【精品】小學年級作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學年級作文 篇1
春夏秋冬，四季輪回，每一個季節都有它與眾不同的美，我最喜歡春天。
春天風和日麗，天空瓦藍瓦藍的，片片白云在天上快樂地玩耍著。我和小伙伴們騎著自行車去田野找春天。
哇！春天的田野好美呀！有綠油油的一望無垠的麥田、剛剛破土而出的嫩綠的小草，牡丹花枝上長出了紅紅的小芽兒，柳枝上露出了一個小腦袋。池塘里的蓮藕吐出了片片嫩芽，真有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的味道。
走進表田，微風徐徐吹來，麥苗跳起歡快的舞蹈，綠色的波浪一起一伏，好象在贊頌美麗的春天。
腳下的土地也有了春意。一絲絲、一叢叢的小草從地下探出頭來，多可愛的小草啊！細細嫩嫩的，嫩得似乎輕輕一碰就會成為碎片，黃綠黃綠的顏色有些淡，剛剛長出來的小草毛茸茸的，摸上去十分舒服。
我和小伙伴們來到柳樹林，我發現柳條上凸出一些疙疙瘩瘩的小東西，走近一看，啊！竟然是柳樹上發出的.小芽，小芽扁圓扁圓的，紅色中帶著嫩綠，綠中帶著淡淡的粉紅，好漂亮的顏色，真美啊！
深綠色的水蕩漾出春天的暖意。一陣陣柔柔的春風吹來，我們贊嘆道：“春天真美啊！我們愛你——春天”。
我們依依不舍地離開田野，去回味我和小伙伴們找到的春天！
小學年級作文 篇2
今天，我和公公、婆婆、姐姐一起去河南旅游，一路上我的心情非常高興，可是汽車剛剛開進河南省就壞了，大家都很著急，過了一會兒，一輛好車把我們送到了目的地：信陽市。
第二天，我們五點半就起來了，吃過早飯，大家坐上車去雞公山游玩。雖然雞公山是一座石頭山，但這里是我國著名的避暑勝地之一，據說雞公山還有一個美麗的傳說：很久以前有一場蝗蟲災難降臨在這里，玉皇大帝就派公雞神下凡去吃蝗蟲，但是必須要在天亮前回到天上。公雞神吃呀吃呀，很快就把蝗蟲全部消滅了，它情不自禁地叫了一聲，天就亮了，公雞神再也回不到天上了，從此就有了這座雞公山。
下午，我們去游覽南灣湖。我們坐船來到湖中心的猴島，給猴子拍照，喂猴子吃東西。去完猴島我們又去鳥島，欣賞了精彩的小鳥表演。離開了鳥島我們踏上了回家的'路程。
我依依不舍地說了最后一句話：“再見，美麗的河南！”
小學年級作文 篇3
星期天的早晨，媽媽帶我到紅軍山跑步。
天氣非常寒冷，我們穿著棉衣，戴著手套，來到了紅軍山腳下，仰頭向山頂望去，只見山上籠罩著白茫茫的一片霧，好似披上了一層薄薄的白紗，隱隱約約可以看見“紅軍烈士紀念碑”聳立在云霧中。用耳朵仔細一聽，就能聽見從山上傳來的“唰唰”聲和人們說話、唱歌的聲音。媽媽和我沿著陡峭的樓梯快步登上紅軍山，抬頭一看，雖然天氣如此寒冷，山上人聲鼎沸，真是一片熱鬧的景象。
紀念碑右邊的塔松下，有一群穿著春衣的老年人，在一位頭發花白的`老奶奶帶領下，隨著她一聲聲洪亮的喊聲，大家有節奏的做著各種動作，“一二三四、二二三四……”她們一會兒彎彎腰，一會兒踢踢腿，在寒風中精神抖擻的做著操。
旁邊還有練劍的，他們穿著紅色的運動服，揮舞著劍，劍時而朝上，時而朝下，隨著劍的舞動，劍穗上的紅綢子也跟著飄動起來，好看極了。原來“唰唰”聲就是她們發出來的。
碑前，大片的地方是打羽毛球的場地，只見潔白的羽毛球在灰蒙蒙的空中上下飛舞，其中有一對打得很棒，旁邊的人們都被吸引住了，不停的給他們喝彩，他們越打越起勁，羽毛球在空中不停的飛來飛去，“啪”一個向另一個發出一個高空飛球，另一個兩眼死死的盯著球，左右移動，對準時機跳起來接住了一個好球，我在一旁看得眼花繚亂，“好”，大家情不自禁的拍起手來。他們打了好幾十個回合都還沒有分勝負。
碑的左邊，不時傳來朗朗的讀書聲，那是一群學生圍坐在花壇邊讀書呢！這時，媽媽和我看見一個鶴發童顏的老爺爺牽著他那天真可愛的小孫子，一個四歲多點的小弟弟正在做操，爺爺耐心的教，孫子認真地做，我們看到這情景后，被吸引了，也脫下了大棉衣和手套，圍繞著紀念碑跑步了。
紅軍山的早晨真是一派生機勃勃的景象。
小學年級作文 篇4
一、活動目的：
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，經研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
