小學作文300字
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學作文300字 篇1
我們家陽臺有一棵又香又好看的桂花樹。
桂花樹有著細細的枝干。枝干是深棕色的，上面有著一圈一圈的條紋，好像長了一個個老年斑。我抬頭向上看，金燦燦的陽光照在樹梢，頓時，整棵桂花樹都變得金光閃爍，耀眼的光芒透過枝干照耀著我，我也變成了小金人。
綠油油的樹葉長在那細細的枝干上面。樹葉的顏色有很多，比如：深綠色、抹茶色、土黃色……一簇簇、一叢叢，蒼翠欲滴，不留一點縫隙。如果你仔細觀察，你會發現葉子周邊鑲嵌著一圈鋸齒狀的花邊，十分有趣。一陣微風拂過，那些葉子就向我們招起手來，看！他們在歡迎我的`到來。
桂花開在每兩根樹枝的交叉點上。它的花小巧玲瓏、非常可愛。那金色的花就像一個個金娃娃趴在綠色的葉子上向我們微笑。別看桂花長得小，就算是一朵花都很香。聞著那香味，令人心曠神怡。
桂花樹，你美麗的身姿讓我陶醉，你是陽臺上一道靚麗的風景線。
小學作文300字 篇2
我敬佩的人是我的同學---阿里木江。見過阿里木江的`人都會認為他并沒有出眾的地方。一雙不大的眼睛，厚厚的嘴唇，沒有不一般大的寫作才華，盡管這樣，我還是非常敬佩他。
一年級時，阿里木江還是一名連漢語也說不流利的同學。讀課文時，音調總是讀不對，常常惹得我們哄堂大笑，連我也忍不住笑了，那種笑對于阿里木江來說是一種嘲笑，就是這種信號線讓他明白：我并不比其他同學優秀，只有比別人付出更多才能追上其它同學。從這以后，他就開始了努力，當我們在一起聊天、下棋……他在做作業，當遇到不會的題時去問同學、問老師，經常在學校就做完作業，但回到家他也沒閑著，在讀課文練習漢語。經過他堅持不懈的努力，他終于成為一名成績中上的同學了，但他還在努力。他的這種堅持不懈、不停努力的精神使我對他的敬佩之情更加深了。
這就是我敬佩的人-----阿里木江。
小學作文300字 篇3
“叮……”上課鈴響了，自然老師拿著實驗器材走進教室，說：“今天我們的實驗是找空氣。”老師要求我們先用眼睛看空氣，結果什么也沒看見；再用手去抓，也沒有抓到什么；最后用鼻子去聞，也沒有聞到什么氣味。原來空氣是一種無色、無味的氣體，看不見，抓不，也聞不到。那該怎么找呢？
這時，老師拿出實驗器材，做了一個小實驗。老師把粉筆放入水中，結果象珍珠一樣的氣泡從粉筆中鉆了出來。奇怪，粉筆里怎么會有空氣呢？老師把粉筆折斷了給我們看，原來粉筆里有許許多多的'小洞，空氣就藏在小洞里面，粉筆放進水里，小洞里面的空氣就被水擠出來了，變成了象珍珠一樣的氣泡，真好玩啊！通過本次實驗，使我明白了我們身邊到處都有空氣，空氣與我們的生活息息相關！
小學作文300字 篇4
我盼望已久的生日終于到了。這天，媽媽把家里布置得像過節一樣，我的心里裝滿了興奮和激動。對了，老師不是說會送給我一件“不同尋常”的禮物嗎?會是什么呢?過了好久，老師終于來了，我迫不及待地跑進客廳，老師鄭重地說：“我給你的禮物在這兒，你自己打開看吧!”
我迫不及待地從老師手里接過禮物，趕緊打開了包裝紙，可我看到的禮物跟我所想象的禮物簡直是“天壤之別”。我最不喜歡做的`事情就是描字帖了。雖然我嘴上不說，但心里十分討厭它，我把它放在床下不理它。事后，我問老師她為什么送我這個禮物。她撫摸著我的頭說：“靜怡，我知道你的作文寫得很好，所以你應該讓你的字和文章共同進步!”聽完老師的話，我明白了老師的良苦用心。
我特別喜歡老師送我的禮物。
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