童話故事作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的童話故事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
再過一星期，表演會就要開始了。動物們都忙碌起來，小鳥在練飛行，小馬在練奔跑，小兔在練跳遠。當別人在練習時，小豬卻在家吃零食。
表演大典前一天，小豬才準備練習。可是他想呀想，就是想不出來要練什么。“有時候，睡覺能讓問題解決。”小豬邊說邊爬上了床，可誰知他一睡睡到第二天早上。
小豬起床后就去報名，可是報名在八點就結束了，現在都九點半了。
小豬只好坐到觀眾席上。他看到大家表演得那么精彩，說：“下次一定要努力！”
第二年小豬決定練習刨土，一天抽出六小時努力練習。
離表演只剩十天了，小豬加倍練習。
表演會的報名開始了，小豬早早地去報名。
表演開始了，主持人說：“下面請小豬上臺。”小豬表演了刨土，觀眾席傳來雷鳴般的掌聲。
最后小豬得分是歷史最高分——一百分。
小豬說：“努力才會有收獲！”說完小豬開心地笑了。
童話故事作文 篇2
我是一片普通的樹葉，我喜歡一個小姑娘，她叫欣怡。每天早晨她都會走到陽臺，沖我微笑，放學后，她坐在書桌前寫作業、看書，偶爾抬起頭發呆或沉思，樣子可愛極了！我很想來到欣怡身邊，做她的好朋友。
機會終于來了，天氣預報說臺風“海燕”來了，我終于可以掙脫媽媽的.懷抱了。“啊，啊，啊……救命啊！”我好害怕，臺風太大了，一下子把我吹到正在施工的馬路上。壓路機大哥惡狠狠的說：“小子，滾開，這不是你呆的地方！”“知道啦！”我也不想呆在灰塵和噪音里，何況，這路面的振動頻率像要地震了一樣。
又一陣風吹來，我努力一躍，竟然貼到了一輛汽車的“屁股”上。“啊呀媽呀，好難聞啊！”近距離的聞著汽車放的“臭屁”，真的受不了啦！真希望人類能少開車，多走路！
正想著，發現汽車竟然停在欣怡家樓下，更讓我期待的是欣怡放學回來，正向我走來，近了，近了，再近一點，我的心臟像小鹿一樣亂跳。哈哈，欣怡發現我了。
“媽媽，爸爸車后面卡著一片漂亮的樹葉，我們帶回家用它做書簽，怎么樣？”
“好主意，寶貝！”媽媽說。
雖然經歷過兩次危險，但總算美夢成真嘍！
童話故事作文 篇3
一、教學目標
1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，了解編寫童話的方法。
2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。
二、教學重難點
1、 經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，了解編寫童話的方法。
2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。
三、教學過程
1、認識童話
師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？
生：..........................
師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什么是童話嗎？
（出示童話的定義）
根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更了解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》
b、擬人童話。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》
d、知識童話。如《我的`土壤媽媽》
2、編寫童話的要求
師：大家都了解了童話的定義，那么同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。
例文：
編寫童話的要求：
a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會、掌握。
b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細致描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。
童話故事作文 篇4
有一天，小螞蟻樂樂在路上悠閑地散步。突然，它聽到呼救聲，爬過去一看，原來是大象奇奇掉進了一個大坑。
這個坑很深很深，大象奇奇掙扎著往上爬，累得呼哧呼哧直喘氣，可是，總是不成功。小螞蟻樂樂著急地問：“奇奇，奇奇，你怎么啦？”大象奇奇傷心地說：“我在散步，沒注意有坑，就掉下來。嗚嗚———”小螞蟻樂樂連忙道：“奇奇，別哭！我一定救你出來。你等著！”沒過一會兒，小螞蟻樂樂一拍腦門，想到辦法了。它飛一樣地朝大象奇奇家跑去。它來到奇奇家，看到奇奇爸爸正在家找奇奇呢。樂樂匆匆爬到奇奇爸爸的.耳朵邊，把這件事情告訴了奇奇爸爸。
