實用的童話故事作文【共6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的童話故事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事作文 篇1
過年了，小孩子們都希望能得到老人們的壓歲錢。
傳說還有一個小故事，有一種身子黑，手白的小妖怪，名叫“崇”。每年的三十夜里出來害人，它用手在熟睡的孩子頭上摸三下，孩子嚇得哭起來，然后就發(fā) 燒，講囈語而從此得病，幾天后熱退病去，聰明機靈的孩子卻變成癡呆瘋癲的笨蛋了。人們怕崇來害孩子，就點著燈火坐著不睡，稱為“守崇”。
在嘉興府有一戶姓管的人家，夫妻倆老年得子，視為掌上明珠。到了三十夜晚，他們怕崇出來害孩子，就逼著孩子玩，讓孩子用紅紙包了八枚銅錢，拆開包 上，一直包到睡覺，他們把銅錢放在枕頭邊。一陣陣怪風(fēng)吹來，崇來了，它來到孩子旁邊看到枕邊閃出一道亮光，崇嚇跑了，然后他們家把這件事告訴左鄰右舍，果 然崇不敢再嚇唬孩子了。原來，八枚銅錢就是八仙變的.，他們知道這家人遇到困難特意來幫忙，所以孩子們都希望能得到老人們的壓歲錢了。
這就是拜年壓歲錢的來歷。
童話故事作文 篇2
很久很久以前，青蛙們厭倦了無憂無慮的生活，它們求宙斯派一個周王來。
宙斯答應(yīng)了它們的要求，他笑了笑，拍了拍手。突然，從天上掉下來了一個東西，越來越大。只聽“咚”了一聲，國王落地了。四處一片濃霧，青蛙們聽見這雷鳴般的巨響，有的呆住了，有的四處逃竄……
霧散了，青蛙們半天才回過神來，可不敢過去，怕國王又發(fā)出了聲音。
這時，一個最年長的青蛙小心看了看，笑道：“這是一個木頭國王，大家別害怕了！”說完，它走在國王上歡快地跳起來。大家看了，就歡呼著走了上去，也一起手舞足蹈。過了一段時間，青蛙們還是無憂無慮。
又過了幾個星期，青蛙們又求宙斯再派一個國王來。
又聽“吱”了一聲，青蛙們吸取了上次的.教訓(xùn)，便在金光閃閃的國王上又跳了起來。你聽“吱！吱”多么美妙、動人的音樂呀！
又過了一個月，青蛙們又請求宙斯：“這是我們最后一次請求您了，要求還是要一個國王，真正有血有肉的國王。”宙斯講道：“有國王不一定是一件好事，不過我答應(yīng)你們的要求。”你們會后悔嗎？“不會！”青蛙們齊聲喊到。
這時，從天上又掉下了一個東西。青蛙們又以為不是有血有肉的國王。于是，他們踏上去跳舞，只見“呀”了一聲，青蛙們低頭一看：糟糕！這可是一只有血有肉的國王。國王戴著皇冠，罵了它們一場。
后來，國王嚴厲的管著這個王國。青蛙們每天痛苦、悲傷、愁眉苦臉的，生活比從前更糟糕了！青蛙們想：“宙斯一直給我們機會，我們卻不聽，才有這個下場呀！
童話故事作文 篇3
故事新編絕對不是“炒冷飯”，而是對以前的舊事的創(chuàng)新。
西游記
取到經(jīng)之后，他們師徒四人出了名，吃香的、喝辣的，好不快活，之后，他們又都覺得，他們個個沒什么文化，光師父教教根本不夠，于是，他們開始去初中學(xué)習(xí)。
剛開始的軍訓(xùn)，就把他們累得半死，悟空說：“俺老孫從來沒這么累過，打妖怪都打得快活，叫俺什么……什…么訓(xùn)，真累啊！”八戒又說：“這是什么教官啊？這么嚴，俺真是憋得慌，睡又睡不醒，天天像熊貓似的.，俺又胖，跑不動，教官還要罰我，我還不如回高莊去呢！”
沙和尚也忍了很久了，他這性格都受不了了，誰還能忍啊：“師父……師父……叫我挑擔我可以，可這……這……一天到晚在太陽下曬著，還得跑步，這我可受不了了啊，我都忍了好幾天了，這軍訓(xùn)，怎么還沒結(jié)束啊！”
師父不敢相信地瞪大眼睛，搖搖頭，和校長說了好久才讓徒弟們休息兩天。
軍訓(xùn)的日子終于過完了，這才剛開學(xué)，他們就又開始抱怨了，對于從來沒有讀過書的他們，一下子要接受五科的作業(yè)，他們也無奈呀！
悟空肺都快氣炸了，說：“這是什么東西呀？兀是什么？ 這又是什么，一堆數(shù)字、符號，什么都看不懂，還得分類，俺老孫不學(xué)了！”
八戒跑出教室，聽說是英語課，連忙跑去和師傅傾訴：“師父……嗚嗚……這作業(yè)可真多啊，一大堆一大堆的，A B C D ，鉛筆怎么讀來著，真是亂七八糟的，把我腦子搞得什么都不記得了。”
