三年級的童話故事作文

時間：2026-03-24 01:58:45 童話故事作文

三年級的童話故事作文[匯總9篇]

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三年級的童話故事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的童話故事作文[匯總9篇]

三年級的童話故事作文篇1

　　有一天，螞蟻掉到小河里面，有一只會游泳大灰狼發現它，于是，跳下河去救它，大灰狼把螞蟻救，螞蟻很感激狼，它說：這是我的傳家寶哨子，只要你吹響它，我就會立刻幫助你并且趕到，現在我把它送給你。大灰狼連忙說：謝謝你。

　　一次，大灰狼被獵人盯住，獵人剛想開槍，卻被螞蟻看到，螞蟻立刻咬一口獵人，獵人大叫一聲啊!

　　這個故事告訴我們要互相幫助的'道理。

三年級的童話故事作文篇2

　　有一天，小猴子跟他的爸爸要去公園摘桃子，它走到河邊，看見一座獨木橋，它剛好要走過去，發現一只小兔子也正準備從對面走過來。小猴子問：小兔子你要去干嗎啊?小兔子回答說：我要去上學。小猴子說：你上學要緊，你先過橋吧。小兔子說：謝謝。那我先走咯!

　　等小兔子走以后，猴爸爸就夸小猴子說：你真是個懂事的'好孩子，懂得謙讓別人。小猴子聽他爸爸的話，笑。然后，他們就高高興興地走過獨木橋去摘桃子。

三年級的童話故事作文篇3

　　有一天，小豬上學的時候，到了教室，公雞看見小豬沒洗臉，就哈哈哈大笑地說：“小豬沒洗臉，哈！哈！哈！？？”小兔聽到了說：“小豬沒洗臉，哈！哈！哈！？？”小狗聽到了說：“小豬沒洗臉，哈！哈！哈！？？”小豬看見了小伙伴們都這樣嘲笑它，小豬傷心的跑回家了，躲在被子里哭著說：“為什么我的伙伴們都嘲笑我呢？”豬媽媽見到小豬哭得這么傷心，就告訴它：“不是你沒用，而是它們不懂”。

　　晚上，豬媽媽把小豬的.全身都洗遍了，左洗洗右洗洗，小豬說：“干嘛要把我全身洗遍呀！”豬媽媽說：“你沒看見今天你的同學們在欺負你嗎？”小豬后來什么也沒說。

　　第二天，小豬來到了學校，山羊老師正在跟同學們上課，這次山羊老師的課題是誰的臉最干凈，動物都說：“我的臉最干凈”。小豬在角落邊低著頭，山羊老師看著小豬說：“小豬的臉最干凈”。伙伴們都看呆了小豬。

三年級的童話故事作文篇4

　　小木偶住在東邊邊界的大家庭里。那里有山有水是生活的好地方。

　　可是小木偶覺得這里很無聊，于是他打算要離開家，離開媽媽爸爸，離開這個家庭，去別的'地方謀生。

　　到了晚上，該睡覺了，小木偶乖乖地睡了，到了深夜爸爸媽媽都睡了，小木偶悄悄的離開了家。

　　小木偶向南一直走，走呀、走呀，突然一只兔子向小木偶撲來，它一閃躲過了兔子的襲擊。小木偶繼續向南走，走著、走著，突然一個龐然大物向小木偶走來。小木偶嚇得魂飛魄散的動都不敢動了，啊原來這是小貓呀！小木偶回了家把這件事告訴了媽媽和爸爸，媽媽說“好孩子不用怕。”小木偶再也不會離家出走了。

三年級的童話故事作文篇5

　　我是大名鼎鼎、聲名遠揚的森林醫生——啄木鳥先生。

　　當今社會，要在江湖上混，沒兩把刷子可不行。特別是要做好森林醫生，更要有本事。好在我們本領高強，有三件法寶和一套極有效的戰術，當這森林醫生，簡直是小菜一碟。

　　“法寶一”——舌頭

　　我們的舌頭很特別，細長而富有彈性。舌根是一條彈性結締組織，從下顎穿出，向上繞過后腦殼，在腦頂前部進入右鼻孔固定，只留左鼻孔呼吸。怎么樣?嚇傻了吧！正因為有這樣的'結構，我們的舌頭才可以伸出12厘米長。再加上舌頭上有短鉤和粘液，所以我們可以輕松捉住深藏在樹洞里的害蟲。

