小學的作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學的作文3篇，歡迎大家分享。
小學的作文 篇1
叮零零，叮零零，同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場上。我也走出教室，倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場望去。
這個操場不太大，人卻不少，有的在打羽毛球，有的在玩單杠，有的在跳繩，有的在追逐嬉戲，大家玩的挺起勁。可最樂鬧的還是西北角，十來個一年級的女同學正在玩丟手絹的游戲。
十來個人圍成一個圈圈，拍著手，唱著歌：丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷得往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己有沒有及時發現。一個扎蝴蝶結的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀，走呀，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，把手絹輕輕的放在一個小個子的姑娘身后，又裝做若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。小個子姑娘很機靈，馬上就擦覺到身后丟了手絹。她扭轉身，抓起地上的手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去�？�！快！抓住她！加油！加油！別讓她抓住！圍坐著的`小姑娘各自為那兩個你追我趕的小伙伴助威。小個子的姑娘到底沒能抓到扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一支歌。
游戲在繼續進行，快樂的笑聲。優美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。我也受到了感染，快步向操場走去。
小學的作文 篇2
尖尖的頭，圓溜溜的眼睛，濃濃的眉毛，一張櫻桃小嘴，一對大耳朵，一張不知媽媽洗了多少次但還是花著的臉，一雙腳大丫子，一雙圓乎乎的`小手，這就是我那可愛又調皮的弟弟。
弟弟可調皮了。你看剛剛還在地上玩積木，現在又駕著玩具槍爬在沙發上，還聽見媽媽說:快點下來，小心摔著了，誰知轉眼他又在床上了。
別看弟弟才兩歲半，他可勤快了。別人干什么事情，他總會說:我給你幫忙。但幫的是倒忙，反而越幫越忙了。媽媽拖地的時候，他總是去幫忙，但他把媽媽拖過的地又給踩臟了，媽媽也拿他沒辦法。媽媽洗衣服他也去幫忙，水可是他最喜歡玩的，他的兩只小手在水里拍的很興奮，把水灑了一身，灑了一地......
我寫作業時，他在一邊給我的書上亂畫，把我氣得火冒三丈，那時候我就覺得他很討厭。
但弟弟也有可愛的一面。每天我回到家他就跑過來抱著我說：“姐姐回來了，姐姐回來了！”當媽媽把他帶出去買了東西，他總會說：“回家和姐姐一起吃”。
這就是我那既調皮又可愛的弟弟，我愛我的弟弟。
小學的作文 篇3
星期六晚上，爸爸媽媽出門了，把我一個人留在家里。我的心里既忐忑又激動。
開始的時候，我有點害怕，還會胡思亂想。為了不讓自己想一些可怕的事情，我想到了一個好辦法——畫畫。這個時候畫畫可以讓我更加專注，也就不那么害怕了。
我正畫的入迷的時候，“叮咚，叮咚”，家門口的門鈴響了，我嚇了一跳。我透過門上的.小鏡子一看，門外站著一位陌生的叔叔。我大聲問:“請問你是誰呀?”陌生人說:“我是你爸爸的助理，你爸爸讓我來取單子，你能開門讓我進去嗎?”
我想起爸爸媽媽曾經叮囑過我，千萬不要隨便給陌生人開門。我靈機一動，假裝跑到臥室去，大聲說，“爺爺，別睡覺了，有個叔叔來替爸爸取單子，你快幫忙找一找!”沒等我說完，我就聽到腳步聲越來越遠。我透過小鏡子一看，門外的陌生人已經不見了。沒想到，這招還真管用。
我的老師告訴我們，狄更斯曾經說過，“不管發生什么事，都要冷靜，沉著”，果然說的不錯。
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