誰的本領(lǐng)大小學(xué)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的誰的本領(lǐng)大小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰的本領(lǐng)大小學(xué)作文1
有一天，鐵棒和鐵針碰巧碰上了，都說自己技術(shù)很棒。
針說：你這個小丑有什么用？看我多可愛！
身材嬌小有什么用？看實(shí)物很有用。看我多堅(jiān)強(qiáng)！鐵棒反駁道。
正巧，一個拉車的不小心把車輪扎了個坑，針都豎起來了。但是拉車的根本沒看見，而是拿起鐵棒說，耶！這根棍子來得正是時候。這正是我想用的。然后他拿起鐵棒，把車撬出了坑。
鐵棒得意地說：嬌小玲瓏有什么用？快看！還是我能力大！
針還沒說話，他只聽見司機(jī)喊。原來他的手戳到了一根刺。針看到了，他想，這就是我的看家本領(lǐng)。在針的幫助下，刺很快就拔出來了。
鐵棍驚訝地說：針姐，你的.本事不小啊！
誰的本領(lǐng)大小學(xué)作文2
第三天，風(fēng)和太陽又碰到了一起，風(fēng)得意洋洋地對太陽說：“太陽先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”太陽說：“好吧，不過我們要請一位裁判。”太陽和風(fēng)去找蜜蜂當(dāng)裁判，蜜蜂說：“對不起，我要采花蜜，沒有時間。”他們又去找蝴蝶，蝴蝶說：“對不起，我要采花粉沒時間。”()他們一連問了好幾個小動物，他們都說有重要的事情要做，可是風(fēng)和太陽兩個卻覺得在這里無事可做。
太陽和風(fēng)慚愧地低下了頭，發(fā)誓不再比本領(lǐng)了，因?yàn)樗麄冎懒耍好總�人都有自己的`本領(lǐng)，都有自己的優(yōu)點(diǎn)， 也都有自己的缺點(diǎn)。人人都應(yīng)該去做更有意義的事情。
誰的本領(lǐng)大小學(xué)作文3
一天，小黃牛馱著一車沉甸甸的干草，氣喘吁吁地走在馬路上。心里想：“嘿嘿，沒有人比我的力氣大了！”
突然，一輛大卡車從它身邊過來，“嘀嘀、嘀嘀。”小黃牛抬頭一看，原來是一個“怪物”。它載著一袋袋大米，跑得很輕松。小黃牛愣住了，對它很敬佩，怯怯地說：“你叫什么？”“怪物”得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“我叫大卡車，是人類造的。人類的本領(lǐng)可大了，他們造出很多機(jī)器、工具。一些不容易搬動的東西，他們都能夠解決。”聽了大卡車的話，小黃牛低下了頭。大卡車接著說：“對了，我要走了，你有什么問題以后多向人類討教，下次再見。”
看著大卡車從身邊一掠而過，小黃牛心想：還是人類的`本領(lǐng)大啊！
誰的本領(lǐng)大小學(xué)作文4
冬天過去了，春天就要來了。
一天，風(fēng)和太陽碰到了一起。太陽笑瞇瞇地對風(fēng)兒說：“我們一起去郊游吧！”
他們高高興興來到山坡上，看到花、草、樹木都枯萎著。
風(fēng)對太陽說：“太陽哥哥，我知道您本領(lǐng)大，您讓他們都健康成長吧！”
太陽若有所思，對風(fēng)說：“你的本領(lǐng)也不小啊！請帶上我溫暖的光芒，去喚醒他們吧！”
風(fēng)帶著太陽的光芒，吹醒了嫩芽，吹綠了小草，吹開了花朵，吹響了小河。
誰的.本領(lǐng)大小學(xué)作文5
“我的能力最大！我的技術(shù)是最棒的！”鬧鐘臺燈書包都在爭誰最厲害。鬧鐘生氣地說：“我的能力最大。如果我不叫小主人早起早睡，他能這么早睡覺這么早起床嗎？”臺燈毫不客氣地說：“要不是我照亮了小主人的閱讀，小主人早就近視了。”書包提高聲音說：“要不是我，小師傅能把每一節(jié)課都教好嗎？”就這樣，我和你吵架了。正在這時，睡在書柜上的'字典老師被他們吵醒了。字典老師很熱情地對他們說：“那就各有各的能力，要盡力做小師傅的助手。”三兄弟聽了這話，羞愧地低下了頭，從此盡了最大的努力做小師傅的助手。
誰的本領(lǐng)大小學(xué)作文6
第三天，風(fēng)和太陽又碰到了一起，風(fēng)得意洋洋的對太陽說：“太陽先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”太陽說：“好吧，不過我們要請一位裁判。”太陽和風(fēng)去找蜜蜂當(dāng)裁判，蜜蜂說：“對不起，我要采花蜜，沒有時間。”他們又去找蝴蝶，蝴蝶說：“對不起，我要采花粉沒時間。”他們一連問了好幾個小動物，他們都說有事，可是自己卻在這里無事可做。
太陽和風(fēng)慚愧的低下了頭，發(fā)誓不再比本領(lǐng)了，因?yàn)樗麄冎懒怂麄兌加凶约旱谋绢I(lǐng)，都有自己的`優(yōu)點(diǎn)， 也都有自己的缺點(diǎn)。
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