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童話故事作文

三年級(jí)童話故事作文

時(shí)間:2026-03-25 02:11:24 童話故事作文

三年級(jí)童話故事作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的三年級(jí)童話故事作文6篇,希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)童話故事作文

三年級(jí)童話故事作文 篇1

  在森林深處,住著一對(duì)非常友好的朋友,它們是小熊尼克和小豬帕克。它們有時(shí)候會(huì)吵架,但一會(huì)就合好了,但有一次吵架,讓倆人印象很深,誤會(huì)了很久。

  那一天,是個(gè)陽光明媚的日子!小熊尼克正忙著呢,因?yàn)樗屗袆?dòng)物都來參加它的.生日聚會(huì),最后回到家,突然想到還告訴伙伴帕克呢!正好,帕克來找它。帕克一聽到情況,不聽解釋,就氣憤地走了,還留了一句“竟然最后告訴我!”

  晚上的聚會(huì),帕克沒有來,尼克想,它肯定在生我的氣,明天就去道歉!第二天,尼克到了小豬家,向帕克道歉,說自己大意了,太粗心,本以為帕克會(huì)原諒它。可小豬帕克說:“你太不仗義了!”說完就關(guān)了上門!

  就這樣,兩個(gè)好朋友這樣分開了!后來,小豬的媽媽知道了這件事,就對(duì)帕克說:“你這樣是不對(duì)的。小熊疏忽,而且向你道歉了!你這樣不原諒他,是你的錯(cuò)!”小豬這時(shí)慢慢知道了自己的錯(cuò)誤!

  帕克來到尼克家,面對(duì)面,相視一笑,什么都沒說,誤會(huì)就這樣解除了!

三年級(jí)童話故事作文 篇2

  森林里,啄木鳥開了一家森林超市。

  開張的那一天,許多的小動(dòng)物都來購物。啄木鳥忙得熱火朝天,一刻都不停。到了晚上,啄木鳥在計(jì)算機(jī)上計(jì)算著當(dāng)天的收入,哇!收入非常的豐厚啊!它躺在床上,不由自主地捂嘴笑了起來。

  啄木鳥的`超市開在市中心最繁華的地帶,所以生意一直紅紅火火。啄木鳥掙了特別多的錢。啄木鳥自從有了錢之后,就開始變得懶惰起來了。上午開門營業(yè)的時(shí)間也調(diào)到了中午十二點(diǎn),對(duì)顧客的態(tài)度也不熱情了。賣給顧客的商品不是缺斤少兩就是質(zhì)量有問題。這樣一來引起了很多顧客的不滿。

  后來,小動(dòng)物們把啄木鳥辦的森林超市給舉報(bào)了。工商局長虎先生接到舉報(bào)立即帶著大熊、猩猩、斑馬來到啄木鳥超市突擊檢查,啄木鳥一看是虎局長帶隊(duì),心想:這下壞了!這虎局可不是好惹的呀!連忙對(duì)虎局點(diǎn)頭哈腰的,可是虎局長不理它這一套,直接開出罰單,命令它停業(yè)整頓。啄木鳥一看傻了眼,后悔莫及。

  有了這次深刻的教訓(xùn)之后,啄木鳥開始認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,也總結(jié)了剛開始的成功經(jīng)驗(yàn),心想:做事呀!還是要以誠信為本。于是,啄木鳥帶著家人默默地離開了這座城市。

三年級(jí)童話故事作文 篇3

  從前,有一只自以為是的小狗,它總以為誰也比不過它,好像世界上只有它似的。它常常不把別人放在眼里。

  一天,這只小狗從別人家里叼走了一只雞。它跑啊跑,跑到了一個(gè)池塘邊,把雞吃掉,然后躺在樹旁呼呼的睡起了大覺。忽然,它被幾聲又響亮有刺耳的“呱呱”聲吵醒了。他生氣極了,大聲喊道“到底是誰,把我吵醒了!”它沒有聽到任何回答,反而又聽到了幾聲“呱呱”。這會(huì)兒,它聽清楚了,原來是從池塘里傳來的`,順著聲音找過去,它看到了荷葉上站著一大群青蛙,這時(shí),它又聽到“呱呱”聲,好像在說“笨蛋來捉我啊!”小狗氣極了,大聲說:“我要讓你們知道我的厲害。”于是,朝青蛙猛撲過去,青蛙們輕輕地跳進(jìn)了池塘里,小狗卻掉進(jìn)水里淹死了。

三年級(jí)童話故事作文 篇4

  我又躺在了這片熟悉的草地上,靜靜的,靜靜的,仿佛自己也成了一棵小草,正編織著我精彩的人生。

  小時(shí)候,我睡在溫暖的泥土中。泥土媽媽幫我遮風(fēng)擋雨,我過著舒適又寧靜的生活。一次,“轟隆隆”一聲巨響,把沉浸在美夢(mèng)中的我喚了回來。我伸了伸懶腰喊道:“誰呀!把我的美夢(mèng)打斷了!”這時(shí),一個(gè)嚴(yán)肅而又沉重的聲音喊道:“小草,春天來了,快起來吧!”這話只有我們小草才聽得懂。我的同伴說:“那是春雷公公,他是來叫我們起床的。”于是,我和我的同伴們一起,比誰先鉆出堅(jiān)硬的地面。可是,不管我們?cè)趺磁Γ嗤翄寢尵褪遣蛔屛覀兂鋈ァ_@時(shí),蚯蚓哥哥前來助陣,幫我松了土,我輕而易舉地鉆了出來。我獲勝了,這一切歸功于蚯蚓哥哥。這時(shí)春雨姐姐幫我洗了澡,春風(fēng)阿姨幫我吹綠了衣裳,吹干了晨露。我睜大眼睛,看啊,看啊……

