我的老師小學作文合集15篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的我的老師小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文1
清晰記得，我第一次遇見邵老師的那一天。
這是一節數學課，講的是豎式的認識和運算。
陽光順著課桌溜進教室，把窗邊桌椅烤了燙。大伙在教室吵哄哄的，不亦樂乎。忽然，門外傳來一陣腳步聲，沉沉的，力度大，還有點渾，肯定不是楊老師，那是……一個男的，個子很高，頭發一卷卷，上了油般發光，臉上的表情并不嚴肅，衣服有點大，寫著紅中帶白的“SUPERMEN”。
只見他把書一甩，清脆一聲：“上課！起立！同學們好！”“邵老師好！”齊刷刷坐下。邵老師口一張，一串動人的'故事娓娓而來，還記得大概是這樣的：“一天，老師去超市買東西，買了兩支鉛筆和一塊橡皮，在結算時收銀員還了二元錢，老師便覺不對，一驗算，用豎式一算，應該要還五塊，就這樣挽回了三元錢�！�
接下來邵老師開始教豎式認識和運算。只見那手忽上忽下，字雖不像語文老師那般端正娟秀，卻十分快捷清爽。聽老師那寫字的“嗒嗒”聲，就如一首打擊樂。那有趣的內容，仿佛剛發生在自己身上，我就迫不及待地去結算找錢，進行一次滿意的購物。
那段日子，邵老師每節課都會編個小故事，總的合在一起，應該有課本那么厚。聽他的課，不僅腦洞大開，還會收獲很多有趣的哲理故事。他還有一個習慣，特別殷勤好客，常常歡迎我們去他的辦公室一起討論數學。他的辦公室也成了我們幾個男孩子愛去的地方。有段時間，我一放下書包，就朝他辦公室跑去。有時他還沒到，我們幾個男孩子就討論開了。就是這樣，他在我心中埋下了理科的種子。
邵老師，謝謝您。插柳之恩，終身難忘。
我的老師小學作文2
夢想，是多么奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什么夢想，只要不懈努力，就能實現。
我的夢想是成為一名教師。
自從上學開始，我就不由得被“老師“這個神圣傲視的職業吸引。我尊敬老師，不論是嚴厲的，和藹的，年輕的，年老的，漂亮的，丑陋的。他們總是散發著耀眼的光芒。
媽媽說：“天底下光輝的職業就是老師。”我多么想當一名光榮的.人民教師��！于是，在課堂上，我認真聽講，把學到的知識都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長，我記得越來越多，越來越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅持。
6歲那年，我完全脫離了幼稚園，跨入了小學生的時代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課，我就感覺到了枯燥和乏味�？僧斃蠋熼_口講課時，我驚呆了！一個老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽越入迷，第一次感到當一名小學生的快樂。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開始，我就立志長大要當一名老師。老師就像一個辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還說，老師是孩子的第二個母親，老師是蠟燭。
如果我是一名老師，我會好好教育我的學生，哦，不，是每一個學生。我可以是他們的知心朋友，可以使他們的父母，還可以是。我不會責罵我的學生，而是熱心的開導；我不會讓我的學生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會總是板著一張嚴肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會下課時總呆在辦公室里，而是坐在教室里和學生們聊天；我不會讓學生總呆在教室里；而是讓他們多去戶外活動活動。我愛我的學生，我要教他們知識和做人的道理，我要對他們負責雖然我的夢想很平凡，但我會一直努力，實現夢想。
我的老師小學作文3
白里透紅的臉，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。鼻梁高高的，睫毛又濃又長，還調皮地翹著呢！嘴唇一年四季都像抹過口紅一般，小小的，薄薄的，一看就能說會道。你們猜猜這是誰？她呀，就是我最喜歡的`老師——語文劉老師。劉老師不僅幽默，還教學有方，而且關心同學，信任我。
