精選機器人小學作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的機器人小學作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
機器人小學作文 篇1
今天，媽媽爸爸為了照顧好爺爺奶奶，買了一臺1米左右的老年機器人。
這個機器人可太偏心了，爺爺喜歡打麻將，可是人湊不齊。這個時候就到機器人出場了。這個機器人會分身術，它把自己一分為三。陪爺爺打麻將，如果爺爺輸了錢，只要說一聲”錢來“機器人就會乖乖得把錢交到他手中，讓爺爺笑的`合不攏嘴。
下雨的時候，奶奶想跳廣場舞可是下雨了，這個時候又到機器人出場了。機器人會播放音樂，與奶奶一起跳，奶奶依然跳得不亦樂乎。
可是，這個偏心機器人不會對我好，我叫他掃地，他偏偏不聽我話；我叫他買書，他也不聽我話。爺爺奶奶見此情景，開心地對我說：“這個機器人，只會對我們好！”
唉，真是個偏心的機器人，可是為了照顧好爺爺奶奶，也只能這樣了。
機器人小學作文 篇2
我平時只在雜志上看到過機器人的介紹，在電視上見過機器人的影子。直到暑假里社區組織的“機器人講座”，我才有幸見到了機器人的廬山真面目。
活動的那天，我早早的來到了科技館，只見門前已積聚了不少的同學，在那里邊興奮地討論機器人邊焦急的等著進門。八點整，科技館的老師準時出來，把我們接近 了教室。只見在教室的中央操作臺上是一排排形狀各異、活靈活現的機器人隊伍，仿佛在列隊歡迎我們的到來，教室的四周是一把把椅子，圍成一個圓圈，教室正面 的墻上掛著幕布，上面是幻燈機打出的機器人介紹。望著滿教室新奇的機器人，我不由得睜大了好奇的眼睛。
講課老師先為我們講解了機器人的發展史，機器人的.類型，機器人在我們生活中的應用……接著老師為我們演示了機器人，第一臺機器人的名字叫巡線機器人，它會 自動追蹤地面上的白線，沿著白線行走，，因此叫巡線機器人。老師又換了一個機器人，這個機器人更神奇，你跟他握手，他便回答：“你好，歡迎光臨”并做出歡 迎的姿勢，最后，老師為我們演示的由兩臺機器人一起工作的情形，第一臺機器人靈活的托起盤上的重物，靈巧的舉過頭頂，轉換一個方向后，準確地放在另一臺機 器人的皮帶上，第二臺機器人啟動皮帶，把貨物安全的轉移到另一側，這兩臺機器人配合默契、工作迅速，充分體現了人們賦予機器人的智慧。
終于輪到我親自操練了，我心里高興極了，拿遙控器的手都因為緊張而有些微微發抖，我努力使自己平靜下來，通過遙控器向機器人發出一個又一個指令，機器人在我的指令控制下，邁著蹣跚的步履，一步一步向前走去。
從心理向往機器人，渴望了解機器人，到親手操控機器人，是科技館的“機器人講座”圓了我的夢。
機器人小學作文 篇3
現在的人幾乎做什么都要靠自己，你說說，你會很煩嗎?答案是肯定的。 你可能會想，可以讓機器人幫忙啊!這是一個非常好的建議。現在看看我設計的機器人。 這是第一個：打惡機器人。打惡的意思是打擊那些四處作惡的人。如果有人打劫或偷東西，它第一步是讓他們“如愿以償”，先是用五百千克的手“溫柔的”對他的頭打一拳，如果重量不夠，它的`手就會加一百千克。
第二步就是把他送到警察局。雖然時間會多了五秒，不過不要緊，它的最慢速度才四十千米一小時，而且它還可以像影子一樣穿越一個物體。 這是第二個：家務機器人。它干事干得飛快，比如說家里又亂又臟，它可以把你家(包括你)都在五分鐘之內搞得很整潔，可能你會覺得很好玩。它洗衣服只要五分鐘。它幾乎干什么事都只要五分鐘。 這就是我設計的機器人，如何?
機器人小學作文 篇4
轉眼間，我來到了20xx年，我設計了一種機器人，它可神奇了。
我設計的機器人具備三種功能。第一那種功能是自動撿垃圾充電功能。如果機器人看見了垃圾它也會自動吸收處理，并將垃圾及時轉換成電能。第二種功能是雨天應急功能。下雨的時侯，機器人身上就會出現三個按扭。按第一個按扭，它就會變成一把雨傘給你擋雨。如果你在游泳的時侯突遇洪水來襲，你就按第二個按扭，它會幫助你立刻回岸。如果你在山上采茶葉的'時侯突遇雷雨，第三個按扭可以幫你擋住整片茶園的雨，防止茶葉被淋濕，影響加工。第三種功能是會干農活，在農忙的日子里，你就可以讓機器人來幫你除草，施肥，澆水。
看，這就是我設計的未來機器人。
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