【必備】樂趣的小學作文400字四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的樂趣的小學作文400字4篇，歡迎大家分享。
樂趣的小學作文400字 篇1
每個人多少都有玩過拼圖，當我們專心的在拼圖的時候，我們絕對是小心翼翼的一片一片拼起來，最怕趕時間亂拼，結果怎么樣都拼不好。拼圖完成的時候我們當然會很高興，不過更可貴的是，在拼圖中一片一片尋找的過程的那種樂趣。
仔細想想，當我們想要完成一件事情或一個目標，何嘗不也是在尋找一片片的拼圖，事情或目標有大有小，有難的有簡單的，在完成的過程中，我們也許常常會拼錯 片而重新再來，有時候這個方法不行就換另一個方法來嘗試看看。就在這不斷地尋找正確的拼圖的過程中，我們更可以學到如何去耐心的處理完成一件事情或一個目 標，盡管有時候真的是毫無頭緒，但是當我們靜下心來仔細想想，正好柳暗花明又一村，這片關鍵的拼圖就靜靜地躺在自己的身邊。
我們的人生，可以想象成是很多幅的拼圖，我們一定會有許多想要完成的事情或者是想要達到的'目標，我們憑借著努力一片一片去把它拼起來，中間或許會有挫折阻 撓我們完成，我們也許會跳過這幅，去找另外一幅來拼，但是不管如何，當我們盡量把所有的拼圖都拼的愈來愈接近完成，我們的人生也因此而更佳的豐富多變，也 將活得更有價值。
樂趣的小學作文400字 篇2
“喂！你們倆個，快給我過來！”媽媽大叫到，“你們怎么回事？我今天早上剛拖好，又被你們弄的亂七八糟，今天上午如果你們沒有弄好的話，我今天就不做飯了。
我沒有把媽媽的話放在眼里，沒有理會媽媽的警告，一直躺在沙發上看書，一個小時，兩個小時，三個小時……。媽媽還沒有煮飯，“看來這次是玩真的啊！”我冷笑道，沒辦法，反正無聊，清潔一下又不會少塊肉。
我拿起拖把和毛巾，打開陽臺的門，開始工作。我拿起一個水桶，往里面灌滿了水，“媽呀，怎么那么重的！”我一拿起來，就馬上往地上灑，花啦、花啦……流水像瀑布一樣撒下來，垃圾什么的，都沖到一邊去了，我用掃把垃圾清理到垃圾桶里。
這時候就要用到這些東西了。我心里想著，我拿起毛巾，認真的擦拭桌面，用拖把把地面拖干凈，再用毛巾把地面，擦干，沒多久，做不下去了，因為太累了，于是，我用腳“拿起”毛巾，在地面上擦，我要踩滑輪一樣，一步兩步……就這樣地面變得干凈起來。
“哎！終于打掃完了，我又可以回去看書了。”說著，我走進客廳，躺在沙發上，看著干干凈凈的'陽臺，笑了起來，其實也挺有趣的。我心里想著……
樂趣的小學作文400字 篇3
生活中有許多事情會帶給我們無限的樂趣。閱讀時，暢游于書海，感受知識帶給我們的樂趣，打球時，奔馳與操場，感受比賽帶給我們的樂趣，外出游玩時，留連于山水，感受大自然給我們的樂趣……而我在學架子鼓的過程中，也感受到了無限的樂趣。
在我讀二年級的時候，我開始學架子鼓，剛開始時，老師先讓我打基本功，可是我太緊張了，不僅鼓棒打下跳不上來，還把我累得腰酸背痛。可是我一看到大哥哥們打鼓是帥氣得樣子，就立馬有精神了。
這樣過了一年，我要考一級了。那天，我來到考級場地，看見已是人頭攢動，我被安排在第四位，隨著第二第三位考生從里面出來，我心里緊張得像十五只吊桶打水，七上八下的，這時，媽媽用鼓勵的眼神看了我一眼，我才慢慢鎮定下來，順利通過了考試。當我拿到紅紅的證書時，我感受到了收獲的樂趣。
還有一次，我因為粗心，考試考砸了，回來被媽媽狠狠批評了一頓，我沮喪極了，一個人悶悶不樂地鉆進房間里。我不由自主地拿起鼓棒敲了一會兒，盡情地把我的情緒宣泄在其中，當激情·澎湃·富有節奏的鼓聲在我的鼓棒間飛揚，我的'心豁然開朗，變得開心起來。此時我感受到了音樂的樂趣。
架子鼓帶給我的樂趣遠不止這些，它儼然成為我生活中必不可少的一位朋友，它將伴隨我快樂地成長。
樂趣的小學作文400字 篇4
我愛書，更愛讀書，書中的內容使人充實，使人快樂。
古人說：“書是人類進步的階梯。”我喜歡看各種各樣的書。
我喜歡看童話書，喜歡聽灰姑娘與白雪公主的故事，童話的結局永遠是美好的，壞人得到了懲罰，好人則永遠幸福的生活在童話中，世界的一切那么美好，使人情不自禁的說：“童話要是能成為現實，那該有多好呀！”
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我認為書中有快樂相伴。
我喜歡讀古詩文我喜歡與朋友一起分享歡樂；遍游徐州，與徐霞客一起周游列國，看奇山異石，與古代學者一起看朝代興盛衰敗。
讀書，是一件很有趣的事情，但是我們現在的人都不想讀書，一心只想玩，更本沒有在乎讀書那是因為他們沒有明白理解讀書的樂趣，當他們明白理解讀書的樂趣時，可能已經后悔不已了，所以現在擁有眼前的`一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他們，不要讓他們從我們的眼前悄悄溜走。
我喜歡看各種各樣的書，因為書中的內容豐富多彩，并且使人充實，使人快樂。
所以我們要像冰心所說的：“讀書好”“讀好書”“多讀書。”
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