有一天，老師在教我們寫字，她在黑板上畫了幾個格，同學們都很驚訝，有的竊竊私語，有的交頭接耳，還有的若有所思，等待著揭開謎底。劉老師問我們：“應該怎樣寫字？”“老師，應該頂天立地地寫。”徐若萌用她那響亮的聲音答道�！安粚��！崩蠋熣f著在黑板上寫了一個占滿格的字�！袄蠋�，應該有天有地地寫�！薄皩α恕！崩蠋煂τ谧酉枵f。突然高鏡濤開始說話了，劉老師走過去對胖胖高鏡濤說：“你呀，就是頂天立地。”接著，她又對瘦小的于子翔說：“你呀，就是有天有地�！闭f完，班里響起了開心的笑聲。
在一次輪滑課上，我沒帶輪滑鞋，沮喪地跑回了教室。老師對我說：“給你一個芝麻球。”“謝謝。”我對老師說。我回到位上吃起了芝麻球，心想：這不僅僅是一個芝麻球，里面還包含著老師對我的關心。
有一次，劉老師在班里問誰能幫老師在大卡紙上裝飾一下，因為同學們的照片要貼在卡紙上。許多同學都踴躍地舉起了手，我也不例外。沒想到，劉老師竟選中了我。走在回家的路上，我思緒萬千，暗下決心：我一定不辜負劉老師的信任，把這項工作做好。
你們了解我最喜歡的老師了嗎？這就是我最喜歡的老師——劉老師。
我的老師小學作文4
午夜，一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著，卻沒發出一丁點兒響聲，輕輕推開門，借著窗外的點點皎潔的月光，原來這是一位面容慈祥的老師，她并不高，只有一米六左右的樣子，臉上已有了一些皺紋，深邃的眼睛旁邊有一點點淡淡的黑色，顯然是疲勞過度而留下的。她輕輕悄悄的走到沒有蓋被子的我身旁，小心翼翼的掀起被子第一角，慢慢的蓋在我身上，然后繼續去幫其他同學。這花費了很長的時間，因為601寢室有二十多人，而加上602寢室就有50多人！以一人之力幫這么多同學，誰不會叫苦連天啊？.....最后，老師拖著疲憊的.身體，打了個哈欠，回到了自己的房間......
這位細心的老師就是我們的生活老師—易老師，別以為易老師是為了我寫這篇作文而做做樣子，易老師可是每天都是這樣照顧我們的呢！易老師為了照顧我們，都因為我們而生過��；易老師為了照顧我們，都沒辦法自己娛樂娛樂；易老師為了照顧我們，都沒有太多的時間陪陪家人......
“知識改變命運。”這句話說得好，但沒有易老師的細心照料，我們怎能學好知識？如果易老師晚上沒給我們蓋被子，我們生病了，怎么來學習？如果易老師晚上沒點蚊香，我們怎能睡好，沒睡好就不能認真聽課，不認真聽課，學習怎么會好？如果易老師沒給我們加飯加菜，沒吃飽的話，又怎能堅持每天上七節課外加兩個晚自習？......
全是因為易老師，我們才能睡得好，吃得飽，身體好！......
當我寫完這句話時，已經下課了，我出了教室，又看到了那張疲勞的臉，她那深邃的眼睛正望著我們那歡樂的笑臉，嘴角始終掛著一絲微笑，仿佛在想些什么......
我的老師小學作文5
自從我上學以來，我就認識了一個好朋友，我的班主任張老師。張老師平時很幽默，經常給我們講一些俏皮話，把我們全班都逗笑了。不過說到學習和鍛煉，真的是三個硬幣放兩個地方，一個是一個，一個是兩個，很細致。
記得我三年級的時候，仰臥起坐不太滿意。張老師找到我，和藹地說：“馬上要開運動會了。我們班要打一場漂亮的仗。坐起來就看你了。有信心？”我想：這就完了。不僅胖肚子會吃虧，而且不能給班級加分。老師同學一定怪我。張老師似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀說：“小伙子，店員要干凈利落，鐵杵能磨成針。咱們天天練，趁著運動會減肥！”哈哈哈，讓我和同學笑彎了腰�！拔乙Φ木�！”我暗暗為自己加油。在接下來的日子里，我每天晚上練習，每天流汗。好事多磨。在運動會上，當哨聲響起時，我的同學和老師們圍著我歡呼。我屏住呼吸，閉上眼睛，掙扎著爬起來。我心里數了一、二、三。最后只聽到同學喊“好極了”，我取得了最好的成績。我氣喘吁吁，看見張老師興高采烈地看著我。
有一次，張老師給我布置了一個“重要”的任務，讓我和其他幾個同學在全校面前展示北京的風采。本來我就膽小怕事，連上課回答問題的聲音都像蚊子一樣。站在舞臺上，要面對那么多同學老師，背臺詞，唱歌，難過死了！練習時，張老師鼓勵我們說：“你們想想，北京的廣場莊嚴嗎？我們的冰糖葫蘆在北京甜嗎？京劇段子的韻味……”張先生說他陶醉地唱著京劇。我和同學立刻來了精神，把緊張拋到了一邊。展會當天，我們落落大方，聲音洪亮。我唱《竇爾敦與藍臉偷馬，關公與紅臉斗長沙》的時候。張飛黑著臉嘰嘰喳喳……”，我只聽到觀眾陣陣熱烈的`掌聲�；氐浇淌�，張老師自豪地說：“謝謝你讓所有的學生生動地了解了我們可愛的北京！”
