難忘的小學作文

時間：2024-03-02 10:56:55 小學生作文

難忘的小學作文3篇[優選]

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的難忘的小學作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的小學作文3篇[優選]

難忘的小學作文篇1

　　相信大家對于“小木偶奇遇記”的故事，并不陌生，故事中的.小木偶，因為做錯事，一次又一次的撒謊，讓老木匠傷心透底，最后自己也后悔莫及。

　　小時候，我也曾經說過謊，騙過爸爸。記得那一次，爸爸有一臺心愛的攝影機。頑皮搗蛋的我，擅自拿出攝影機來玩，我愈玩愈高興，愈玩愈起勁，突然，我手一滑，攝影機就從我雙手中，滑落到地板上，“碰！”的一聲，攝影機瞬間被我摔得四分五裂，七零八落，正當我嚇得手足無措，不知該如何是好時，突然間，我自作聰明，想了一個爛點子，拿出許多工具，每一種工具我都試了又試，但都沒有成功，最后我也只好硬著頭皮，等著被挨罵。

　　隔天一早，爸爸心血來潮拿出攝影機，準備好好欣賞一番，當他發現攝影機已變得面目全非，他氣得七竅生煙，直接責問我，說：“是不是你做得好事啊？”當時我深怕被罵得狗血淋頭，不得已只好說謊，將一切過錯全推給哥哥。最后這個謊言終于被揭穿，當然我也受到應有的懲罰。

　　經過這次的教訓，讓我知道，做錯事一定要勇于認錯，畢竟到最后總會真相大白，俗話說得好：“知錯能改，善莫大焉。”不要為自計找藉口，找理由，做人要誠實以對。

難忘的小學作文篇2

　　學生活是那樣令人難忘。我從呀呀學語到能寫會算，從糊涂蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個小學畢業生了，在數十天后我就要離開這留戀不已的母校了。

　　回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜愛膽大、調皮、會玩的學生，也個性厭惡膽小、貪玩、頑皮的學生，他期望同學們有問題主動去請教。他為了幫我們消除學習上的心理障礙，鼓勵我們主動參與學習，經常對我們說：“請同學們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點沒有對錯之分，只有主動和被動的區別。”當初我對這話還半信半疑的。

　　由于在過去的幾年里，我們落后的學習方法和不良的學習習慣已經養成，真不容易一下子改過來。可是，我們一向在努力的和他交流溝通，努力的按他說的.去做，最后在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進入了沈老師的師生和諧、自主學習、勇于交流、敢于辨論、挑戰朗讀…… 的新式學習空間。從那以后，班上的成績日新月異，逐漸上升，師生之間相互了解、相互學習、相互促進，感情越來越融洽了。

　　在這兩年里有兩句話時常在我耳邊回響。在每次做數學作業前，王老師總會說：“書寫要一絲不茍，一行行的字要寫直，注意正確率。”雖然在這兩年里每次做數學作業都能聽到這樣的聲音，但對我來說仍然很新鮮，很入耳。因為在她的嚴格要求下，我的書寫大有好轉，此刻我翻開原先的作業，不禁嘆道：書寫真差。在每次寫作文時，沈老師常說：“作文要想寫得生動，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認真的觀察，沒有超多的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時刻緊記，最后使我的寫作水平提高了。此刻當我翻開以前寫的作文時，連自我也讀不懂是什么意思，真叫人有點啼笑皆非。兩年后的這天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話。因為是他們讓我的字寫好了，是他們讓我能用筆表情緒了，是他們讓我懂得了美要靠自我去創造。