小學動物作文（精華）
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學動物作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學動物作文 篇1
她有一顆純潔、善良的心，還有一張能說會道的小嘴巴。
一天，我們在樹下發現了一只受傷的小鳥。她二話沒說，就像捧著易碎的珍寶似的，
小心翼翼地把小鳥放在手心，朝回家的方向奔去。我想：她要干什么呢？我懷著好奇的心理跟上她。到了她家，我看見她正在小心地給小鳥包扎傷口，然后把小鳥放進一個鳥籠里，里面還有一些玉米和水，可是小鳥碰都不碰它們。
一天后，我又去看小鳥。恰好看見她正準備把小鳥放飛。我急忙攔住她說：“等一下，你為什么要把小鳥放飛？”
她慢條斯理地說：“這又不是小鳥的家，它是屬于大自然的。”
我反駁道：“小鳥是我們救回來的'，放飛了不是很可惜嗎？”
她張開能說會道的小嘴巴：“我們應該愛護大自然的一切生命，而不是去傷害它們。小鳥這幾天都沒有吃東西，說明它不想待在這兒，如果我們硬是要關住它，后果只會更壞。”我放下了捉住鳥籠的手，小鳥張開翅膀，在藍天下飛走了。
在她的影響下，我變得越來越愛幫助小動物了。
噢，差點忘記告訴你們這位動物小醫生的名字了，她就是——葉江鷹。
小學動物作文 篇2
一個秋高氣爽的早上，媽媽帶我們經過一家賣鴨子的攤位時，姐姐提議買一只小鴨子，媽媽答應了，我和姐姐就快速的走上前看小鴨子。
我選了一只既可愛又苗條的.小鴨子，看起來真是嬌小玲瓏，令人憐愛，姐姐則選了一只毛茸茸、圓滾滾的小鴨子，我真想叫它胖妞，我的鴨子是跟屁蟲，只要一看到我姐姐的小鴨子，就會跑到它的面前和它抏，我姐姐幫自己的小鴨子取了莉莉這個名字，我取的是比薩。每次放學回家，小鴨鴨就是我的玩伴，我和姐姐會先喂它們吃米飯和青菜，等他們吃飽，就帶它們到庭院運動，小鴨子走起路來一搖一擺，真可愛！
小鴨子是我們的好朋友，我們會好好照顧它，希望它能快點長大。
小學動物作文 篇3
我家有兩只活潑可愛的小雞，一只叫皮皮，一只叫奇奇。
自從它們來到我家的那一刻起，我便喜歡上了它們，皮皮和奇奇一天到晚嘰嘰嘰叫個不停，（好象在）唱著動聽的歌兒。
皮皮有著毛茸茸的毛，尖尖的小嘴上，有著一抹紅色的火焰，還有一雙明亮的.小眼睛，一雙靈巧的小腳。
奇奇也有著一身毛茸茸的毛，尖尖的、淡黃的小嘴，有一雙圓小而有神的眼睛，一雙細長的小腳。
我們每次喂食的時候，它們都是你讓我，我讓你。有時又好象已經約（“約”改為“商量”）好似的，一起去啄食。
看著它們活潑可愛的樣子，我越來越喜歡我的小雞了。
媽媽感言：非常老師，您好！我是YY5群的水晶。
女兒今年8歲，二年級，她非常期待得到老師的點評。這是她二年級上學期寫的日記。紅包的字，是媽媽和穎穎商量后，修改的。
當時，女兒在學校門口買了兩只小雞，她給這兩只小雞起了名字：皮皮和奇奇。她說要寫這兩只小雞。于是她蹲著觀察了小雞好久。但最后卻對我說：“媽媽，我不知道怎么寫。”以下是媽媽輔導的過程。
媽媽：你觀察了這么久，有沒有發現這兩只小雞有什么不同？
穎穎：它們的嘴巴有點不一樣，皮皮的嘴巴尖上有點紅色，奇奇的有點黃。
媽媽：還有什么不同嗎？比如眼睛。還有它們吃東西時，是怎么樣的？
于是，女兒提出，她自己先說口說一遍，當她說完皮皮的特征時，媽媽提醒她，用對稱來描述奇奇。在幾次口說后，完成了這篇日記，本著尊重鼓、勵孩子的原則，我沒有做修改。
一天，女兒問我，能不能把她的日記發給非常老師點評。期待得到老師的點評，讓我們母女在老師的激勵中成長。
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