有關告別小學作文錦集6篇
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的告別小學作文6篇,希望能夠幫助到大家。

告別小學作文 篇1
童年,我們在此告別吧!雖然很舍不得,但是你留給了我十幾年的回憶!我絕不忘記!六一,這次是最后一次了!
童年,你在我身邊陪伴了我十幾年!還有同學們,我們準備要分別了!可能分散的五湖四海,可我絕不忘記那個羈絆!我講永遠記住!我的同學,我們一起哭過、一起笑過、一起鬧過、一起玩過、互相幫助過我的同學!我想對你們說一聲“謝謝!”在我悲傷、痛苦的時候,你們一定會來安慰我,你們有什么開心的事總是和我分享!我不會忘記那一段無法抹去的回憶!我想你們也不會忘記吧!如果之間有什么恩恩怨怨我想一筆勾銷,不知道可不可以?
我想冒昧的說幾句。在童年,你們一定有過與自己的親人分別的'痛苦吧!那么請你們多點記起那段回憶!回憶起你那個親人的樣子和精神!
到了最后我想對你們說最后一句道別語:“再見!曾經摯愛的親人,曾經生死與共的兄弟,我們……就此別過!”
告別小學作文 篇2
童稚的心靈潔白且無暇,期待著陽光與風雨的影印,期待著美麗的七彩為我的童年時代染上一抹絢麗。而小學生活就是那朵充滿情誼的七色花。
再見,小學生活。即將離別的時刻,心中不由升起一股難舍難分之情。
那時懷著憧憬的心情踏入校門,望著寬敞明亮的教室,窗明幾凈的窗戶,散發著油墨香氣的課本,依然嶄新的呈現在我們眼前。那些充滿深厚友誼的事兒依舊歷歷在目。
那年,我的一年級學習生涯已然敞開了大門,歡迎著我的到來。步入教室的那一刻,對一切都抱有好奇的.態度,但看著那些陌生的同學,緊張之感油然而生,不善于別人交流的我只得默默地看著別人嬉鬧、暢所欲言的情景。我卻暗暗的低下了頭,只得默默“享受”那寂寞的苦楚。突然,一只手的溫暖將我從孤單的世界拉了回來,我還沒來得及打量她,她卻在我的手里畫了一個笑臉,頓時我笑了,回送我那第一個朋友。她用幽默的語言為我講故事,此時的我仿佛已經融入了那個大集體,她的手有那讓人留戀的溫度,我的心像被什么擊中似的,一下子敞開了。我拋下了陪伴我的寂寞,笑著與她交流,那時,我得知了她的名字,我不由自主地讀者那個帶給我溫暖的名字。從那時起,我們在上學、回家的路上總是挽著彼此的胳膊,在路上玩著屬于我們的游戲。她還以很快的速度讓我認識了更多的朋友,我享受著和朋友之間的樂趣。
時光如梭,轉眼間六年的小學生涯即將過去,在這六年里,與老師、同學建立了深厚的情誼,這一切怎么可以割舍呢?小學生涯給我的心靈影印上了快樂。我這棵小芽在老師的關心,教授知識中,在同學之間的友誼中漸漸地茁壯成長。我們即將雄鷹展翅,翱翔天際,伴隨我們的會是師生情、同學情與那些鼓勵的絮語……我絕不辜負那些“養料”,不會讓自己后悔。讓我寫下那離別的信,與母校、老師、朋友道一聲再見!
告別小學作文 篇3
凝望那美麗如故的歲月,細看那奔馳不斷的腳步,當我們再回頭瞭望時,童年,早已不在,只留下那恍惚的回憶罷了。童年的鐘聲不再響起,只留下那涓涓細流,多么希望童年不要離我而去。回眸遙望,才發現,原來童年的身影早已消失不見了。
從小時候的懵懂小女孩,到現在的成熟少女,這可能就是童年消失不見的變換吧。
當你的童年一點一點的從你手中溜走時,你會是什么樣子的。看著童年在手中溜走,卻無能為力。多么希望童年能伴我永遠,而此時此刻陪伴我的,并不是童年,而是記憶。
當我再次回首遙望,想想當年的我,回憶當年的事。也許是有些酸甜苦辣咸。但我并不覺得有什么,當時的我,抱著一顆永不變的心,現在的我還是抱著那顆心——屬于我的童心。可能是不覺得有什么,可是,當你長大,當你的童年離你遠去,你就不會這么想了。雖然它已經離我很遠很遠了,但是,它伴我同行了十二個春秋,當我再次想起,回憶時,也是第十三個春秋了。
當我告別童年的時候,我不會留戀,因為我始終會告別它,而我能做的就是企盼未來的每一個二十四小時。無論風雨交加還是晴空萬里,我都不會畏懼,也都會面對,因為這是屬于我的。當我的童年離我遠去時,我抱著屬于我的童心,永不撒手。
再看看,那條街,每一個人都是忙碌的,那條街的小女孩,每天都會路過那條街的.小姑娘背著書包,蹦蹦跳跳的去上學,回想那些日子,卻再也回不去了。那個時候,也不在屬于我了。看看那個女孩,如今也不是小女孩了,當她想在回到那條路,那條街的時候,也回不去了,六年啊,過了六年了。一年前,還可以看見那個女孩,如今卻也是見不到了,因為她告別了小學,告別了童年,告別了母校,來到了初中。
就算這樣,那有如何呢?童年離你已經很遙遠,再想抓也是抓不住了,倒不如放手,多想想以后。雖然童年離你而去,但是始終抱著一顆純真的童心不好嗎?
