浙教版四年級語文下冊《寫通知(習作訓練)》教案
寫通知(習作訓練)
一,教學目標
1.能懂得寫通知的意義,掌握寫通知的固定格式,學會寫通知.
2.通過習作,能認識到"通知"跟我們日常生活的關系密切,養成能注意留心校內校外的有關通知的習慣.
二,教學重點與難點
教學重點:學習通知的書寫格式,練寫課后的兩則通知.
教學難點,能組織好正文中的內容,用確切的語言表達.
三,教學準備:小黑板.投影片.
四,教學時間:2課時.
第1課時
(一)教學目標
1.了解在什么情況下要寫通知.
2.掌握通知的書寫格式.
(二)教學過程
1.揭題.
今天我們要學的是一種應用文(出示課題)."通知"與我們上學期學的收條,領條有相似的地方,但也有不同.
2.自學課文,想想:
(1)什么時候需要寫通知
(2)通知的格式是怎樣的學生自學抓住要點.
3.反饋自學,討論通知的格式.
4.口頭解說書中的第一個通知,并試寫.
第2課時
(一)教學目標
1.掌握通知的書寫格式,學會寫通知.
2.完成兩則通知的寫作.
(二)教學過程
復習.
(1)說說我們什么情況下要寫通知.
(2)指名說說通知的格式.
2.講評第一則通知.
3.試寫第二則通知.
(1)自由讀第2題.
(2)口頭練說,集體討論.(這一題的內容組織有部分學生可能有一定困難,自由練說可采取小組討論形式)
(3)試寫.例:
通知
2月26日(星期四)下午3時,在本中隊教室召開中隊委員會議,討論中隊工作計劃.請中隊委員參加.
四(1)中隊委員會
2月23日
4.課堂作文.
學生在作文本上謄寫兩則通知.
(2)教師根據班級,學校實際提供內容,讓學生練習鞏固寫通知.
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