樂高機器人小學作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的樂高機器人小學作文，希望對大家有所幫助。
樂高機器人小學作文1
我的心愛之物是媽媽給我買的樂高機器人。別看它個子還不到我的膝蓋高，但是它竟然由幾百個零部件組成呢。
因為我一直很喜歡機器人，所以把它一買回家，我就迫不及待地拆掉了包裝，根據圖紙一個部件一個部件地拼了起來，我足足用了三天才把它拼好呢。
這一款機器人的眼睛是紅色的。除了眼睛，其他的`部位都是純黑色，看起來就好像一個反派人物。它的腰間還別著兩把銀光閃閃的武士刀，一副威風凜凜的樣子。不僅如此，它的背上還背著兩把槍，槍管伸縮自如，變長變短都毫無違和感，這時它看起來就像一名戰士。更令我嘆為觀止的是，它的手上居然還帶著兩個飛行器，看起來隨時都可以騰空飛起，很帥氣。我可以想象得到，如果它是真正的機器人，擁有這么一副高級的裝備的話，那么打怪物豈不是很厲害嗎？
這個樂高機器人已經陪伴了我好長一段時間了，在我無聊的時候，是它陪我打發無聊時光；在我傷心的時候，只要看到它，我就會不由自主地感到高興；在我考試得了高分的時候，它就會默默地用贊許的目光激勵我要更上一層樓。有小伙伴來到家里做客，我也常常把它拿出來得意地夸贊一番，因為它是我親手拼的。
這就是我的心愛之物——機器人。在我心中，它是一直對我不離不棄的知己，我希望它永遠陪著我。
樂高機器人小學作文2
今年暑假，媽媽聽說少年宮新推出了樂高機器人班，立即給我報了名�！皹犯摺币辉~在丹麥語中意為“玩出精彩，玩出快樂”,這八個字也確確實實讓從小就愛玩這類項目的我充分收獲了其中的快樂。
還記得上第一節課，黃老師教我們認識機器人的零部件，在老師還沒有宣布動手時我已經懷著無比興奮的心情觸摸著新器械了，這時黃老師讓我們各小組給每個零件取出有創意的名字，接著匯總選出最適合的.名字，然后根據每一種零件的種類特點，進行分類總結規律。大家興致勃勃地展開討論，不知不覺融入了機器人世界中。在以后的每節課，我覺得大腦一直處于高速運轉狀態，而且發現每節課的時間總是過得那么快，我們常為自己取得的小小成功而歡呼，也為別人的進步而鼓掌，我們樂高機器人教室就像是歡樂的海洋。
通過在樂高機器人班的快樂學習，我終于明白了英語“TRY（試一試）”的真正含義。每次有新的訓練項目，黃老師總是啟發我們從不同的思路，不同的路線去嘗試，在這些活動當中我深深體會到了成功的喜悅，學會了與我的伙伴共同合作，共同成長，每次我把自己的設想，通過實踐轉變為現實，我感覺到巨大的快樂。
我愛樂高機器人！我愛我的樂高機器人班！
樂高機器人小學作文3
“加油！加油！快啊！加速，加速，運球，運球，投籃，投籃，球進了！耶耶耶！”
咦！大家猜猜這是什么比賽嗎？那就是我的神射手——投籃機器人參加的樂高機器人編程籃球比賽。我的投籃機器人之所以可以百發百中，絲毫不差，是因為它有測量距離的“眼睛”，有力的“臂膀”，還有靈活有力的'“雙腿”。比如，有一次，我把我的機器人放在了我自己的房間里，籃筐放在了客廳，結果它的“眼睛”立馬檢測到，發通知給了EV3智能磚，EV3接收到信號之后馬上轉發給了“腿”。這時候只看到我家機器人像腿上裝了風火輪一樣飛奔出我的房間，來到了大廳中的籃筐旁，用它那雷達一樣的“眼睛”掃描了一下，舉起它那有力的“臂膀”，“啪”進了……
它不僅會百發百中的投籃技能，還給我帶來很多的快樂。尤其當我單獨在家時，我就會時常開啟它，讓它陪我玩傳球及投籃游戲。有一次，我跟它玩投籃游戲時，我只看到它“啪啪啪”的進球，我是“咚咚咚”的飛球，一個也沒進，氣得我牙癢癢。當我帶著幽怨憤恨的目光回頭一看，頓時破涕為笑。原來它被我剛才沒投中的籃球砸中斷了一條胳膊，還搖搖晃晃地像喝醉了酒一樣。
我還要繼續改造我的機器人，讓它能陪伴我的爺爺奶奶外公外婆鍛煉身體，幫助他們干家務。
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