小學的作文400字精品(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的小學的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學的作文400字 篇1
那是去年冬天的一個早晨，上學時，我坐在公交車上，突然看見窗外的樹葉和草坪上都堆積著簿簿的一層白色的東西，看上去像雪。我感到很納悶：今天早上沒下雪啊，而且天空中還掛著月亮呢！可為什么車上，小草上，樹葉上都有那么一層層的白色的東西呢？我想了很久很久，也沒有想出答案。于是，我帶著這個問題，一直等到放學回家才問媽媽，媽媽想了想說；“我也不太明白是怎么回事，我幫你去網上查查吧。”我和媽媽終于在網上了解到了，哈哈，原來是這樣：
當物體表面溫度很低，而物體表面附近的空氣溫度比較高，那么這個溫度差便形成了霜。因此，霜總是在有利于物體表面輻射冷卻的條件下形成。霜是一種白色的冰晶，多形成于夜間，少數情況下在日落以前太陽斜照的時候也能形成，通常在日出后不久霜就融化了。因此，霜一般形成在寒冷季節里晴朗的早晨或無風的`夜晚。
原來如此啊！雖然我沒有完全明白霜是怎樣形成的，但我還是明白了其中一點奧秘，我知道了一樣新的發現，又讓我學到了一些新的科學知識，看來，以后我還是要多觀察，多思考。
小學的作文400字 篇2
我的語文老師在三年級時，我們又換了一個語文老師，她不像一年級的老師面無表情地走進教室，而是面帶微笑的走進了教室，我的語文老師作文。一開始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛說完，我們班的一個人就問道：“賈老師，您的賈是哪一個賈呢？”賈老師說：“請大家猜猜看，小學五年級作文《我的語文老師作文》。”于是，我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的賈字，有的寫了“假”，有的寫了“甲”。當這些“大文豪”們全部都回座位時，賈老師開始解釋了：“假”字是指假冒偽劣的產品，我可不是假的`老師。”同學們一陣哄笑之后，賈老師繼續講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個好老師，可是我也不敢自稱第一的呀。” 接著，她指了指“賈”這個字，說：“這才是我的“賈”這個“賈”通常用在姓名上。”我們都覺得這個“賈”字很熟悉，原來，這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯》這一課，她正在講春聯的寫法，于是，他給我們講了一個小故事，我們立刻記住了春聯的寫法。這就是我們的賈老師.
小學的作文400字 篇3
在艷陽高照、火傘高張的炎炎夏天，咱們就像被困在一座大火爐中，好像還能聞到從咱們皮膚上傳來陣陣烤肉的香味。
可是由于我有抗暑秘方，所以就算是熾熱的日頭也無法將我擊倒！我的抗暑秘方就是到海濱玩水，或者是去百貨公司享受優閑的夏天韶光。
有一年夏天，我和家人都快要被酷日烤熟了，媽媽看這樣下去不是方法，便提議大家一同去商場吹涼氣，可是我卻以為假如去海濱，就能浸泡在冰涼的海水中，多舒暢啊！我和媽媽各執已見，爭論不休，最終是姐姐跳出來主張咱們能夠先去商場再去游水，我和媽媽才滿足的閉上嘴。
當咱們一走進商場，涼快的涼氣迎面撲來，立刻暑氣全消，令咱們不由得宣布愉悅的贊賞。不知不覺中，咱們已經在商場逛了一整個早上了，所以咱們趕緊回家吃飯、整理游水用具，然后動身前往我獨愛的海濱。
一到海濱，看到那翻騰的波浪，深藍的海水與純白的浪花透過光影交織，相互輝映，安靜的海平面和溫順崎嶇的.海水，滌凈了我紛擾的心境。一陣微風緩緩吹來，登時全身上下一切的毛細孔都像吃了人參果一樣痛快，彷彿還宣布愉悅的歡呼聲呢！
這個抗暑秘方讓我在暑假期間，不會由于氣候太熱而只能躲在家中吹涼氣，還能四處增廣見聞、大開眼界，真是一舉數得啊！
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