小學作文【匯總5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學作文 篇1
盈盈月光，我掬一捧最清的；落日余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一朵最燦爛的。
在六年的小學生活里，母校給我們最好的學習環境，最有趣的知識。同學之間，有了最純潔的友情和最真切的關心、問候。多好啊！
可是轉眼間，我將是一名中學生，我告別了和我一起生活了六年的母校。從一開始，我是一個充滿稚氣的小男孩，極不情愿的來到這個學校，一眨眼，我脫掉了以往的稚氣，換上了幾分成熟又將離開這里。時間如白駒過隙，飛快的流失著。那一刻我才明白朱自清為什么要寫《匆匆》了：“聰明的，你告訴我，我的時間為什么一去不復呢？我的時間如針尖上的一滴水，滴在時間的'流里，沒有聲音，也沒有影子。”
可是，沒辦法的，母校把我從一個不懂事的小孩培養成了，現在有理想，有抱負，崇尚科學的我。我赤裸裸的來到這疼愛我的母校，轉眼間，也要將赤裸裸的離開她嗎？不是的，我們帶著母校的培養和希望走進下一個學習階段--初中。今后，無論我走到哪里，我都不會忘記我的母校，我們會為母校爭光。
我們像鳥兒，忘不了出生的巢。不管我以什么方式存在，我可以忘記任何東西，但有一樣東西是不可泯滅的--回報。是啊，我們應該為母校做出貢獻：“努力學習，實現自己的的理想。”這，不是給母校最好的回報？這，不是在給母校爭光么？
再見了，母校。再見了，我最崇敬的老師。但我們還可以對自己說：“別傷心，因為，我們曾經擁有......”
小學作文 篇2
被稱為天下第一峰的石筍果然名不虛傳，國慶佳節我親眼看見了它。
我上了車，到了婆媳巖時，石筍已在我的視線中，它是那么的`修長，是那么的神秘。旁邊連綿起伏的山峰把石筍襯托得更是漂亮，在群山中它就像一位亭亭玉立的仙女，云霧遮涌，如同隔著一層薄紗，朦朦朧朧的，真像人間仙境！
到了目的地，才知道石筍是那么雄偉，它拔地170多米，是世界最高大柱石，俗稱石筍，有“天下第一峰”、“天下第一石”、“天下第一筍”之譽。望著直沖云霄的石筍，我不禁贊嘆道：“好壯觀啊！”從側面看，大石筍腳旁還有小石筍，就像是大石筍的兒子，緊緊地依偎在媽媽的身旁。
擎天柱似的石筍像一個哨兵一樣日夜守護著大地媽媽，歷經風雨也毫無怨言。我真想大聲地叫：“啊！仙都石筍，你是我們縉云的驕傲！”
小學作文 篇3
在生活中，我們每天都要喝水，然而，你有沒有注意到喝水的杯子的一般都是圓柱體的，很少會看見有三角形、長方形的杯子。這到底是為什么呢？我一直想解決這個謎團，卻百思不得其解。
于是，我急匆匆地去問媽媽，媽媽神秘的說：＂你動動腦筋，做做實驗，自己解決問題吧！＂聽了媽媽的這句話，一個鬼主意從我腦中蹦了出來。
心動不如行動！我連忙準備了三張大小相同的硬紙、三個一樣的玻璃杯，沙子。接下來該做實驗了。我用3張硬紙分別做成圓柱體、正方體、三角形的.容器，并往里面裝滿沙子，然后，我又拿出3個玻璃杯，小心翼翼地把三種容器里的沙子倒進了玻璃杯里。哇，結果出來了，我驚奇地發現，圓柱形的容器里裝的沙子最多。看來把杯子做成圓柱形不但節省材料，還能得到更多、更大的容量！
我又用手擠一擠這三個容器，發現圓柱形的最不容易被壓壞。最后，我再試著往這三個容器里裝水，發現圓柱形的容器裝滿水來喝比較方便，不像三角形和正方形的容器，一喝水就會漏出來。
