實用的春天小學作文（集錦5篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的春天小學作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春天小學作文 篇1
春天的聲音是各種各樣的。隨便聽一聽，什么聲音都很動聽哦！不信你就去試一試，春天的歌曲有很多。隨便把幾種聲音混合起來就是一首歌曲。接下來就來仔細的聽一聽吧！
春天的聲音就很好聽。沙沙沙的，吹到樹葉時，樹葉發出的聲音就是沙沙沙的。當春姑娘走過那一望無際的.草原時，小草馬上彎下了腰，像是臣服于春姑娘一樣。還發出了沙沙沙的聲音，仿佛在說：“春姑娘萬歲！”還非常動聽！
春天小雨的聲音也是沙沙沙的。跟春風的聲音也差不多，當春姑娘帶著雨弟弟來到人們種莊稼的地時，春姑娘就想辦法搶雨弟弟的棒棒糖，當春姑娘搶到后，雨弟弟就哭了，也就是下雨。雨弟弟的淚水好像農民伯伯撒下的化肥，只不過是飄飄灑灑的，盡管飄飄灑灑的，但是還是撒到了人們種的莊稼里，一滴不露。聲音是啪啪的，當人們的莊稼旱災時，春姑娘一看情況不妙，便馬上讓雨弟弟哭了，解救了眾生。春姑娘，你真是一個盡責的媽媽呀！我們這些寶寶一有困難，您就幫我們解除危機。讓我們這些寶寶健康的成長。從來沒有讓我們吃過苦。甚至為了我們去拿別人的東西。我好感動啊！
春天小河里的流水聲是嘩嘩的。到了春天時，河面上的冰漸漸消失了，像進入無底洞一樣。一去不復返哪！當河面上的冰和水一塊沖到巖石上時，它所發出的聲音是啪啦啪啦的。
春天昆蟲發出的聲音很多，大部分我們城里聽不到。但有一種在唐河公園可以聽的到。那就是蜜蜂，它所發出的聲音是嗡－－－嗡－－－－嗡的。等等……要多少有多少。只不過我說的很多種都聽不到。在城里只能聽到一種。
春天的聲音可真多呀！我都快寫不完了。光是春姑娘所發出的聲音，就不知道有多少。別的更不用說了……
春天小學作文 篇2
在一片美麗的森林里，藍藍的天空中飄浮著朵朵白云。森林里有綠綠的﹑密密的樹，五顏六色的小花，碧綠的`草坪和一條彎彎的小路，還有一座高高的山。
我在小路上邊散步邊看著小動物們享受春天。黃色的小鳥的在天空中飛著說：“春天來了！真美��！”小豬躺在太陽底下說：“讓太陽曬著真舒服！”小狗說：“小豬！小豬！別睡覺了！我們一起玩吧！”“別吵！別吵！我還要曬太陽呢！”“那好吧！我找小貓玩去！”
春天的森林真熱鬧！
春天小學作文 篇3
春天來了，天氣變得暖洋洋。冰雪融化了，泉水丁冬地響個不停。
小蝌蚪成群結隊地游出家門，好像排成了“春天來了”四個巨大的字。去南方的燕子一雙一雙地飛了回來。鴨子早已經知道春天的`消息，早在池塘里游泳了。
小蜜蜂神氣地走在大路上，正準備去采花蜜呢！小草從地下探出頭來，又綠有嫩，真可愛！柳樹悠閑地梳著長辮子。
小朋友們在爸爸媽媽的陪伴下，去放風箏了。大伙兒穿上運動鞋、運動衣準備去登山。我快樂地跟著爸爸下樓騎自行車。
如果你仔細觀察，就會發現春姑娘已經悄悄地來到你身邊。
春天小學作文 篇4
假若我是春天的小雨點，我會穿上綠色的衣服，在人間自由飛翔。春天到了，我要先去看看花草樹木，經過我滋潤的花兒都變了模樣，桃花紅了，迎春花開了，經過我滋潤過的小草悄悄的伸出了頭，輕輕地對我說：“謝謝你，小雨點”。經過我滋潤的樹木嫩芽初發，柳樹搖動著枝條對我說：“謝謝你，小雨點”。有一句諺語是——春雨貴如油，我想：我應該到寬闊的田野上自由飛翔了，于是我向田野飛去，我在田野上自由飛翔，我經過的地方就變了樣，農民開始播種了，田野上到處都是一派繁忙的景象。接下來我要去森林了，去森林里喚醒沉睡了一冬天的.小動物，讓冬眠的小動物蘇醒過來，在森林里愉快的唱歌和跳舞。這樣我的任務就完成了。我每到一個地方，都受到人們的歡迎，做一滴小雨點可真快樂，真高興啊！假若我是春天的小雨點，我要做一個人們喜歡的小雨點，帶給人們快樂的小雨點，帶給人們希望的小雨點，讓人們努力的小雨點。
春天小學作文 篇5
一、啟發談話，領悟寫法
我曾經看到這樣一句話:“你可以錯過太陽,但你千萬不可以錯過星星。”這句話給我深深的思考：輝煌的太陽只有一個,它屬于奇跡；渺小的星星卻有無數,它歸于平凡。其實,在平凡的生活里,我們也可以找到美的閃光點。關鍵是擦亮我們的眼睛,從平凡的生活中提煉出美來。
體會一招--投入生活,深入思考,捕捉美點
師:田間小徑的蒲公英,它實在太平淡無奇了,那你能從它身上找出哪些“美”呢?
