小學的作文匯編(3篇)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
開頭：這個周末在家，我看了許多樂于助人的書，就想起我自己。我總是愛幫助人，爸爸媽媽稱我為熱心腸，愛幫助人的.我當然有很多“助人記憶”。
有一次，我帶著兩元錢去買東西，可我看見一位老人，跪在地上，面前有一張大紙和一個碗，紙上寫道：我年壽已高，可是大兒子因為雙腿癱瘓不能下床，請好心人施舍一些，謝謝。我不知道我怎么了，頓時被感動了。我頭上出現了天使與魔鬼，天使說“：把那兩元錢捐給老人吧，你要日行一善啊！”我剛要給老人時，魔鬼又說了“：別捐，捐了就什么也得不到了！”天使生氣了，用頭上的光環像魔鬼丟去，把魔鬼打傷了。“別聽那發扁言的家伙，你快去給老人錢吧！要上課了。”天使說。我聽了，毫不猶豫地掏出口袋里的兩元錢，捐給了老人，老人連身說謝。我很開心。
還有一次，一個叔叔來要錢，我仔細一看，他的腿沒了，我身上沒錢。因為天使打的魔鬼受傷了，他還在養傷。只有天使飛了出來，天使幫我出了一個好主意。我想媽媽借一元錢，跑過去給了那位叔叔一元，你為叔叔十分感動。
我想起這些，我臉上露出了燦爛的笑容。
小學的作文 篇2
或許，我們從來不曾珍惜父母給予我們的愛，認為他們愛我們是天經地義的事，熟不知，他們其實也需要我們用“愛的表白”去溫暖他們，愛是相互的，更是永恒的，但若你從未珍惜過，它也難免會像流星一樣墜落。所以，請好好珍惜他們所給予我們的愛，并像他們愛我們一樣的去愛他們。——題記
這天晚飯過后，我看著一旁玩手機的媽媽，心中苦苦思索著陳老師今天布置的“向父母說一聲我愛你”的作業。雖說我平時常把這三個字掛在嘴邊，可是，那些時候怎么招都只能算是隨口一提，鬧著玩的，哪有過如陳老師所說的這般正式，我根本一點心理準備都沒有。怎么辦？怎么辦啊！我坐在椅子上，抓耳饒腮，冥思苦想。寫紙條？不行，以媽媽的性格，她肯定瞅上幾眼就扔了，根本毫無作用！“A方案”順利“流產”，我只好考慮“B方案”了。“B方案”，親口告訴她：“我愛你！”可是，這“B方案”雖說是真情意切，但這么矯情的話語，我哪好意思看著媽媽的眼睛一本正經地對她說呢？就在我糾結不已的時候，媽媽突然開口了：“我先上樓了，你休息好了就上來。”我一聽這話，竟不知是哪根筋搭錯了，“噌”地一下從座位上“彈”了起來，拉住媽媽的手，喊道：“媽媽！等一下！”
可是，我剛站起來，便后悔了，袁銘茹啊袁銘茹，你這個做事不經過大腦思考的家伙，發哪門子瘋啊！怎么這么沖動！媽媽看了看我們拉著的手，又看了看我，滿臉疑惑地問道：“怎么了？”我鼓著嘴，緊緊地咬著下嘴唇，低著頭，一言不發，時而還不好意思地抬眸看看媽媽。窗外，小雨淅淅瀝瀝地下著，那敲打玻璃的“噠噠”聲，似乎是在為我加油打氣，鼓勵著我。我抬起頭來，鼓足勇氣，深呼吸了一次，放松心態，看著媽媽的臉龐，只是，當我這般近距離地觀察媽媽的臉龐時，我突然發現，這張我本應最熟悉的面孔，竟有那么一絲絲的陌生，一種不可言語的陌生。我的`心底閃過一絲驚慌，不明白自己究竟是怎么了，竟連最親切的媽媽都感到陌生了，這一切，或許都是源于我對她的那些不在意吧．．．．．．
直到這一刻，我才發現，我從未在意過她眼角處歲月的簽名；從未在意過她白皙的臉頰上，隱隱泛出的褐斑；從未在意過她那已不如曾經那般烏黑亮麗的發絲．．．．．．我從未在意過她一絲一毫的變化，上一次這般仔細端詳她的臉是什么時候，我也早已遺忘在歲月的長河中。我看著她那早已青春不在的面孔，心中不禁有些隱隱作痛，淚水也漸漸模糊了我的眼。我擦擦眼淚，凝視著她的眼睛，就是這雙眼睛看著我成長，就是這雙眼睛時刻關注著我，激勵著我。是啊，不管媽媽怎么變，她那雙充滿慈祥，猶如“圣母瑪利亞”一般的眸子卻永遠不會變！看著看著，我再也忍不住了，緊緊拉住媽媽的手，微笑著說道：“媽媽！我愛你！”
說完，我看見媽媽的眼中閃過一絲詫異，隨即立刻被溫柔與欣喜所填滿，她的嘴角一點點地上揚，上揚，笑得越來越燦爛，有如三月的桃花，五月的薔薇一般。我看著媽媽那甜甜的微笑，也情不自禁咧嘴笑了起來。媽媽一把將我拉入懷中，幾顆滾燙的液體滴落在了我緊緊抱住她的手臂上。我依偎在媽媽熟悉的懷抱中，靜靜地閉上了眼睛。
小學的作文 篇3
伴著可愛的秋風，我們終于贏來了期待已久的秋游。
同學們懷著愉快的心情，乘著汽車向目的地出發了。路上，同學們也按奈不住片刻的寂寞，唱起了悠揚而富有旋律的歌曲。同學們沉醉在美妙的歌聲中，如癡如醉。在這優美歌聲的陪伴下，我們來到了目的地，海滄大橋下的－－橋梁博物館。
同學們興高采烈地涌下車，排著整齊的隊伍。老師帶領我們走進博物館，走進橋梁的世界。我們在導游小姐的帶領下參觀了亞洲第一世界第二的海滄大橋。這一觀，令我們大開眼界，同學們的贊嘆聲響徹耳邊。我們又參觀了中國各時期的橋，同學們為這些曠世之作津津樂道，為中國的石橋｀木橋的筑造技術曾達到世界高峰而驕傲｀自豪。我們紛紛拍照留念。
后來我們參觀世界各國送給我國領導人的禮物。這些禮物象征著世界各國的風俗特征及燦爛文化，讓我們增長見識。當我看到法國送的禮物時，我仿佛看到了浪漫的`法國人和藝術之都－巴黎。當我看到非洲人送的禮物時，我又仿佛看到烏黑豪邁的狩獵者在馬上飛奔。同學們的筆在本子上飛快地記錄著大家都在為知識問答作準備，大家都信心十足。
驚心動魄的知識問答開始了。大家都信心十足，好象勢在必得的樣子。老師宣布了比賽規則，老師念完題目說完１｀２｀３后大家就站起來，最先站起來的回答問題。老師念完題目后，同學們像一只只餓鷹，飛身一躍。
在激烈的搶答后，同學們意猶未盡，但最后都戀戀不舍地踏上歸程。
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