童話故事的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的童話故事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話故事的作文 篇1
小斑點狗和媽媽去散步，媽媽的影子長長的，小斑點狗的影子短短的。
小斑點狗仰起頭，問媽媽：“為什么你的影子那么長，我的影子那么短呢?”
媽媽笑著說：“影子長長的，才可以為你遮擋太陽呀。”
媽媽戴著大鈴鐺，小斑點狗戴著小鈴鐺。
小斑點狗問媽媽：“為什么你的鈴鐺大，我的鈴鐺小呢?”
媽媽說：“大鈴鐺聲音響亮柔和，就像媽媽在喊寶貝：小鈴鐺聲音清脆，就像寶貝在喊媽媽。”
媽媽的'腳印大大的，小斑點狗的腳印小小的。
小斑點狗問：“為什么你的腳印那么大，我的腳印那么小呢?”
媽媽說：“寶貝，大大的腳印是我溫暖的懷抱，輕輕抱著寶貝呀。”
媽媽回頭看小斑點狗，小斑點狗也看看媽媽。小斑點狗歡快地說：“媽媽，你的眼睛里有個大大的我。”
媽媽笑著說：“你的眼睛里也有個小小的我啊。”小斑點狗奇怪地問：“這又是為什么呢?”
媽媽把小斑點狗摟在懷里，說：“因為媽媽的心里有寶貝，寶貝的心里也有媽媽。”
童話故事的作文 篇2
坐在教室考試時，我打開了自己的思緒，眼前不禁浮現了賣火柴的女孩的背影，心理暗暗為小女孩的悲慘命運感到痛惜。太可憐了，太不幸了，多么可憐的小女孩呀!
我自言自語;"為什么小女孩什么也沒有?沒有多彩的童年，沒有幸福的生活。小女孩向往的幸福在哪里?如果小女孩出現在我身邊，我一定要把她請到我家來，讓她和我一起生活，一起享受幸福的生活。
當我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想時，心里不由得再一次為女孩悲慘的命運嘆息。是的，在貧富不均的'黑暗社會里，小女孩在微弱的火光中看到的暖暖的火爐，香噴噴的烤鵝、美麗的圣誕樹，這一切對小女孩來說只能是幻想，根本無法實現。比起小女孩，我是多么幸福，從小到大我都能吃飽穿暖。在家里，爸爸媽媽疼愛我，在學校老師同學關心我，生活是多么美好!
如果小女孩生長在中國，她一定也能和我一樣，背著書包高高興興地去上學，坐在明亮的教室里聽老師講課;如果小女孩生長在中國，在大年夜里她一定會和家人吃團年飯;如果小女孩生長在中國，她一定會感受到我們的祖國是一個溫暖和睦的大家庭……
此時此刻，我思緒萬千，同情、希望、自豪一起涌上心頭。
童話故事的作文 篇3
冬季過去，春天來了。我來到南山腳下，踩著松軟的泥土，觀察著泥土。褐色的泥土混著青草和蟲子的味兒，柔軟得像棉花糖一樣。我趴了下來，忽然聽見了螞蟻聊天時說的一個故事――《刺猬郵政局》
刺猬在泥土下的郵政局開業了，它穿上了一件綠色的襯衫，讓螞蟻們把這個好消息告訴所有的泥土下的居民。
晚上，蝸牛寫了一封信給蚯蚓，信中邀請蚯蚓明天下午一點一起去樹宮迷宮玩。第二天，蝸牛背著重重的殼，嘴里叼著他寫給蚯蚓的信，好不容易爬到了新開張的刺猬郵政局里。開始，蝸牛不認識什么是郵筒，不小心把信投進了郵筒旁邊的藍色垃圾筒里。正巧被刺猬大叔看見了，刺猬大叔及時制止：“喂，蝸牛巴克先生，這是垃圾筒不是郵筒，旁邊這個綠色的才是郵筒。”小蝸牛不好意思地羞紅了臉。刺猬大叔帶著慢吞吞的小蝸牛巴克來到柜臺前，讓刺猬小姐幫他貼上郵票、蓋上郵戳。到了下午，郵遞員螞蟻蒙蒙騎著他的.螞蟻自行車第一時間把信送到了蚯蚓那里。
又有一天，蚯蚓老師抱著一大堆信進了郵局大門，刺猬大叔驚訝地問：“蚯蚓老師，你怎么拿那么多信？”蚯蚓老師說：“這些信是寄給泥土下的青蛙、蛇、鼴鼠……小種子……告訴它們春天來了，該到泥土外面去看看了。”刺猬大叔召集了幾千個螞蟻員工，紛紛去投信。
刺猬郵政局成了泥土界里最著名的郵政局。如果你的腳也踩在松軟的土地上，一定要想起我的故事哦，泥土下也有一個忙碌的世界！
童話故事的作文 篇4
一天，吃完午飯，我到學校小樹林里散步。突然，我聽見樹林里有一種奇怪的聲音。這讓我感到好奇，于是，我悄悄鉆進樹林，尋找聲音的來源，意外發現樹林深處有一條鵝卵石鋪成的石子路。
