【精華】小學(xué)生老鷹捉小雞作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生老鷹捉小雞作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生老鷹捉小雞作文 篇1
今天的體育課,語文老師給我們上。玩游戲:老鷹捉小雞。
首先由老師說明游戲規(guī)則,接著我們來決定誰當“老鷹”,誰當“母雞”。游戲開始了,“母雞”讓“小雞”躲在身后,“母雞”把手往兩邊伸開保護“小雞”;“老鷹”則跑東跑西,趁“母雞”不注意的.時候,溜到后面把“小雞”捉住就可以了。但是“小雞”得從最后一個捉起,“小雞”被“老鷹”捉住了以后,“母雞”很心疼,于是奮不顧身地去救“小雞”,可是她沒有注意到別的孩子,于是別的小雞一一被“老鷹”捉住,“母雞”很后悔不應(yīng)該因小失大。
你們說這個游戲好不好玩,如果覺得好玩,你們也來玩一下。
小學(xué)生老鷹捉小雞作文 篇2
今天下午第二節(jié)課,老師帶我們到操場上玩“老鷹捉小雞”的游戲。 老師先講了游戲規(guī)則,然后分配了角色。
游戲開始了,劉潤捷這只既敏捷又兇猛的老鷹張牙舞爪地向小雞撲來。我這只機靈的母雞連忙扇動翅膀,發(fā)出信號。小雞們一見到信號,就急忙蹲下身來,緊緊地拉住前面人的衣服,生怕被老鷹捉去。老鷹一會兒向左撲,一會兒向右撲,但都是竹籃打水——一場空。這時,我想:這樣下去可不是辦法,只會讓我們自己的體力慢慢耗盡。有了,那就讓我來迷惑一下他吧。于是,我裝做體力不支的樣子,弓著腰,“呼呼”地直喘氣,暗地里卻悄悄地盯著老鷹的一舉一動。果然,老鷹對我掉以輕心了,他找準時機,向小雞猛地一撲,但我迅速閃了過去,老鷹撲了個空。我哈哈大笑,對他說:“哈哈,你中計了!”時間到,第一回合結(jié)束了,老鷹空手而歸。
一計不成又施一計。于是,他又使用了“聲東擊西”之計,他假裝往我的.左邊跑,我去擋,可他一撤身,從我的右邊竄了過去,抓住了好幾只小雞。他發(fā)動第二次進攻時,又有幾只小雞被抓住了。等老鷹吃完他的“美餐”后,再次發(fā)動了猛烈的進攻。
這真是一個又緊張又刺激的游戲!太有趣了。
小學(xué)生老鷹捉小雞作文 篇3
游戲開始了。“老鷹”開始綁架“小雞”它們了,它用最快的速度“飛”了過來,幸好“母雞”擋住了“老鷹”的去路。“老鷹”氣急敗壞,張開雙翅飛了過來,“母雞”一縱身,“老鷹”撲了個空。“老鷹”想,不能力擒,只得智取。這時,“老鷹”靈機一動,辦法想出來了。于是它橫沖直橫的飛了過來,而且目標就是“母雞”。這時“母雞”傻了眼,呆呆的看著它飛過來。“小雞們”也亂了:有的'提醒“母雞”,有的哭著叫著四處亂跑……。忽然,“老鷹”一下子抓住了一只“小雞”滿載而歸飛向老剿去了。
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