【精選】寫小學的作文錦集4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的寫小學的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫小學的作文 篇1
人們贊美牡丹，是因為它的富貴；欣賞荷花，是因為它出淤泥而不染；而我卻與他人的眼光不同，我最喜歡梅花，是因為它的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，他不畏嚴寒，象征在困難面前毫不退縮的人！
小小的花瓣，細而有勁的枝。梅花的花朵不大，像一個個害羞的姑娘，所剩無幾的綠葉襯托著梅花。它是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純潔的花，更是一種雪花壓不倒的花。
在一望無際白雪皚皚的大地上，傲然挺立在數枝梅花。他們以優雅的姿態向人們展示了一種恬靜淡雅的美。
這不禁使我驚訝，它如何具有這般純樸的氣質？放眼望去，就是一個純凈的`世界，一切似乎都是透明的；走近欣賞。那樣嬌小的花瓣，那樣俊俏的花蕊，就是畫家也難以描繪出來。
寒冬臘月，花枝還結著冰，冰裹著的可愛的梅花，變得越發清純，那包裹梅花的冰凌也富有了藝術的魅力。也有些梅花藏在墻邊，默默無聞卻散發著清香。正如王安石的名句：“遙知不是雪，為有暗香來。”
這就是梅花，絕不是平凡的花，它不像牡丹追求富貴；也不像菊花過于隱逸，梅花有她獨自高尚的一面。它謙遜樸質，堅貞不屈，以自己的品格，帶給人們一片美好的回憶，讓人們盡情享受這踏雪尋梅的喜悅。
梅花是我們中華民族的精神象征，具有強大而普遍的感染力和推動力。梅花象征堅韌不拔，不屈不撓，自強不息的精神品質。
他們沒有玫瑰那樣艷麗的色彩，沒有牡丹那樣富貴的身姿，也沒有百合那樣清純的面容，但仍然招人喜歡。
梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”
寫小學的作文 篇2
我有一個弟弟的那天，是我最興奮的一天，記得是在念幼兒園中班的`時候。現在，我已經小學五年級了，要從小學五年級回想到幼兒園中班，雖然時日已過很久，但還真懷念呢！
我第一次見到弟弟的時候，心里非常高興，因為我終于有伴可以和我一起玩了。所以每天我都一直希望弟弟能快點長大，讓我可天天和他快樂的玩在一起。可是弟弟長大后，才發現我們的個性有點合不來，有時候原本正開心的一起玩時，還會突然吵架，但是吵架完不到一個小時又會不知不覺合好，我們倆還真是奇怪的兄弟。
聽過自然老師的講解后我才知道，原來雙子座和雙魚座是完全合不來的，而且我就是雙魚座，弟弟就是雙子座，我跟弟弟可能就因為這個原因才會和弟弟合不來。
就算我已經是五年級了，我們還是會常常吵架，有時還吵到媽媽都傷透了腦筋，真的是拿我們沒辦法了呢！
不過我還是很欣慰能有一個弟弟作伴，不然連吵架都沒人可吵，不是很慘嗎？
寫小學的作文 篇3
下課了，從教室窗外飛來一只小鳥。小鳥的眼神十分哀傷，身上布滿了傷痕，也不知道是哪個孩子用彈弓打到了它，讓它受了重傷，并讓它失去了自由飛翔的權力。
這時，班長看見了這只可憐的小鳥，馬上就叫我們過來。
班長對大家說：“同學們，你們快來看看，這只小鳥受了傷。你們說，該怎么辦？”班長似乎很了解小鳥的心情。
一位同學說：“小鳥應該飛不動了，我們不要管它，等它恢復了自然就會好起來。”
“怎么可以這樣呢？”，一個同學非常生氣，“我們放著它不管，它會不會餓死，這也是一條生命啊。”
…………
經大家的`考慮，由我負責看書了解小鳥的食物、生活習性。班長來照顧小鳥。我突然有了想法，告訴班長叫他現在公布，班長點點頭，對大家說：“顧承澤讓我告訴大家，等小鳥恢復，我們帶上家里的所有鳥兒以及這只小鳥都到公園里去，把它們一起放了。讓小鳥恢復自由，享受飛翔的快樂，大家說好不好？”“好！”49個人異口同聲地大聲呼喊。
一星期后，小鳥的傷全好了，大家一起來到公園，班長首先放飛了那只小鳥，隨后，大家也一起把所有的鳥兒都放了，場面是多么壯觀！同學們也像2那自由飛翔的鳥兒一樣快樂。
寫小學的作文 篇4
春天來了。脫下白白的冬裝，穿上了綠綠的春衣。 小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點點嫩芽，那嫩芽猶如黃豆芽一般弱小，看起像一個出生沒幾天的小寶寶，似乎用手一碰，它就會脫落；小草只長出了一根青綠的莖和一個小小的葉子，一陣微風輕輕拂過，小草們紛紛向我們招手，像一個站不穩的小孩子；花兒也紛紛探出頭來，一陣風吹來，它們就翩翩起舞。
小河融化了，流水聲嘩啦啦地，像一個正在唱歌的.小姑娘；風兒吹起的波浪像小朋友們在玩耍，小河邊里每天都有小朋友們的歡聲笑語。小河邊還有幾棵叫不出名子的奇怪的大樹。它結出的東西像我們來常吃的長豆角一樣，綠綠的；它的葉子與大象耳朵一般大小。春天，雖然沒有冬天那樣的白雪，沒有秋天的果實 累累，但是你也很漂亮！
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