我的老師小學(xué)作文3篇(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
打開(kāi)記憶的閥門(mén)，許多好老師的形象涌現(xiàn)在腦海中，其中，語(yǔ)文老師王老師是最特殊的一位。無(wú)論是歲月的流逝，還是境地的遷移，都給我留下了不可磨滅的印象。
我們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得很矮，跟個(gè)冬瓜似的。我們班有好多同學(xué)甚至都超過(guò)她了。再配上一身橫條衣服，顯得更矮了。經(jīng)常她和同學(xué)一起走進(jìn)教室時(shí)，我們都發(fā)現(xiàn)不了她。
王老師雖然個(gè)子不高，但她在我們心中是高大的。說(shuō)她高大，緣于她關(guān)愛(ài)同學(xué)。記得有一次，一個(gè)同學(xué)很不舒服，吐了。王老師立馬扶著同學(xué)，走到水房里洗臉，并給學(xué)生的家長(zhǎng)打了電話(huà)，然后再去收拾那位同學(xué)的.嘔吐物……
說(shuō)她高大，緣于她授課有方。每個(gè)周五，只要我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，她就會(huì)給我們找有教育意義的影片或者動(dòng)畫(huà)片看，例如：《城南舊事》、《木偶奇遇記》等。同學(xué)們都特別開(kāi)心，由此都很喜歡語(yǔ)文老師，也愛(ài)上了語(yǔ)文課。此外，每講一篇課文，她就會(huì)在網(wǎng)上找一些相關(guān)的圖片，來(lái)豐富我們的知識(shí)面。有些課文一掠而過(guò)，但讓我們做了大量的練習(xí)，有的雖然沒(méi)有做練習(xí)，但在課本上記了筆記，仔細(xì)分析每一句話(huà)。這樣變著法子講課，同學(xué)們都很愿意聽(tīng)。期末考試時(shí)，同學(xué)們的成績(jī)都大大提高了。
這就是我的王老師，雖然身材不好，但是關(guān)愛(ài)同學(xué)、教學(xué)有方。不管時(shí)光如何變遷，她都會(huì)長(zhǎng)存在我的記憶里。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)可親、可敬的漂亮的女老師。她的笑容就如陽(yáng)光一樣燦爛，又像鮮花一樣美麗。她就是石老師，我們的”班花“。我特別喜歡她。
一次，石老師在批作業(yè)時(shí)，忽然把我叫了過(guò)去。我心想：完了，是不是作業(yè)格式錯(cuò)了?還是錯(cuò)字太多了?可是一過(guò)去，老師便說(shuō)：”幫我去打下墨水。“啊!虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是這么回事，差點(diǎn)嚇?biāo)牢伊?。于是，我便拿著老師的鋼筆以飛一樣的速度沖上樓去，打完墨水，急忙奔下來(lái)把筆交給了石老師。她還夸我做事認(rèn)真呢!
還有一回，我正津津有味地看著語(yǔ)文書(shū)，石老師喊到：”寸卓園，你動(dòng)作快，把這一些綜合本發(fā)了。“唉!剛看到最精彩的`時(shí)候，卻被石老師”拉“ 了出來(lái)。可看著老師那充滿(mǎn)了希望的目光，我心中就 會(huì)涌起一股沖勁來(lái)。老師對(duì)我的希望，怎么可以辜負(fù)呢?我一定要用最好的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的培養(yǎng)恩情。
我喜歡石老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
王老師是我們的音樂(lè)老師。他個(gè)子不高不矮，體形不胖不瘦。他說(shuō)話(huà)很和藹，教學(xué)認(rèn)真，非常受同學(xué)們的歡迎，我們都喜歡他。
每當(dāng)上新課時(shí)，王老師都會(huì)先讓我們聽(tīng)一遍，再問(wèn)我們問(wèn)題。由于我們每次都認(rèn)真聽(tīng)，所以幾乎每個(gè)題目都難不倒我們。
王老師教我們班時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。他對(duì)我們就像對(duì)自己的.孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
有一次，我們?cè)谏弦魳?lè)課，有一個(gè)人不聽(tīng)話(huà)。王老師讓他站起來(lái)，耐心地教育他。一眨眼，一節(jié)課過(guò)去了，王老師對(duì)他說(shuō)：“以后不要這樣了，知道嗎？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“知道了。”最后，那個(gè)學(xué)生再也不會(huì)不聽(tīng)話(huà)了。
王老師用耐心、汗水教育著我們，我感激不盡。
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