沙和尚也不高興了，他被社會老師搞亂了：“什么？什么？經(jīng)緯網(wǎng)、經(jīng)度、緯度，什么功能？什么社區(qū)？師父……師父……我不想學(xué)了，我都受不了了！”
師父搖了搖頭，無話可說了。
童話故事作文 篇4
小雪花，亮晶晶，它像翩翩起舞的白蝴蝶飄向大地。
小雪花選擇一處降落，越積越多。差不多堆成小山的時候，來了兩個小朋友。他們一起驚訝地說：“這里怎么有這么多的雪啊！真美。”他們想，這一定是小雪花送給他們的禮物，堆什么好呢？他們商量了一下，決定堆雪人。
他們齊心協(xié)力終于把雪人堆好了。找來一根胡蘿卜給雪人當鼻子，用兩顆小石子給雪人當眼睛，又摘下自己的'帽子給雪人帶上，脫下自己的外套給雪人穿上。最后，他們喊來小伙伴，在雪人旁嬉戲。
等孩子們玩累了離開后，小雪花又飄到小河，結(jié)成了一層厚厚的冰。一個小男孩看見了高興地喊起來：“太好了，我可以叫我的伙伴們一起溜冰了。”孩子們盡情玩耍，在冰面上劃出一道道美麗的弧線，歡快的笑聲傳向天邊。
夜幕降臨，孩子們都回家了。小雪花來到大城市里，這里車水馬龍，燈火通明，真熱鬧。可是有一處很冷清，那里是孤兒院。白天，這里還算熱鬧，到了晚上，為了節(jié)約用電，孩子們都被要求早早上床睡覺。小雪花決定飄落在這里，雪花越積越多，微弱的燈光在雪的反射下，照亮了整個院子。孩子們發(fā)現(xiàn)后，爭先恐后地跑出屋子，欣賞這難得的雪景。
小雪花決定在這里安家，陪伴這里的孩子度過每一個夜晚，讓他們擁有美好的童年記憶。
童話故事作文 篇5
在阿爾的文具盒里住著三歌好朋友，它們分別是鉛筆、橡皮和削筆刀，鉛筆上面畫了一些漂亮的小花紋，橡皮是一個發(fā)著桔子香味的橡皮，削筆刀上面是黃色的小熊圖案，它們?nèi)齻�都非常可愛，在文具盒里它們是很要好的朋友，它們在那里生活的.很快樂。
有一天，它們要比誰的本領(lǐng)最大，花鉛筆說：“我?guī)托≈魅说拿ψ畲螅驗闆]有我，小主人就寫不出這么漂亮的字，畫那么美的畫呀！”橡皮說：“不對，不對，我的本領(lǐng)最大，萬一你把字寫錯了，畫畫不好了，不都是我?guī)湍悴恋膯幔俊毕鞴P刀連忙說：“你們倆的本領(lǐng)都不是最大的，要是花鉛筆的筆尖斷了或者是它的尖變粗了，沒有我你怎樣才能讓小主人寫出這么漂亮的字，畫這么美的畫呢？
小橡皮你雖然能把寫錯、畫錯的地方都擦干凈，可是，我要不把花鉛筆削好，你能有什么用處呢？”削筆刀話音剛落，它們?nèi)齻�就在鉛筆盒里劈里啪啦地打起來了。第二天，老師讓同學(xué)們做一份作業(yè)，小主人的字寫錯了，橡皮不是把紙擦的臟乎乎的就是把紙擦破，鉛筆粗了削筆刀就是不肯削，害的小主人交了一份臟乎乎的作業(yè)，因此挨了老師一頓批評，小主人傷心地哭了。
花鉛筆、橡皮和削筆刀看到小主人傷心地樣子，都覺得很難為情，它們互相握了握手，又成了最要好的朋友，從那以后，它們又在一起快快樂樂的生活。
童話故事作文 篇6
小豬呼嚕嚕上六年級了，今天是他上六年級的第一天。呼嚕嚕可高興了，一大早就背著新書包上學(xué)去了！
在上學(xué)的路上，呼嚕嚕碰到一群小猴子在搬桃子，就好奇的停下來看，正當他在數(shù)一共有幾個桃子的時候，小猴子已經(jīng)開始搬了：第一只猴子拿走了這堆桃子的一半加半個桃子，第二只猴子又拿走了剩下桃子的一半加半個，第三只猴子拿走了最后剩下的桃子的一半加半個，桃子正好被拿光。
呼嚕嚕又開始走了，不過他現(xiàn)在還在思考一個問題，就是，剛剛那堆桃子一共有幾個呢？可是呼嚕嚕怎么也想不出來！
不一會兒，就到學(xué)校了。“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了！豬嚕嚕還是沒想出來。在課上，豬嚕嚕把他的問題告訴了山羊老師，山羊老師想了一會兒，笑了，他問同學(xué)們有沒有人知道答案的？平時最聰明的“太陽尾”狐貍站起來說：“這道題得用倒推法來做，你們想想看，第三只猴子拿走了最后剩下的一半加半個后全被拿光，這說明半個桃子即最后剩下的'就是1個桃，則第二個猴子拿之前剩下的就是7個。”
山羊老師聽了豎起了大拇指，同學(xué)們都為太陽尾拍手叫好，班級里充滿了笑聲，其中要數(shù)豬嚕嚕的笑聲最為響亮，因為他知道了一種新的解決問題的方法——倒推法！
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