這是我的老師。在這里，我想說一句我心里的話：“親愛的張老師，你給了我信心和勇氣，你給了我最好的鼓勵。謝謝！”
我的老師小學作文6
世界上每個人都有自己的夢想。有的希望能的到財富，有的希望得到快樂，也有的希望得到一個家。而我的愿望卻很小很小，我只希望能在一個安靜的角落了，靜靜的靜靜的遨游在書海的`世界里。書籍就是我的老師。
也許你會笑我傻笑我笨，世界上美好的東西多得是，干嘛為了一本書而沉醉?而我會毫不猶豫的告訴你，我愛書，我就是愛書。以至于只要沉醉在書海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷進了這個世界。
書籍是人類進步的階梯，這句話說得真不錯，我總是愛看書。因為我從書本里明白了很多很多的道理。常常會為了一個故事情節而陷入深深的沉思。好像一個學者，一個哲學家在領悟一道人生真諦。所以每讀完一本書，心情便豁然開朗。我在讀書時就陷進了這個故事。成了這個故事里的主人公，會隨它們的快樂而快樂，會隨它們的悲傷而悲傷。這種感覺好奇妙，我像是著魔了，上癮了，不可自拔。我愛上了它，我沉醉在書海的世界里，我好幸�！瓡业呐笥寻�!你真是一個知心好友，在你那里，我仿佛讀出了我的心聲，我的快樂，我的夢想，我的煩惱，我的人生真諦。
長大了，我從一個幼稚無知的小女孩已變成一個擁有自己獨特見解見識的青少年了。我有夢想，有抱負，有開心，有煩惱!我變了，對人生的態度變了，對世界的看法變了。可唯一沒有變的就是知書，愛書，學書。煩惱時會拿起一本書，它會告訴我開心是多么的重要;憤怒時，會拿起一本書，它會告訴我理解是多么的寶貴;無聊時，會拿起一本書，它會告訴我充實的生活是多么的難求。書啊!你是那么的美，那么的好，可我何時才能像你一樣的偉大博學呢?
我的老師小學作文7
我的數學老師姓汪，是一個美麗能干的女老師，她有著小波浪的卷發，白皙的皮膚，姣好的容貌，同時她也是一位令人敬仰的良師。初次見汪老師是在暑假的興趣班中，吸引我的，不僅僅僅是老師美麗的容貌，而是他那自內散發的自信之美。在她的講課中，她從沒因為學生的頑皮愚笨而氣餒生氣。她一向掛著自信的.微笑，讓人不自覺地對她產生敬意，讓人就覺得她是一位良師。吸引我的除了她美麗的容貌，自信的微笑，還有她嚴謹的教學態度。今年，汪老師的孩子上初中，汪老師也就成了在辦公室中待的時間最長的老師。
而工作認真負責的汪老師并不想浪費這段時間。汪老師教的兩個班共有100多人，每人有了三種作業，加起來就是300多本。但老師為了保障我們的作業質量便讓課代表在早自習之前就把作業給她送到辦公室去。我們的早自習是7：00開始，8：00正式上課，一般不是班主任的老師8：00之前來到就行，但汪老師經常6：35左右就來了。每當我去辦公室之際，看到的，往往是汪老師的辦公桌上覆蓋著幾堆還沒有改完的作業，而那剩余的空好像只能夠人喘口氣休息一下。汪老師則是揮動著紅筆埋頭不停地改著。不用說，就明白汪老師是位良師。汪老師對待每位同學的態度也是大同小異，從沒見過她因哪一個同學成績差或成績好就偏待，她
就是那么“剛正不阿”所以全班同學都夸贊汪老師是一位良師。汪老師，一位美麗的老師；一個負職責的老師；一個自信的老師；更是一個剛正不阿的老師。這就是我的老師，汪老師。
我的老師小學作文8
人的一生中，總會有一些給自己留下深刻印象，值得學習，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們班的班主任馮老師。
馮老師中等身材，眼睛不算大，但閃閃發光，她的頭發烏黑發亮，夾雜著幾根白發，這也許是老師勞累過度的原因吧，她那一臉的微笑，使我們感到非常親近。馮老師平易近人，對我們愛護有加，上課也非常認真。天熱了，她就叫我們少穿點衣服，天氣冷了，她就我們加衣服。她對我們每個同學都很有負責心，如果我們哪里做得不好，她就會平心靜氣地提醒我們，還給我們做示范，是一個深受學生好評的語文老師。記得有一次，因為我貪玩吧，老師布置的周記我完成得很快，字寫得很潦草，而且還出了點小差錯。老師就在周記的后面寫了這幾句話：這次習作，你可能不夠認真，出現了一些差錯，書寫也欠美觀。我看了，心中很是羞愧，便在心里下了個決心：以后不管做什么作業，書寫都要美觀。也正是馮老師這種提醒，才使我奮發向上。