  我好奇地望著世界,發(fā)現(xiàn)五彩的世界比棕色的泥土媽媽美麗多了。我看看湛藍(lán)的天空,看看可愛的'白云,又看看翱翔的小鳥;我望望高大的大樹,望望挺拔的竹子,再望望色彩斑斕的小花。他們都用自己獨(dú)特的笑容望著我,我感到這世界充滿了新意,我樂哇,樂哇……

  當(dāng)我看遍了這片草地,已是盛夏。太陽火辣辣的,似乎想把我們曬成干草。不過,雨哥哥經(jīng)常會(huì)來坐坐。太陽好像很怕雨哥哥,他一來,就躲進(jìn)了云層里。而我們就被雨哥哥滋潤著,長呀,長呀。但是,好景不長,可惡的小蟲想獨(dú)吞我們,咬得我們直喊救命。不過,小蟲還沒來得及吃第二口,小鳥姐姐就吃了它們,幫我們除了天敵,我們快活地唱啊,唱啊……

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼到了秋天。我們換上了金黃的秋裝。我看到大樹爺爺?shù)念^發(fā)也變黃了,被秋姑娘剪了下來。大雁飛向了南方,我們知道了一個(gè)壞消息:我們即將告別這個(gè)美麗、可愛的世界,我們又將回到泥土媽媽的懷抱。于是,我們就這樣一天天躲進(jìn)泥土媽媽的身子,躲呀,躲呀……

  當(dāng)我們?cè)俅蝸淼綃寢寫牙铮馕吨禾煲呀?jīng)不遠(yuǎn)了。你看,梅花阿姨、松樹大叔和竹子哥哥仍并肩作戰(zhàn),抵抗著陣陣寒風(fēng)。而我們還沒來得及看他們精彩的表現(xiàn),寒冬已悄然而至。但是,我們知道,春天正迎面走來,笑啊,笑啊……

三年級(jí)童話故事作文 篇5

  陶罐和鐵罐

  國王的廚房里有兩個(gè)罐子,一個(gè)是陶的,一個(gè)是鐵的。驕傲的`鐵罐看不起陶罐,常常奚落它。

  “你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

  “不敢,鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

  “我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。

  “我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐爭辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得比你差。再說……”

  “住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕。”

  “何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”

  “和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!”鐵罐說,“走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”

  陶罐不再理會(huì)鐵罐。

  時(shí)間在流逝,世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了,宮殿倒塌了,兩個(gè)罐子被遺落在荒涼的場(chǎng)地上,上面覆蓋了厚厚的塵土。

  許多年過去了。有一天,人們來到這里,掘開厚厚的堆積物,發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。

  “喲,這里有一個(gè)罐子!”一個(gè)人驚訝地說。

  “真的,一個(gè)陶罐!”其他的人都高興地叫起來。

  捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干凈,它還是那樣光潔,樸素,美觀。

  “多美的陶罐!”一個(gè)人說,“小心點(diǎn)兒,千萬別把它碰壞了,這是古代的東西,很有價(jià)值的。”

  “謝謝你們!”陶罐興奮地說,“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請(qǐng)你們把它也掘出來吧,它一定悶得夠受了。”

  人們立即動(dòng)手,翻來覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒見到。

三年級(jí)童話故事作文 篇6

  白天,藍(lán)藍(lán)的天空是一所大學(xué)校,火紅火紅的,太陽是老師,一片片雪白雪白的云朵是學(xué)生。開始上課了,太陽微笑地給云朵上課。有些云朵不好好聽課,做小動(dòng)作,它一會(huì)兒變成了小白羊,一會(huì)兒變成了小白兔,一會(huì)兒又變成了小白馬,這些云很調(diào)皮。太陽老師發(fā)火了,把那些調(diào)皮的云朵訓(xùn)斥了一頓,云兒的臉變成了烏黑色,他們難過地哭了,越哭越大了,天空就下起了雨。太陽老師耐心地教導(dǎo)那些調(diào)皮的.云朵,讓他們改正錯(cuò)誤。調(diào)皮的云朵知道自己錯(cuò)了,就不哭了,專心地聽課。太陽老師高興地笑了。天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

  夜晚,一輪明月是老師,無數(shù)顆星星是學(xué)生。星星眨著亮晶晶的眼睛認(rèn)真地聽月亮老師講課。

  你們知道天上的學(xué)校是什么樣了嗎?天上的學(xué)校里的學(xué)生都那么認(rèn)真地聽老師講課,我們也要向他們一樣認(rèn)真地聽老師講課。

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