學生發言
師:同學們講的很好。下面看一段習作:
“遠遠望去,蒲公英像一把把小傘撐開著,它們爭先恐后地吮吸著春天的甘露�！�
……
那里開滿了一朵朵白色的小花�；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的。啊！好美��！它們多么像一個個翩翩起舞的小姑娘。
他寫的好嗎,為什么?
學生自由談
師總結:像蒲公英這樣平凡的生物也是大自然孕育的精靈,觀察它的外形、色彩、情態等就把它的美點凸顯出來了。如果再加上你對它的感受，寫出情味來，文章就動人了，這就是寫景狀物的基本功。
板書投入生活,深入思考,捕捉美點
二、方法引導，洞察春天美感
師：現在正是春意盎然時節，今天我們將走進春天，捕捉春天的美。
板書：走進春天
1、感受春天的顏色美
�。�1）哪些事物讓你感受到了濃濃的春意？
學生回答。
師：你們看得真仔細，寫好作文，就應該學會仔細觀察。
板書：仔細觀察
（2）把剛才說到的事物用最合適的彩筆寫出來
學生上板寫。
�。�3）概括春天顏色的詞。（指名匯報）
2、交流春天的姿態美。
（1）師：如何寫出春天里各種事物的姿態？
我們怎樣把看到的、聽到的、聞到的具體形象地表達出來呢？
有三位同學分別寫了三句話，我們來作個比較看誰寫得最形象最具體？
甲：桃花開了。
乙：桃花盛開了。
丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。
（2）師引導小結：由于丙同學仔細觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動呢。我們寫作文的時候要多學習借鑒這樣的寫法，動態和靜態結合，恰當使用修辭手法。
板書：生動描寫
�。�3）大家來觀察迎春花圖片，我們一起來觀察，想想應該怎樣來描寫？什么顏色？一朵花近看像什么？遠看像什么？
三、寫作引導，把握中心景物
1、精選材料
（1）由于春天值得一寫的景物太多了，我們在寫的時候要注意什么呢？
板書：精選材料
那么，你準備挑選哪幾樣景物來寫呢？(指名匯報)
(2)小組練說
你認為什么事物能代表春天?為什么?(抓住事物的外形、色彩、情態，將自己看到的、聽到的、聞到的具體形象的表達出來)
（3）匯報評價
2、寫出感受
同學們選好了材料說出了景物的特點，還要注意一點：漫步在春天里，你有什么獨特感受？
板書：寫出感受
出示課件圖片，看到這一幅幅春天的畫面，你有什么驚喜的發現？
�。�1）、你發現春天是一個怎樣的季節？
（2）、春天孕育了什么？
（3）、春天是美好的`，你想在這樣美好的季節里做什么？
�。�4）、春天也是短暫的，你怎么來把握這美好的季節？
四、引導寫作提綱
五、作文要求
掌握了以上這幾點，老師就要對你們寫作文提一些要求了：
1、寫片段，圍繞看到的、聞到的、感受到的一種事物寫寫春天的特點和對春天的新發現新感受。
2、寫短文，圍繞兩三樣事物寫出春天的特點和對春天的新發現新感受。
六、反饋、修改
1、請學生讀作文，評他寫的春天美不美？寫了哪些景物，給你印象最深的是什么？
2、我們從鮮艷的花朵中仿佛看到了春姑娘綻開的笑臉；從流淌的河水仿佛聽到了春姑娘輕盈的腳步聲；從隨風擺動的柳枝仿佛想到了春姑娘優美的舞姿。
3、再讀讀自己寫的春天，想想看，哪里再修改一下或者再補充一些內容，就能更好了。下去自己再做修改，補充一下自己的作文，下一節再做交流。
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