老師的眼睛原來也有笑的時候呢！
一次，我們班的作業都全交齊了，馮老師看了看我們，眼睛瞇成了一條線，嘴角微微翹起，笑瞇瞇的'神情真讓人想不出她平時生氣的樣子。還有那次，在宿舍衛生比賽中，我們班取得了第一名的好成績，我們歡呼雀躍，老師笑成了一枝花，眼睛又笑成一根線了！
老師，是您拿著一把把金色的鑰匙，打開我們心靈的窗戶，把我們帶進浩瀚的知識海洋；是您，教我們明白人生的哲理；是您，教我們如何成為一個對社會有貢獻的人，又是您……
馮老師，您辛苦了！謝謝您為我們付出這么多，你永遠都是我最敬佩的人！
我的老師小學作文9
暑假里，暑期興趣班又開始了。三年國畫學習暫告一個段落，開始了素描學習之旅。素描班報名時，媽媽和我說過：“教素描的是一名男老師，還有點年紀了�！焙髞砦抑浪丈颍覀兘兴蚶蠋煛�
沈老師個子不高也不矮，五十歲上下，看上起還挺精神的。他黑發中有幾根銀絲，臉有點黑，眉毛又黑又長，眼角有幾條魚尾紋，鼻梁上架著一副方形黑框眼鏡。他平時衣著樸素，比較隨意，也很親和、幽默。
記得第一堂素描課，因為我們是啟蒙班，大家都是第一次上沈老師的課，所以他需要熟悉熟悉我們。同學中，有的很怕生，有點小緊張；有的好像之前就和大家認知一樣，聊得起勁；有的坐在座位上不做聲，似乎在察言觀色……沈老師像孫悟空，有火眼金睛，一下子發現了一位有個性的同學。只見那同學穿著足球服，坐在座位上都不安分，做著一些足球的動作，還有他的大光頭，像極了光頭強。沈老師走到他身邊，進行了一番對話，問了他許多問題，有點打破砂鍋問到底的意思。有一句我聽得特別清楚：“你的頭真的很像足球，可畫畫沒那么簡單，它有許多講究，希望今后你的畫比你踢足球還棒。”沈老師說道。
當然，一旦上起課來，沈老師格外認真、十分嚴肅。雖然還上了沒幾節課，但是他對我們的要求還是挺高的。我可以感受到他的用心，他會把每次畫畫中的細節講得清清楚楚，要領強調再強調，所以我更要用心地學習畫畫。
我和沈老師相處的`時間還不長，但我挺喜歡上他的素描課。相信在他的引導下，我的素描功底會日益見長。同學們，你們有剛剛認識的人嗎？也可以和我們大家一起來分享哦！
我的老師小學作文10
在我生命這一小部分時間里，也是在這六年的小學生活里，每一次的相遇又離開。現在我上六年級了，就要離開我的母校了，也要離開小伙伴和我的老師。老師就象一個蠟燭，照亮了我們自己一點點熔化。這一次，我不知道我們會再見面不會，但你永遠在我心里，永遠是我心中偉大的老師。 您雖然和我們在一起的時間不長，但在六年中你是我見到的`最好的老師。
你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠是一位好老師。你來得時候我什么都不會寫，是你來了以后，一點一滴教我。每次我寫作文時不會你就講給我聽，你是一個好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學會了去感受、去體會。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多么渴望上初中時你還教我呀！ 但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級，我會更好的把握努力。我多么想回到冬天我們在雪地里玩，你帶著我們，在那快樂的時間里多好呀！ 時間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學生。
就象歌里唱的一樣，時間一去不再有，但我要謝您我的老師。 這是我最喜歡的學生之一。 記得剛接這個班的時候主任就告訴我，這個孩子不要管他學不學習了不給你惹事就謝天謝地了�？伤�是沒少給我惹事，不過還好，也開始學習了。上次期末測試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說真的比好學生考個一百分都讓我開心呢。 看著他語句不太通順的文字，真的讓我很感動呢。不知不覺也想起許多往事來，想起自己的不好，當初怎么對人家那么猙獰呢？畢業了，最舍不得的還就是他呢。
