三年級(jí)續(xù)寫作文

三年級(jí)續(xù)寫作文

　　三年級(jí)是還懵懵懂懂，純真無(wú)邪的年紀(jì)，下面小編推薦三年級(jí)關(guān)于續(xù)寫的作文，感謝閱讀。

　　三年級(jí)續(xù)寫作文：小狐貍賣蘋果

　　有一天，一只小狐貍在集市上賣蘋果，他的蘋果又大又甜，一會(huì)就賣了很多

　　有一個(gè)最大的，小貓看了看，又放下了。狐貍問(wèn)：“怎么了?這個(gè)蘋果又大又甜啊?”小貓說(shuō)：“這個(gè)蘋果是很大很甜，可是被蟲(chóng)子蛀過(guò)啊!”狐貍聽(tīng)了呵呵一笑用一張紅紙剪了一個(gè)優(yōu)字，貼在蟲(chóng)眼上。爛蘋果立刻變成了好蘋果。

　　這是，小兔來(lái)賣蘋果說(shuō)：“今天馬老師生病了，我來(lái)買幾個(gè)蘋果給老師吃。”小狐貍把爛蘋果給了小兔，小兔剛走，狐貍就想：“馬爺爺可是我的小學(xué)老師啊，這樣太對(duì)不起他了。”

　　這時(shí)，狐貍臉上一燒，急忙從擔(dān)子里拿了幾個(gè)蘋果說(shuō)：“小兔等等我。”

　　三年級(jí)續(xù)寫作文：鷸蚌相爭(zhēng)

　　一天，有一只河蚌張開(kāi)殼兒在河灘上曬太陽(yáng)。

　　有只鷸看見(jiàn)了，猛地把嘴伸殼兒里啄肉。河蚌不知所措，急忙把殼兒合上，牢牢地夾住鷸的嘴巴不放下來(lái)。

　　鷸用盡九牛二虎之力，還是拔不出嘴來(lái)，便威脅河蚌說(shuō)：“你不松開(kāi)殼兒，就等著瞧吧。今天不下雨，明天也不下雨，明天也不下雨，沒(méi)有了水，你就會(huì)kusi在這河灘上!”

　　河蚌毫不示弱，得意洋洋地說(shuō)：“我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來(lái)，明天拔不出來(lái)吃不到東西，你也會(huì)餓死在這河灘上!

　　就這樣，鷸和蚌相持著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。正當(dāng)雙方筋疲力盡的時(shí)候，有個(gè)漁夫看見(jiàn)了，不禁喜笑顏開(kāi)。他沒(méi)費(fèi)上點(diǎn)力氣，就把它們一齊捉住了。

　　這個(gè)故事告訴我們：雙方爭(zhēng)利、互不相讓，結(jié)果可能是兩敗俱傷，反而讓別人從中獲利。

　　三年級(jí)續(xù)寫作文：姜太公釣魚(yú)

　　中國(guó)有一句諺語(yǔ)叫：姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤。今天，姜太公又來(lái)用起了老招數(shù)了。

　　這天，姜太公重又拿起了當(dāng)年用的“直勾釣魚(yú)干”來(lái)釣魚(yú)了。可是，他釣了半天，連半條魚(yú)也沒(méi)釣著，他想：既然是“愿者”上鉤，那么現(xiàn)在“愿者”怎么沒(méi)了?不過(guò)我當(dāng)年也是釣了好長(zhǎng)時(shí)間才釣到，再等會(huì)兒吧，也許又魚(yú)要上鉤了，放棄了多可惜啊。于是，姜太公又耐心地等著，又等了半個(gè)一個(gè)小時(shí)，但還是沒(méi)有，使他傷透了腦筋，后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)，，是工廠的污水污染了河水，水的能見(jiàn)度就變得很低，所以就釣不著魚(yú)了，他就用標(biāo)準(zhǔn)的魚(yú)桿，可是還沒(méi)有釣到魚(yú)，他就又想起了別的辦法。他先打了一盆清水，然后倒一些水，魚(yú)兒都游到了那個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)還有更大的清水的地方，都爭(zhēng)先恐后地跳到了水盆里。

　　姜太公真聰明，他用智慧“釣”到了魚(yú)。

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