小學的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
這個單元我們學習寫認漢字，你肯定會說，“不就個漢字嗎，不意思，難不倒我。”有些人還會說：“一年級的小弟弟小妹妹也會寫，不就一、二……，對我們來說實在是降低我們的水平。”
沒錯，我們都會寫字，那你知道：“漢字有多少年的歷史嗎？漢字是從什么演變過來的嗎？”我估計你肯定啞口無言了吧，那就讓我來告訴你吧！漢字從古老的殷墟甲骨文到現在我們寫的`楷書已經有上千年歷史了，他是中國發現最早的漢字，漢字逐漸從具體走向抽象，以符號化，方塊的形式逐步固定下來，漢字的演變經歷了甲骨文，金文，大篆，小篆，隸書，楷書，草書，行書，宋體等多個階段。
我學習漢字還有很有趣的故事呢。記得我第一次學習寫漢字，老師經常叫我們一橫要寫得平，一豎要寫得直，每天就寫練這么幾條橫線和豎線，我都厭惡死了，所以一到寫字，我就提不起什么興趣。教寫字的鄭老師，他發現了這一點，為了讓我們提高興趣，于是在一節寫字課上：“小朋友們，今天我們不寫字，而是來玩猜字謎的游戲，好不好。”話音剛落，教室里立即沸騰起來了，大家異口同聲地說：“好、好。”鄭老師首先在黑板上寫了一個“人”字，繼續說：“假如加上一個筆畫，你們能讓它變成一個什么新字嗎？動動你們的小腦筋，仔細地想一想。”“加上一橫，可以變成一個‘大“字，”一個小朋友奶聲奶氣地說。“還有還有，”另一位同學迫不及待地說，“可以變成一個‘個’字。”“那加上兩筆呢？”鄭老師笑容可掬地說。“那可以變成許多字，如太、從、犬、天、太、火、不等，”我搶著回答，一口氣說了好多個，這可難不倒我。“對啊，大家說得都很好，我們中國有許多有趣的漢字，今后我還會教你們更多的字，像多音字，形聲字……不過我覺得我們最主要的還是要學會理解，漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆，譬如“熱”字使你感受到它的熱量；“冷”似乎又有一股寒意充滿全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽下等等，這些都有待你們去了解。”
看，這就是我讀漢字、學漢字的故事，我相信，在歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
小學的作文 篇2
上個星期輪到我們301班進行學校六項規范競賽的檢查，我是大隊學習委員，這個星期二晨會上是要進行全校小結的。
為此，我還在爸爸的指導下寫了值周小結，經過我和爸爸的努力，這周的小結寫得很生動、很具體。
可是由于上周我身體一直感冒，有時還請了假，所以耽誤了一些作業，這個星期一，我就忙著補作業，把讀值周小結的事給耽擱了。
就這樣，在星期二隆重的.晨會上，我開始了我慌張的演講。雖然我的朗讀水平一直都不錯，可是那都是經過無數次練習才發揮出來的。而這次，我果然讀得疙疙瘩瘩，有時還多讀了一個字、少讀了一個字。雖然只有短暫的兩分鐘，但是，我覺得很漫長。當我走下臺回到隊伍的時候，我聽見語文老師姚老師輕聲地在跟班主任范老師說：“鈕閱這次沒有準備好，估計要被他爸爸批評了。”我好傷心啊！都怪自己怎么那么不爭氣。
中午，我見到了爸爸，羞愧地低下了頭。可爸爸并沒有批評我，而是語重心長地對我說：“機會等待有準備的人，希望你以后做什么事都要有準備！”我強忍住眼淚重重地點了點頭。
小學的作文 篇3
五月五日是立夏節，這一天，學校舉行了立夏斗蛋的活動。早上做完操，章老師讓我們先跟同桌比，然后前后桌比，接著站到講臺上去，一對一單挑!兩名勝出者去403班與他們比。一聲“開始”過后，我雙手緊握蛋后半部分，用力一挺，只聽“咔嚓”一聲響，我把蛋拿起來一看，哈!沒碎!是徐佳彥的蛋碎嘍。接下來我又跟鐘怡寧斗蛋，又把她的.蛋頂破了。我到了講臺上，與柴寧斗蛋，他輸了!徐瀟的蛋雖然小，卻堅硬無比，與我頂了好一會兒，她贏了!我灰溜溜地回帶了座位上。看范昕辰的鵝蛋百“戰”百勝，最后去與403班比，但403一個女生的蛋雖然個頭不大，但在使勁一碰下，范昕辰的“巨無霸”鵝蛋被頂得支離破碎。真厲害!
立夏斗蛋的活動結束了，但歡樂永遠留在我們心中!
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