可是剛才心中的千言萬語忽然間就沒有了。 不過，孩子，老師也會永遠記得你的。記得你笑起來的時候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了；記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子；記得那個可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。 最后，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂和感動。
我的老師小學作文11
有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯！老師在我們心中永遠是那么高大。她的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。
之所以老師那么偉大，是因為老師像一把鑰匙，打開了我智慧的大門，老師像一條船，把我擺渡到了知識的彼岸。
在知識的海洋里，我揚起風帆搜索著，搜索著知識。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——王怡老師。
記得五年級的'時候，大家都很調皮，一下課就打打鬧鬧，甚至我們班的男生還在學校外和高年級同學打架，經常受傷。是王怡老師告訴我們，一個孩子因該有的品德和責任。因此，我們不再打打鬧鬧，一下課，我們沉浸在知識里。在每一個機會中，王怡老師帶領我們去探索，去發現。我們的學習一下進步了很多。
王怡老師并沒有讓我們每一件事都做到他人無法匹敵，只是讓我們盡全力去做好。
記得我們班的陳鈺最愛哭，有什么事情都用哭來逃避現實。有一次，陳鈺又沒有掃地，并且覺得自己是正確的，錯怪老師。老師并沒有生氣，而是細心教導。并告訴陳鈺，老師怎么做的原因是什么，你應該怎么做。
在王怡老師的教導中，我們進步了許多，也許不是最好的，但是我們的成績我們并不失望。因為我們盡了全力。
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……千言萬語，都難以表達！
王怡老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們默默奉獻，不求一點兒報酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容！
在我心頭永遠閃亮的星星——王怡老師。
我的老師小學作文12
從幼兒園到小學，我遇到過許許多多的老師，有的慈眉善目，有的幽默搞笑，有的嚴肅認真，有的溫柔大方。但令我印象最深刻的老師是宋老師。
宋老師高高的個頭兒，不胖不瘦，他的臉圓圓的，高高的鼻梁上戴著一副亮閃閃的眼鏡，看上去好像很有學問的樣子。
宋老師是我們班的思品老師，上課的時候他有時很嚴厲，有時也很溫柔。他講課的聲音時高時低，吸引著我們的注意力。當哪位同學積極回答問題或坐姿很端正認真聽講時，宋老師就會給他們發糖果，以示獎勵。同學們都很喜歡宋老師，每次得來的'糖果我都不舍得吃，一直珍藏著。
在課堂上，宋老師還經常愛說一些有哲理的話，讓我們深受啟發。記得有一次，宋老師語重心長地說：“不管做什么事，都要爭第一，打個比方，第一次登上月球的飛船叫阿波羅，而第二次是誰呢，大家都不知道。”這句話使我受益匪淺，我把它牢牢地刻在了我的心里。
上學期學校開展吉尼斯大賽，我報名參加了雙圈啦啦圈比賽。比賽時天氣炎熱，時間漫長，十分鐘，二十分鐘……太累了，我也想過放棄，但我想到了宋老師說過的那句話，咬牙堅持著。終于，我獲得了這個項目的第一名，我成功了。
我得了第一名，這離不開平時宋老師對我們的諄諄教導，我要好好地感謝宋老師，并對他說：“宋老師是您鼓勵我，我才得了第一名，謝謝您，宋老師！”
宋老師，您就像工程師，把知識無私地傳授給您的學生；宋老師，您就像雨露，默默地滋潤著我們幼小的心靈。您是我們人生的領航者，您是我們最好的朋友，宋老師，我們愛您！
我的老師小學作文13
打開記憶的窗簾，腦海久久不能平靜，我駕駛著記憶的帆船，向遠方的彼岸駛去。我站在船頭眺望，�。∥铱匆娏�，我看見了五年級的張老師，她可是我印象最深的班主任。
張老師有兩種奇特的魔法。她有一雙會說話的'眼睛，那就是所謂的“警惕咒”，這使同學們都非常敬畏她。
上課時，我們班的幾個同學正在講悄悄話，張老師見了，像孫悟空一樣，一腳伸起將另一只腳放在膝蓋骨上，一手五指并攏，舉到額頭，眉頭緊皺，兩只眼睛望著他們，像在說：“我在上面講的口干舌燥，你們居然在下面講話，到底有沒有把我講的內容掌握下來？”又好像在說：“我是孫悟空，你們逃不出我的火眼金睛�！彼麄円娏藦埨蠋煹难劬Γ孟褡x懂了老師的意思，覺得這是不尊敬老師的表現，羞愧地低下頭。