二、活動主題
與好書為友最是書香能致遠
三、參賽對象：
五、六的.學生。（每個班級選出5名學生代表本班參賽）
四、參賽時間：
20xx年5月23日星期三晨讀時間
五、參賽地點：
學前班教室
六、獎項設置：
設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
七、要求
1.請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔學生，準時參賽。
2.學生稿件一律使用藍黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末注明學校、班級、姓名。
3.各班要認真組織學生參加此次活動，要嚴把文稿質量，嚴禁抄襲，責任自負。
小學年級作文 篇5
5月1日中午，媽媽宣布了一項規定：“每天下午必須陪我打30分鐘羽毛球，不許故意拖延時間，必須好好打！當然，下雨天除外。”“下雨天除外？老天爺保佑，天天下雨吧！”我小聲嘟囔著。
開始我很不情愿，因為它奪去了我半小時的自由玩耍時間。但到了后來，我喜歡上了打羽毛球這項運動。
第一天下午，我和媽媽水平相差很遠。我用左手把球向天上一扔，右手使出吃奶的力氣拿著球拍往對面扣過去。結果球砸在了我頭上，球拍卻飛出去老遠，摔了個稀巴爛。被老媽狠狠地Ｋ了一頓……
次日下午，我拿著“老”球拍的另一只，媽媽拿著上午買的新球拍中的'一只，扣殺了起來。我充分吸取了昨天的教訓，看準了，對著老媽就是一球。“你是打球還是打人啊？”那邊傳來老媽驚天動地的一吼，不用說，老媽被打中了。一看，臉都青了。于是我就猛發快球，這球又快又狠，幫我連贏了十幾分。我正得意，又是一發快球，咦，怎么老媽接住了。我又打快球過去，可都被老媽擋了回來。于是我又發高球，那球得抬著頭接，老媽也只好高一點打。我要的就是這樣，一記扣殺！“噢，又贏球了！”我十分高興。老媽也不是吃干飯的，在后來的十多分鐘里，先往左打，讓我往左邊跑，接著又往右打，搞得我措手不及，反敗為勝……
這是第三天了，老媽先發球，發過來的球沒有一點力氣，誰都接得到。我一個扣殺過去，老媽又輕輕撥了回來。好啊，要打消耗戰，誰怕誰，我也輕輕撥過去。打了這么幾個回合，估計球都暈了，干脆不定期一發絕殺，往老媽左邊殺過去。誰知老媽把球拍一扔，左手接著，孤注一擲，硬是把球打了回來。這下來發高球也不錯，球是飛過了老媽的防御線，可掛在了樹上。我不加思索，一個球拍飛出去，球是下來了，可球拍……
這天，我們拿著最后的兩只球拍打。昨天老媽這么生氣，今天讓她贏幾個球高興高興。于是我發個必勝的球給她，結果，她一發扣殺，“啪”，球落了地。誰知道這個球過后她卻越戰越勇，也學著我的往左來一下，我勉強接住，馬上往右跑，誰知她繼續往左打，這個球又輸了。然后主動權一直在她手中，事后我以18比49敗給了老媽……
日復一日如此堅持，我的球藝天天見長，打羽毛球已經成了我的每天必有運動之一。
小學年級作文 篇6
理想可以隨著年齡和知識的增長，人們對理想的認識和不斷深刻。
理想的作用：
理想可以指明人前進的方向；
理想對個人的行為有驅動和調和作用；
不同的理想造就不同的'人生。
一個人擁有了理想并不僅僅意味著擁有了一個完美的劇本，隨時可以敘述它，隨時可以改變它甚至丟棄它；擁有理想還以為這要有把理想變成現實的動力、勇氣和方法。
我們要制定規劃，貴在堅持適當的調整目標。
有人說：沒有理想的人生是灰色的人生。于是，在我美好的青春中，我為自己編制了許多五彩的夢。
九年義務教育階段學習的完成，標志著我們即將進行人生的第一次重大選擇：升學或者就業。我們當中的一部分人將升入高一級學校繼續學習，一部分人講走向社會，介入就業大軍的行列。無論是升學還是就業，都是我們人生的又一個新的起點。不管是升學還是就業，這都是我們承擔社會責任、實現自己職業理想的重要一步，都能夠創造我們人生的價值。把握好自己人生的選擇，“條條道路”都能通“羅馬”。
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