　　“法寶二”——奇特的大腦結構

　　我們森林醫生，主要職責是捉蟲，所以平均每天都要用嘴狂啄樹干1.2萬次，卻從來沒有腦震蕩，酷吧？這是因為我們的頭骨很堅硬，大腦周圍又有一層含液體的海綿狀骨骼，可以起到消震的作用；而且我們的大腦周圍還長滿了減震肌肉，使喙尖和頭始終在一條直線上，如果我在啄樹時腦袋稍微歪一點，我就會被震成瘋子了。

　　“法寶三”——腳和尾羽

　　由于我們總要捉蟲，而蟲又大多在樹干中，所以我們得站在筆直的樹干上抓緊樹干才行。這得靠我獨特的腳和尾羽。我們的腳可不象普通鳥兒三個腳趾在前，一個在后，而是一、四兩個腳趾在前，二、三兩個腳趾在后，便于抓牢樹干。并且，我們工作時，常拿堅硬的尾羽當“沙發”用，雖然不是真皮沙發，但也很舒適。

　　“戰術”——聲波騷擾戰術

　　要當森林醫生，光有嘴皮子可不行，還要有實踐經驗！捉那些在樹表層的蟲子就不說了，主要是對付那些在深層的蟲子有些麻煩。但這也難不倒我們這些森林醫生。對付這種蟲子，我常用“聲波騷擾戰術”我們在樹干上不斷啄樹皮，發出聲音通過樹干傳聲，使洞里的蟲子驚慌失措。于是它們爬出洞外逃生，卻讓我捉了個正著。所以，不管是藏在哪里的害蟲，遇上我就只能了死路一條了。

　　好了，說太多了，我得去工作了！

三年級的童話故事作文篇6

　　一個炎熱的夏天，熊媽媽在家里看電視，小熊就在外面玩游戲，這時有人在敲門，熊媽媽打開門，一看是一只狼，熊媽媽快速地關上門，熊媽媽剛想起小熊還在外面玩就打開門她看見小熊被狼抓了，熊媽媽趕緊去外面追，熊媽媽追了很久連個影子也沒有，小羊們說；“沒有，不過我可以幫你找。”

　　熊媽媽非常感謝小羊們。熊媽媽和小羊們一起分頭找小熊。

　　這時狼覺得很累想喝口水就去河邊了，正好小羊也在河邊尋找小熊，它們在河邊碰到一起了，不過狼是在河的左邊，小羊在河地右邊，小羊們怎么樣才能過去呢？

　　這時小羊們發現一個長長的木板當做橋過去，等小羊們上了岸，狼就退后，小羊們說：“你快放了小熊。”狼說；“我為什么放了小熊。”狼說完就被熊媽媽打暈了，小羊走進一看狼出血了，我們要幫它包扎一下呢，小羊說；“它是我們的敵人”，又有一只小羊說；“要樂于助人”，小羊們說完就幫它包扎一下就悄悄的送回家。

　　小羊們說；“我們一起幫助熊媽媽找到小熊還幫助狼包扎傷口，今天真是一個樂于助人的'日子呀！

三年級的童話故事作文篇7

　　天還沒亮，小蝸牛就上路了，今天是它第一天上幼兒園。可是它慢慢的爬到幼兒園的時候，動物娃娃們都在和大象老師說再見了。

　　第二天，小蝸牛早早地就出發了，他爬了很長的時間，才走了一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完了。小蝸牛傷心地哭了。

　　小兔子轉過身子等小蝸牛說：“別哭，別哭，你走得太慢了，我來帶你走吧！”小兔說著就把小蝸牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。