突然，我聽見有個陌生的聲音在呼喚我。我朝聲音傳來的方向望去，原來是一個籃球。它傷心地說：“我是一個被人遺忘的籃球。那天，一個小主人帶著我來到操場練習投籃，我一會兒跳進籃筐，一會兒又跳出籃筐，玩得可高興了。突然，不幸的事情發生了。小主人一個失手，于是我滾進了樹叢。后來小主人沒有繼續來尋找我，他跟著同伴去玩了。我在樹林中等了三天，沒有人來救我。第一天，我滿懷希望地等著，以為小主人會想起我，但他始終沒有出現。這時，天上烏云密布，下起了傾盆大雨，我被大雨淋成了落湯雞。第二天，來了許多過路人，我向它們大聲呼救，他們根本聽不到我的聲音，炎熱的`太陽把我烤得很難受，我又回憶起以前的幸福生活來。然后我我暈了過去。當我醒來，已經是第三天了。這一天十分寒冷。我蜷縮在角落里。一陣大風吹來，把我吹到了石子路口。”
我聽了籃球的悲慘經歷，不免同情起來。于是，我把籃球放回了球框。晚上睡覺時，我夢見了籃球甜甜地對我笑著。它高興地對我說：“謝謝你，我又和家人團聚了。”
童話故事的作文 篇5
很久很久以前，我們的祖先伏羲和女媧生了五個孩子，全家人幸福地生活在一起。 漸漸地，孩子們長大了。他們告別了父母，去外面尋找自己的家。老大熱愛紅色，尤其是那跳動的火苗，于是他幻化成了火的孩子，到處去播撒溫暖的種子。老二來到了森林，喜歡上了翠綠的竹葉，便把家安在了森林里。老三來到了黃土地，看見一群群羚羊正在飛跑，便跳入其中，同他們一起生活，游戲。
老四到了水里，和魚作了朋友，也成為大海的一部分。老四來到了黃土地，看見一群群羚羊正在飛跑，便跳入其中，同他們一起生活，游戲。最小的孩子喜歡仰望藍藍的天空，當她看見一群飛翔的燕子，心想：我能在空中有個家，該多好啊！正想著，一群燕子飛來把她帶上了天空。五個孩子都找到了自己的家，并且幸福地生活著。 忽然有一天，北京將舉辦奧運會的消息傳遍了整個地球。五個孩子為此聚在了一起，決定去當奧運會的吉祥物，為中國人爭光。他們還約定要像奧運五環那樣，手拉著手以最美的形象出現在北京。 分手后，老大先來到了敦煌壁畫前，上面的火焰熱情奔放，他特別喜歡，便照此做了一個頭飾戴上。回家后，火爸爸又給了他一身紅衣裳。于是，老大便成了紅色的一環。
老二從小就擁有一身黑白相間的皮毛。他當之無愧地成了黑色的一環。為了把自己打扮得更漂亮些，他找到宋瓷，用上面的蓮花花瓣造型做了一個頭飾，戴上頭飾的老三更加可愛了。 老三把自己的頭飾融入了青藏高原、新疆、伊斯蘭地區的裝飾風格。大地上的漫漫黃沙為他織成黃色的'衣服。他成為黃色的一環。 老四剛進家，一群魚兒就把畫有新石器時代魚紋的頭飾戴在他頭上，江、河、湖、海又用她們最藍的一汪水織成一件衣服。穿戴整齊的老二變幻成藍色的一環。 最小的孩子，用北京的沙燕風箏為頭飾，那一對翅膀讓她飛得更高更遠。
一身翠綠的衣服讓她成為了綠色的一環。 一個月后，他們來到了北京，手拉著手走進奧運吉祥物設計組。清純可愛的他們一下子被選中了。人們還為他們取了好聽的名字—“福娃”，表示將祝福帶給世界各個角落。每個“福娃”還有自己的名字，老大叫歡歡，代表奧運的圣火；老二叫晶晶，象征著力量；老三叫迎迎，是綠色奧運的展現；老四叫貝貝，蘊含著吉慶有余，年年有余；最小的孩子叫妮妮，表示把美好的春天播撒人間。他們的名字連起來就是—北京歡迎你！ 20xx年11月11日，“福娃”終于和大家見面了。他們在慶祝現場高興地蹦啊、跳啊，給全世界人民帶來了無比的歡樂……
童話故事的作文 篇6
一天，大明把鉛筆盒放在桌子上，突然，一個七色光芒照了進來，文具們居然會說話了，它七嘴八舌，正在爭誰的用處是最大的。
自動筆的頭發是個便便形的，身子很苗條。它神氣十足地說：“小主人能考滿分，那都是我的功勞！如果小主人沒有了我，它最高分只能考4分！沒交空白卷已經是不錯了。所以我才是最重要的，你們應該叫我‘大姐大’你們這些無能的小東西，根本不配跟我在一起！”筆芯聽見了說：“如果你沒有了我還能寫字？你這個‘冷血文具’你才不配跟我在一起呢，我才是最重要的！”它的聲音讓肥肥胖胖，方方正正的'橡皮聽見了它說：“你們不講理了！如果小主人把字寫錯了，沒有我修正，她就只能用手摸干凈，抹干凈以后卷子就黑不溜秋，如果不用手摸只能考個3分！所以我才是頭兒！”他們的每一句話都被又扁又長的尺子聽到了，它說：“你們真是太不像話了，沒有了我，小主人在語文課上怎么連線？數學課上還怎么測量？所以我才是最重要的！”
爭吵聲越來越響，這時，它的聲音把小主人引來了！小主人看著這些爭吵的文具，驚訝的張大了嘴巴??
評語：不會講話的文具們在七色光的幫助下會講話了，從而引發了一場爭吵，開頭點題，引出下文。
【童話故事的作文】相關文章：
童話故事的作文03-18
童話故事作文03-18
童話故事作文03-19
童話故事的作文03-19
童話故事作文03-19
童話故事作文03-19
童話故事的作文03-19
童話故事作文03-19
童話故事作文03-20
童話故事作文03-20