奇奇爸爸馱著小螞蟻，來到奇奇掉下去的地方。只見奇奇爸爸蹲下身子，伸出長長的鼻子，用力一卷，就把奇奇成功救出了大坑。
大象奇奇非常感謝小螞蟻，它們成了好朋友。
童話故事作文 篇5
這個星期天老師讓我們寫一篇童話故事新編，寫什么哪？早上媽媽讓我讀故事書，里面有一篇《白雪公主與七個小矮人》的故事，我想就這個故事吧！
從前，在一個叫童話世界的神秘國度，住著一位美麗的白雪公主和她的家人。有一天，白雪公主的母親去世了，但是在不久后，她迎來了自己的繼母。
繼母心狠手辣，常常不把她放在眼里，處處刁難她。狠心的繼母讓獵人去追殺白雪公主，這件事情讓一個小矮人聽到了，他連忙把這個信息告訴了白雪公主，白雪公主聽了這個消息以后和小矮人一塊回到他們自己的小木屋里。日子一天天的過去了，有一天，白雪公主獨自去采蘑菇時，遇見了獵人，白雪公主撒腿就跑，大喊：“救命啊，誰來救救我？我的.白馬王子在哪？快來救我！”獵人在后面緊追不舍，眼看就要追上白雪公主了，只聽“噗通”一聲響，原來是白雪公主掉下了懸崖，懸崖下面的河流很急，獵人望了望懸崖下面走了。獵人回去把事情和王后說了一遍，王后聽后，十分生氣：“我讓你把她殺了，你卻放跑了她，萬一讓她遇見白馬王子怎么辦？”這時，王子恰巧經過，聽到了王后的話語，將王后抓進了大牢。
從此以后王子經常到河邊坐一坐，這天王子剛到河邊就發現河面飄來一個人，一看居然是白雪公主，王子高興地抱起公主跑進了城堡里。經過大夫們漫長的治療，白雪公主醒了，他認出了王子，激動的說：“啊，我們的故事被改寫了，不過結局還是一樣的！”王子笑而不語。從此兩個人快樂的生活在了一起。
童話故事作文 篇6
烏鴉自從那次用石子放入水中喝水后他就一直挺得意到處宣傳他的聰明。
“大家看我本事多大你們知道嗎？傳說中《烏鴉喝水》中聰明的烏鴉就是我。”他正得意洋洋在森林里宣傳呢！小動物們都紛紛跑來看“哦你就是那只十分聰明的烏鴉！”“是就是我！”一說完動物們都圍了上去連“動物媒體‘也來了可是這到底是不是真的那只烏鴉呢？大家心里還是有疑問。
小動物們紛紛議論起來突然小熊站了起來大聲說：“大家都這么疑惑我們就測測它怎么樣！”“好！好！”其他小動物都大聲應和小兔拿來了最好的礦泉水“烏鴉喝吧！”烏鴉看了看這瓶礦泉水咦？這瓶水的口怎么這么小烏鴉有些心虛了因為自從它上次聰明地喝到水后再也沒有動過腦子只知道在那里炫耀“烏鴉快點！”小動物們都不耐煩了烏鴉有些手足無措了他只能先試著把尖嘴伸進瓶子可失敗了烏鴉嘴粗瓶口太小烏鴉喝了一小口嘴就伸不進去喝不到了怎么辦呢？烏鴉圍著瓶子不停地轉烏鴉想起了以前把石子扔進水里可現在地上的石子都比瓶口大根本不能放進瓶口“唉！”烏鴉有些喪失信心了烏鴉不停地轉著圈怎么辦怎么辦烏鴉腦子里一片空白。
“烏鴉是假冒的！”“故事里的`烏鴉可聰明啦！”烏鴉急啊它根本沒見過這種瓶子烏鴉滿臉通紅地說：“能給我用杯子嗎？”“你這么聰明用不著杯子啊！”“就是啊！”烏鴉哭了“就你們你們也不會喝呢要會根本也不希奇因為你們嘴小。”烏鴉氣憤地吼道。“你們烏鴉就是笨只會死搬硬套告訴你吧只要把瓶子傾斜一下就能喝了。”“啊！不會吧！”烏鴉嘗試了一下真的就這么方便“沒想到啊！”原來這么簡單烏鴉十分羞慚紅著臉低下了頭。
從此烏鴉再也不吹牛了他和其他動物一樣過著平常而快樂的生活遇到困難就多動動腦子成了一只最聰明的烏鴉。
童話故事作文 篇7
“競選國王了，競選國王了！”動物們奔走相告。在一片吵鬧聲中，國王競選賽拉開了序幕。
第一個是蚊子，蚊子說：“我可以吸你們的血，還用選嗎？國王的寶座肯定是我的！”蚊子說完以后還自信的強調了一句。
第二個是蒼蠅，蒼蠅也不甘示弱，說：“就你？你當了國王以后肯定會肆無忌憚的'吸別人的血，大家還是選我吧，我可以吃剩菜剩飯。不然的話，我就會傳播疾病污染環境害死你們。”
“兩個小不點給我讓開，蒼蠅你很厲害是吧？等一下請你吃蒼蠅拍！”草叢中發出一聲怒吼。大家聽到聲音之后都提心吊膽的坐在位置上瑟瑟發抖。這時，一只老虎從草叢中跳了出來，嘴里還叼著蒼蠅拍。蒼蠅見狀轉身就逃走了，蚊子干脆直接躺在地上裝死。老虎緩步走到舞臺中央，用低沉有力的聲音說道：“我生下來頭上就有個王字，我當大王最合適不過了。”
猴子在樹林間跳躍著過來了，說：“等一等！你們說人是不是最厲害的？”大家說：“是！”“那森林里最像人的動物是誰？是我！所以我才應該當國王。”
一只狼跑了過來，把猴子給咬住了，嘴里還“唔唔”的說著：“我要當國王，不然就把你們全部吃掉！”老虎看到以后，直接沖過去把狼打倒在地。老虎也當上了國王。從此以后小動物們都沒有受到傷害。
老虎最能照顧弱小，我們要向它學習。
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