　　到了幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說：“很好，今天小兔子第一。”“還有我呢！”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出了小小的觸角大聲喊道。

　　后來，大象老師在動物娃娃們都來了的.時候，表揚了小兔子和小蝸牛。

　　第三天，小蝸牛讓小馬給帶到了學校，大象老師說：“很好今天小馬第一，看來小蝸牛不是第一了。”“不，我還是第一。”小蝸牛從小馬的尾巴里鉆了出來。大象老師又表揚了小馬和小蝸牛。

　　第三天，大象老師在大門口等著說：“今天誰是第一呢？”“是我。”天空上響起了小蝸牛的聲音。大象老師抬頭一看，小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢！

三年級的童話故事作文篇8

　　今天，紅通通的太陽高高地掛在天空，火辣辣地炙烤著大地，小白兔興高采烈地戴上心愛的草帽去山上的樹林里采果子，它邊走心里邊想，幸好我把草帽戴上，要不肯定汗流浹背。

　　小兔子丁丁一蹦一跳地走著，森林里有新鮮可口的蘑菇，有誘人的'紅蘿卜和各種各樣美麗的花朵。小兔子忽然看見蘋果樹上有又大又紅的蘋果，它不顧三七二十一，急急忙忙地爬上樹，摘了好多又大又紅的蘋果，忽然，隱隱約約聽到遠處有雷聲響起，不一會兒，那雷聲又聽得真切了，轟隆轟隆，一道閃電劃破長空，嘩，雨下起來了，小兔子想：“還好戴草帽，不然早就被雨淋了。”

　　小兔走著走著，一陣大風一刮，它腳下一劃，從上坡上摔了下來，小兔靈機一動，“草帽不是可以當降落傘嗎？”它急忙抓住帽繩，草帽在空中果然緩緩地降落。

　　可是沒想到上腳下是一個大湖，小兔子急得像熱鍋上的螞蟻—團團裝。在這危急時刻，小兔子絞盡腦汁，終于想出了個好辦法，把草帽當成小船，用兩只手在水里滑了起來，它慢慢地向岸邊靠近，又一次化險為夷了。

　　小兔子拿著奇妙的草帽，歡天喜地地回家了。

三年級的童話故事作文篇9

　　一根繡花針在風雨的磨礪下越來越亮，越來越亮。

　　太陽出來了，繡花針在陽光的照耀下閃閃發光。它被一位帶著老花鏡的老巫婆發現了。老巫婆陰險地笑了笑，并且邪惡地說：“小小的繡花針，我要給你巨大的魔法，讓你用充滿魔力的針頭，去傷害人類……”于是，繡花針立刻被賜予了無窮的'魔力,變成了人人都怕的魔針。

　　魔針來到大街上，只見一位大嫂在買菜，大嫂和商人說說笑笑。一看見“笑”，魔針體內就會有一股控制不住的魔力指使它沖過去阻止這美麗的“笑容”……大街上頓時變得人仰馬翻，所有人都在爭吵……唯獨那群天真的孩子，依舊在歡樂地跳躍玩耍。

　　魔針大怒，決定去阻止這“笑容”的蔓延。正當魔針準備過去時，它突然像被什么力量拉住了，不再動彈。此時，只見那些孩子中有一個小孩走了過來，拿起手中五顏六色的棒棒糖，親切地對魔針說：“親愛的魔針，你好，這個棒棒糖給你吃。媽媽告訴我，這個棒棒糖里裝滿了五彩的夢，吃過心里都會變得甜甜的。”魔針本想置這個孩子于死地，可它并沒有這么做，因為它接受了這個孩子送給它的“五彩夢”。它的話語依然是那么冷漠，可是它心里已經變得溫暖，說出了這個世界上最溫暖的話“謝謝……”小孩笑了笑。

　　魔針用魔法，不，是善良的魔法看到了自己的“五彩夢”，它與自己最好的朋友——線，紡出了五彩的布料……

　　魔針知道：其實自己心中還有一絲善良，是這一絲善良，它徹底地從邪惡中醒了過來

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