小學作文300字

時間：2023-11-24 14:12:57 小學生作文

小學作文300字通用[4篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學作文300字4篇，歡迎大家分享。

小學作文300字通用[4篇]

小學作文300字篇1

　　今天上午，孫老師帶我們去參觀“科技進校園”的科技展覽。步入展廳，映入眼簾的是各種各樣的機器。

　　我首先來到一個正在旋轉的紙板前方。仔細一看，原來紙板上面畫了一只小鳥，只見它頭上紅色的羽毛似火，身上的羽毛綠的發亮，腳穿黃靴，很是精神。紙板的.另一面畫的是一個鳥籠，通過紙板轉動，就給人一種小鳥關在鳥籠的感覺。這就是錯覺，一種視覺暫留現象。我不明白了，我是很認真的在看，怎么還是看不明白呢？

　　新奇特的玩意還真是多，我來到猜生肖的機器旁，心里想著我的屬相，按下按鈕，機器就會說出我想的生肖，在它面前可得“表里如一”啊！

　　最后參觀的是磁力懸浮的展示，它是這樣的：首先，把吸鐵石降下來吸住物體，然后上升，就會看到所吸物體被懸起來了。很神奇吧，這里學問大了，是引力、靜電場、靜磁場使物體變得不穩定了，科學家們發現其中的奧秘，就有了高科技軌道交通工具——磁懸浮列車。

　　生活中的科學到處都有，我們要學會發現科學，尋找其中的規律，將來一定會有大用處的。

小學作文300字篇2

　　掌聲是引路人，掌聲是指南針，掌聲更是同伴誠摯的鼓勵。

　　今天，老師讓我們在教室里做了一次關于掌聲的游戲。游戲開始了，老師說的游戲規則是：老師把她的“寶貝”藏在一個人的身上，讓一個尋寶人來找“寶貝”，如果他離“寶貝”越遠，我們就不鼓掌，如果他離得越近的話，我們就鼓的越厲害。第一次老師把她的“寶貝”—防曬霜藏在了尹玉茹的身上，趙慧心在高振翔的監督下開始找，她一個人一個人地問，可是她問哪個同學哪個同學就搖頭，一圈下來，只有尹玉茹沒有問過。趙慧心離尹玉茹越近，我們的掌聲就越響。當她直奔尹玉茹的.時候，我們的掌聲像雷鳴般的一樣響，她終于找對了。后來我們又玩了幾次次，這個下午我們在掌聲中渡過，大家都非常快樂。

　　掌聲不但給了我們信心，也給了我們力量，還給了我們勇氣，掌聲的魔力真大呀！

小學作文300字篇3

　　昨天，林老師給我們布置了一項特殊的作業：回家做一件好事，明天要來匯報。

　　回到家，我左思右想，做什么好事好呢？這時，爸爸回來了，給我出了個主意：“我們可以把家門口的那個大窟窿給填好啊！”

　　我家門口有一口井，人們常常在井邊洗東西，洗完后，就把水潑在路上，時間一久，路上就多出了一個大窟窿。每次我們騎車經過這里，總會重重地顛簸一下。

　　說干就干，我和爸爸拿好簸箕和小鋤頭出發了，爸爸先用小鋤頭把小石子鏟進簸箕里，然后，我們提著簸箕來到大窟窿前，把簸箕里的'小石子倒進大窟窿里，再在上面鋪上一層土，用腳把它踩平。

　　當爸爸拉著我的手回家時，我不停地回頭看，仿佛看見了別人經過這里的時候，臉上露出的欣喜表情。

小學作文300字篇4

　　奶奶家門前有一條彎彎曲曲的小河。河對岸是一片嫩綠色的田野，村里的人們趟著水到河對岸種田、采野菜。

　　為什么不修一座橋呢？哪怕有座簡單的小橋，大家也不會因為弄濕鞋而煩惱了。

　　我穿好雨靴，跑到河邊搭橋。河水很淺，清澈見底，有很多形狀各異、大小不一的'石塊。我在河里找那些又大又寬又平坦的石塊。可是，有的陷到泥里，有的太大太重，一點也搬不動，我只好找來一些稍小的備用。我把石頭放在河里，讓石頭高出水面。每個一步擺一塊石頭，一直擺到河對岸。這樣既可以走人，又不能阻礙水流了。我嘗試著走過去，可是有一塊石頭有點搖晃，我把石塊底下墊平，這樣它就穩當了。

　　大功告成了！我從小橋上走回來，請奶奶剪彩。奶奶高興地說：“以后我們再也不用趟水了！”

　　望著自己動手搭的橋，仿佛看見了大家過橋的樣子。原來，幫助別人自己也會收貨快樂呀！

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