哦，原來圓柱形的杯子不僅容量大，而且不容易碎，使用方便！難怪人們都用圓柱形的杯子喝水！
生活中還有許許多多新奇的事情，只要我們認真觀察、勤于思考、勇于實踐，就一定會有更多更有趣的新發現！
小學作文 篇4
每天，我都會經過那里，經過那個不算太大的修車鋪，看見那個普普通通的修車師傅。
那天，是我第一次看到他。不，不對，是第一次注意到他，第一次認真觀察他。那晚，月亮靜靜地臥在天空上，用她那高傲的姿態俯視著陸地上的一切。路邊，明亮的路燈照在路上，行人的影子被拉長又縮短，直到消失。然而，在這之中，還有一盞昏黃的小燈靜靜地散發著它的光芒。
抬眼望去，那盞燈下，一個佝僂的身子正伏在一輛車前。他抬起一只手，右敲敲，左摸摸，時而拿起工具擰兩下，時而用手摸摸下巴，若有所思地點點頭，繼而埋頭苦干。他把一個個小零件湊到燈下，湊得很近很近，生怕出一點差錯。許久以后，只見他給車子蓋上前蓋，再心滿意足地拍打了兩下，把手在衣服上胡亂地抹幾下，然后哼著小調走進店鋪，順手關掉了那盞昏黃的`小燈。
不知為何，我就這樣呆呆地看著，不想離開。或許，剛才那一幕已經像照片一樣映在了我內心最柔軟的地方。
之后的一段時間，我總會遠遠地看那位師傅修車。他似乎收了徒弟。因為我常常見他在幾個年輕人旁邊指導，有時說話，有時上手指導，有時還會踱著步來回巡視，兩只手掌不停地摩挲著，目光灼灼地看向一臺又一臺的車。有時候徒弟似乎做得不太好，他還會奪過徒弟手中的工具，然后一邊動手修理，一邊皺著眉頭給徒弟們講解，那些徒弟們也會認真地聽，仔細地看，然后頻頻地點頭。
后來，我不再每天經過那里，也不知道他的徒弟們是不是學成離開了，只是偶爾能夠在夜里看見那盞昏黃的燈，它依舊亮著，照著那個年老的修車人。
再后來，我偶然經過那修車鋪時，發現它換了主人。聽說，以前那位老師傅走了，我也確實沒有再見過他了。
是的，老師傅的那盞燈滅了，再也不會打開了。但，它也沒有滅，因為，它已經亮在了我的心里，永不熄滅！
小學作文 篇5
當老師不在班上時，你也許會認為全班同學就會膽大妄為，想干什么就干什么，嘰哩呱啦，鬧翻了天。可這次你錯了，想知道為什么嗎？聽我給你講講吧！
最近幾天，班主任外出學習去了。同學們想：這幾天可以輕松一下了。可大家想錯了，還有班干部在啊！上自習課時，幾個班干部像老師平時一樣在教室里巡視著。沒一個同學不認真的，就連平時最搗蛋的同學也乖乖聽話。班上的“小班主任”在黑板上出題，讓我們做，她的字跡工工整整，幾乎和老師的字一模一樣。做題時，教室里十分安靜，連同學們開文具盒的聲音都聽得一清二楚。大家把作業做好后，“小班主任”又請幾位同學到黑板上去做，真不愧是老師的小助手，連教學方法也和老師不相上下。被點到的幾位同學握著粉筆，認認真真地在黑板上書寫起來。寫完后，“小班主任”又會學起老師的樣子在旁邊訂正，同學們也把她當做老師一樣，認真聽講。剩下的.時間她把它搞成學習活動，讓我們玩“擊鼓傳花”的游戲。“小班主任”叫停，“花”在誰的手上，就得接受她的考題，或者背誦課文，或者回答問題。這真是個有趣的活動，勞逸結合嘛！會讓我們更加愛上語文。就連隔壁辦公室的老師聽見了，都夸我們長大了呢！
怎么樣？這就是我們班老師不在的時候！我真高興，我們班是如此團結的一個班。我們現在要團結，將來也要團結。我相信，只要我們團結了，我們就會戰勝無數個班。我們要勇爭第一！這就是我們班，一個老師不在卻能如此認真學習的一個班！
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