難忘的小學作文【優】
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的小學作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的小學作文 篇1
今天是元宵節。老師說：“元宵節要掛燈籠，吃元宵，放鞭炮。”可是，我家這些都沒有做。只是到了晚上奶奶燒了生粉糊。我看到生粉糊里有五顏六色的東西。有綠綠的葡萄干，有白白 的荸薺 ，有又大又紅的紅棗，有紅彤彤的枸杞子，有小小的小湯圓 ， 還有香噴噴的.桂花，有太多的東西了，看的我眼花繚亂。后來 ， 我們一家人津津有味地吃起了生粉糊，大家吃的很開心。
我的元宵節就是這么過的。
難忘的小學作文 篇2
時間過的真快，一晃眼，5年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現在我們就要各奔前程了。
我就要畢業了，在這二千多個日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的.回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。
難忘的小學作文 篇3
快過年了，今天剛吃完晚飯，爸爸就從外面帶回來了一包五顏六色的氣球皮。
一場吹氣球大賽就拉開了序幕，這局是爸爸VS媽媽。媽媽眼疾手快迅速地拿了個紅色的氣球，放到嘴邊連忙深吸一口氣吹了起來，媽媽把臉鼓得像只大青蛙，皺著眉頭，像七老八十的.婆婆。她的臉漲得通紅通紅，連眼睛都變紅了。爸爸也不甘示弱拿了一只藍色的氣球皮。他的腮幫鼓得好像使出了吃奶的力氣，臉憋得通紅通紅，真像一個熟透了的大蘋果。費力九牛二虎之力，但是氣球好像故意和爸爸作對，特別“不爭氣”只有電燈泡這么大。媽媽把氣球越吹越大，就像個大藍球。眼看就成功了，但萬萬沒有想到，媽媽的手松了一下，“咻”的一聲，氣球一下飛了出去。爸爸趁機一鼓作氣得到了勝利。媽媽苦笑不得，我卻和爸爸笑得人仰馬翻。
這次吹氣球比賽給我們帶來了許多歡樂。
難忘的小學作文 篇4
讓我難以忘懷是1998年冬天的一個星期三，上體育課時體育老師對同學們說：“下個星期三考試跳遠，同學們回去多練習練習。”我想：考試跳遠還不容易嗎，還用練習。回到家早就把考試跳遠的事拋到了九霄云外，忘得一干二凈。以后幾天，每天都有同學叫我去練習，我對她們說：“體育及格不及格有什么關系。”
星期三很快就到了，同學們都很緊張，下課時的話題也都轉到了體育考試上，惟獨我不緊張。“叮鈴......”上課鈴聲響了，同學們很快下樓站好了隊。體育老師走過來說：“往年都是先考男生，今年我們先考女生。”老師的話音一落，男同學高興得又蹦又跳，而女同學卻唉聲嘆氣的。老師繼續說：“這節課先考女生的跳遠。”緊接著考試開始了，只聽到老師一會兒念一 個名字，一會兒念一個名字，我的'心也從原來的平靜變的砰砰直跳。只聽到老師叫“江亦心”，我一愣，該我了，怎么這么快，我的心里直發慌，腿也直打顫，情緒很不穩定，我一次一次地竭盡全力去跳，可是三次機會最遠才跳了1.40米，跳遠沒能考及格。第二節體育課考試跑步和扔沙包，跑步剛剛考及格，扔沙包也沒能考及格，兩項沒考及格，體育最終是不及格。這會兒我想：體育不及格沒關系，只要數學、語文考好也可以當三好學生。該評三好學生了，我想：我肯定能當上，只是不知道有多少同學選我。在我正得意時，只聽老師說：“這次學校規定體育不及格的同學不能當三好學生。”我嚇了一跳，臉上火辣辣的，不由得小聲說：“這下可完了，我當不上三好學生了。”回到家我把這事告訴了奶奶，奶奶對我說：“學校要培養德、智、體全面發展得人才，只有身體好了，才能有精力努力學習科學文化知識，將來報效祖國。”
聽了奶奶的話和這次教訓后，每次考試體育之前我都認真練習，再也不覺得什么負課都不重要了。這次教訓深深地刻在我的腦海里，讓我至今難忘。
難忘的小學作文 篇5
科學在發展，社會在進步，這一切都離不開聰明的人類。人們在不斷地探索，不斷地思考，所有這一切都離不開做實驗。有一次實驗讓我記憶猶新，那就是關于“擺”的實驗。
在科學課上，老師讓我們做一個關于擺的實驗，看看擺每分鐘擺動的次數與什么因數有關。
我們按照要求，準擺好了材料：鐵架臺、擺錘、細繩、鉤碼。準備好了這一切后，我們就開始做實驗了。我先把細繩牢牢地固定在鐵架臺上，一定要把繩系牢，不然會在試驗中影響結果的；緊接著，我在繩子的另一端打了個活結，把鉤碼掛在上面；最后，我把擺錘從高處放下去，擺錘就開始左右不停地擺動起來，直至停止，記下次數后，共做了同樣的三次實驗，這三次實驗的結果居然都是同樣的次數。我非常奇怪，便百思不得其解地問老師：“為什么擺錘三次擺動的次數會一樣？”老師說：“因為你的實驗沒有改變。”我恍然大悟，這次我改動了擺錘的重量，經過三次實驗，仍舊發現：擺錘擺動的次數與擺錘的重量沒有關系，這讓我大吃一驚。我不由得思索起來：擺錘擺動的次數與擺錘的重量無關，那會不會與繩子的長度有關？于是，我改變了繩子的長度，這一改變，讓我有了新發現：在其他條件不改變的情況下改變擺線的`長度，擺繩越長擺錘擺得越慢，擺繩越短擺錘擺得越快。這一發現讓我喜欣若狂，像哥倫布發現了新大陸一樣：原來擺錘的擺動次數與擺幅，擺錘無關，只與擺繩的長度有關。老師肯定了我的結論。
這真是一次令人難忘的實驗！在以后的實驗中，我們一定要勤于動手，勤于思考，這樣才會有更多的發現。
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