那無情的歲月,帶走了我們的童年,可是純正的人格空白,它卻將童心留于我們,即使沒有童年又能怎樣?始終保持著一顆童心就足以了。只要童心未泯,童年便永垂不朽。
生命的網中總有一段特別令人難忘的歲月,不論是惆悵也好惘然也罷,總算曾經擁有過。然而童年就是這難忘歲月之一。不如放下過去,從新來過,給自己一次機會,把童年幻化為照片永存在此。帶著自己的童心,勇闖天涯。
最后一次告別屬于我的童年,也是最后一次享受我的童年。
告別小學作文 篇4
我有一位“好朋友 ”,從小我們就認識,它是我的“ 閨蜜一號”,它姓粗名心。
其實我是有苦衷的,曾經我趕過它好多次,可它都找回來了,于是我對它使用了暴力行為,可它怎樣也打不死。它老是糾纏著我,天天如影相隨地跟著我。只要想起我與它之間的點點滴滴,就會不堪回首。
在四年級上冊第四單元中的第四大題中的第四小題我竟然落題了。當時我的`眼睛像被一塊紗布遮住了,媽媽不停地責怪我這可把我罵慘了,我心想,這不能怪我都是粗心惹的禍。在大考的前一天,我竟然忘帶文件夾了,哎呀,慘了!今天是復習的最后一天一定要抓緊復習的,可是,我竟然還忘帶了文件夾,真是倒霉。
糗事一樁接一樁,粗心好似麻繩抽打著我,使我傷痕累累。如果我是一位醫生,幫病人做手術,剛用針鋒好,就想起手術刀落在了里面,那會是一命嗚呼。
粗心啊粗心,我一定會擺脫你這個困擾。
告別小學作文 篇5
師們、同學們:上午好!今天,我的講話題目是,告別陋習,擁抱文明。
我國是世界文明的發祥地之一,被譽為禮儀之邦。但是,如今許許多多的事例,令我們感到難堪。我舉兩個例子。
第一個例子:據報道,國外一些地方,如新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不
準踩踏草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。
走在校園里,隨處可見到各種不文明的現象:有人將塑料袋隨手扔在樓梯間、操場中,以至校園中總顯得不太干凈;有的人滿口臟話,開口稱老子,帶臟字,不堪入耳,完全不象一個學生的.樣子;有的人在樓道里大呼小叫,追逐打鬧;有的人遇到矛盾總是講狠,象街上的小混混、二流子;還有的女生都在染發、燙發。這些行為已經給我校帶來了極壞的影響。如果給我校的教學業績打個分,我打100分,如果一定要給我們的文明程度打個分,能打多少分?我看只能打70分,及格了卻還必須不斷提高。
知恥而后勇。正因為優秀,所以我們要更加嚴格要求自己。我們不僅要贏在學業上,而且要贏在文明程度上。我們該怎么做?
一比外貌,誰更端莊、清爽、衣著得體;二比語言,“請、你好、謝謝、對不起”這些禮貌用語,誰用得更多;三比行為,誰更加講禮貌、有修養、守紀律,。“三比”之后,我們就大致可以看出每個人的文明程度了。
文明,現在已經成為社會進步的標志,它是高貴、是修養、是禮儀、是風度。讓追求卓越的我們,遠離粗鄙,遠離庸俗,擁抱文明。 因為文明而美麗我們的國家。 最后,我選了這樣一句話送給大家,來結束我今天的講話:人不是因為美麗才文明,而是因為文明而美麗!
告別小學作文 篇6
我跑完了小學的路程,即將成為一名中學生,站在一個新的起跑線上。六年的歡聲笑語;六年的點點滴滴;六年的風雨艱程,轉瞬即逝……
光陰似箭,轉眼間,離畢業就只剩下短短幾天的時間了。我忘不了朝夕相處的同學;忘不了教導過我的老師;忘不了……
可能是因為馬上就要畢業了,班里調皮的同學收斂了點。老師有氣無力地走進教室對我們說:“同學們,你們自己好好復習一下吧!”一個膽大的同學對老師說:“老師,您可不可以給我寫一張同學錄?”或許是因為她先帶頭的,許多同學也對老師說:“老師,順便幫我也寫一張吧!”“老師,還有我的!”……老師的眼睛濕潤了,忍著淚水上前接過同學們的同學錄。
老師走向一位同學身邊,接過她的同學錄,她的同桌小心翼翼地對老師說:“老師……老師,我可以抱抱您嗎?”老師先是愣了一下,然后點了點頭,上前擁抱了一下她。緊接著,我鼓足了勇氣上前輕輕擁抱了一下老師。結果,淚水不爭氣的落了下來,滴到了老師的.衣服上。老師用溫柔的聲音輕輕地安慰我說:“好啦!別難過了!說不定我們以后還會見面呢!”說著,從衣兜里掏出紙巾為我擦眼淚。
老師強忍著淚水安慰我們說:“同學們,你們現在要抓緊時間復習!爭取考出一個好的成績來回報老師!”我們全班起立向老師鞠了一躬,說:“老師,您辛苦了!我們愛您!”老師的淚水模糊了,轉身離開了教室。一些同學拿著紙巾出去安慰老師了。
校園里的每一個角落里都珍藏著我與同學們之間的友誼。這里的一草一木都在微風中向我點頭,仿佛是在向我揮手告別。
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