張老師的另一種魔法是“奪魂咒”這種咒語能使大家在上課時把全部注意力都集中在她身上，所以能讓大家很容易記住她講的內容。
張老師也是我們的英語老師。一次，她正在講“N”的小寫“n”時，我們班的同學都快睡著了，于是，她就諸葛彈琴——計上心來，使“奪魂咒”她把腰一弓，一手拿著棍子當拐杖，另一只手伸到背后錘起背來，發出咳嗽聲，像一位老奶奶。老師說：“看我像不像”N”的小寫“n”。同學們都打起精神來了，就連快要睡著的同學也情不自禁地哈哈大笑起來，這樣我們很快把英語字母背下來了。
張老師的“警惕咒”“奪魂咒”，引起同學們的奇妙之心，帶領我們在知識的海洋里遨游，同時她也深深地印在了同學們的心中。
我的老師小學作文14
你是否還記得在你的生命里有那么一個偉大的人，與你絲毫沒有親緣關系。但是，他卻給過你無微不至的關懷，無窮無盡的智慧，甚至還不求你的回報與感恩……這個人的名字簡單而質樸，叫做——老師。你是否還記得你們之間發生的那些有趣的故事呢？
我有許多老師，他們在我的心中都留下了一些不可磨滅的印象，回憶起來令人韻味十足。但是今天，我要給大家介紹的是我的科學老師——俞堅老師。而也就是因為“俞老師”的名字實在是太特殊，所以同學們“體貼”地給予了俞老師一個“量身定制”的頭銜——“煎魚”老師。
你瞧！“煎魚”老師那雙炯炯有神，目光銳利的眼睛，那副漆黑的眼鏡，無不顯示出“煎魚”老師那執著的精神與智慧的頭腦。而“煎魚”老師的頭發一年四季都顯得有些亂亂的，但亂中不失條理，更顯示出了“煎魚”老師性格的幽默，還有那不失的嚴謹……
我們班有一個十分“聰明”的同學，他的`名字叫作——周一帆。在全校師生耳中其實也可以算得上是“班喻戶曉”。周一帆同學有一個偉大的“成績”，就是數學競賽0分。俞老師教的那門科學，周一帆同學的成績也是差得一塌糊涂，似一團散沙，又似一灘爛泥。于是呢？“煎魚”老師一臉壞笑地對周一帆說：“親愛的周一帆同志，你要是科學可以考到90分以上，那么我就會獎勵你一大盒棒棒糖！”“可以嗎？可以嗎？”我們全班同學都十分驚訝，“誒！周一帆根本不可能考到90分以上！”從那天起，周一帆總是被“煎魚”老師叫作“90分！”
“90分，你來回答這個問題�！薄肮材�，90分！”“90分考了60分�！泵看�，“煎魚”老師叫周一帆為“90分”時，全班同學總是會哄堂大笑，“煎魚”老師有時也會跟同學們一起哈哈大笑。誒！這就是我們那幽默的“煎魚”老師。
怎么樣，這就是我們最喜歡的“煎魚”老師！
我的老師小學作文15
我要說的呢，自然是語，數，英三門課程的老大——語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩！
我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的'原因之一，其二，就是我是語文課代表。
常聽人說：“上了初中就別想有好日子過。”，就在開學后不久，大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。
那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便著開會。等到第三節課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發布一堆珠穆朗瑪峰高的命令（作業），大家唉聲一片，真是自作自受。
雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改過自新�？窗�，這不就評上“文明班級”了么？這還得謝謝這位老師啊。
要評上“文明班級”，最重要的一點——衛生。
有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒才回來，我跑出去一看，哇！真是“一塵不染”�？傻壤罾蠋焷砹�，卻挑剔道：“外面怎么這么臟�。縿趧游瘑T注意點，衛生不好，我拿你們做代表！還不快帶人打掃！”
就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領導下，我們一定會做得更好！
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