小學(xué)敘事作文600字

時(shí)間：2026-02-08 03:58:06 小學(xué)生作文

【精華】小學(xué)敘事作文600字匯總8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】小學(xué)敘事作文600字匯總8篇

小學(xué)敘事作文600字篇1

　　瞧！她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)顯得特別有智慧；長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，總是扎著一個(gè)高高的馬尾辮，顯得特別有精神；她個(gè)子高高的，臉上總是掛著笑容，看起來(lái)就象是我們的大姐姐一樣。

　　你猜，她是誰(shuí)呢？她就是我的語(yǔ)文老師———宋老師。雖然宋老師剛剛才教我們?nèi)齻€(gè)星期的語(yǔ)文，可我已經(jīng)非常喜歡她了，這是因?yàn)樵谒卫蠋熒险Z(yǔ)文課時(shí)，讓我感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是如此地有趣，如此地簡(jiǎn)單，又是如此地快樂(lè)！當(dāng)我聽(tīng)宋老師講講課時(shí)，簡(jiǎn)直就是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶進(jìn)熱鬧的.城市。一篇篇看似無(wú)味的課文，在宋老師的口中都能被說(shuō)的有聲有色。有時(shí)，宋老師把我們帶進(jìn)奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時(shí)，宋老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的大好河山，讓我們能盡情地游玩。總而言之，上宋老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺(jué)，也讓我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得實(shí)在是太快了，在不知不覺(jué)中一堂課又結(jié)束了。宋老師不僅課上得好，而且還賞罰分明。

　　這不，上個(gè)星期，由于我工作不夠積極主動(dòng)，宋老師在課堂上嚴(yán)厲地批評(píng)了我，那架勢(shì)，真象一個(gè)公正無(wú)私的“女包公”，讓我羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容，恨不得在地上找個(gè)裂縫鉆進(jìn)去。不過(guò)，有罰就有賞，這不，我們幾個(gè)語(yǔ)文積分排在前五位的同學(xué)，每個(gè)人都獲得了宋老師送出的獎(jiǎng)品————一只漂亮的鉛筆，拿到鉛筆以后，我心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了！怎么樣？我的語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧？！

　　相信在以后的學(xué)習(xí)中，我一定能得到老師更多的幫助，也一定能更加全面地了解我的語(yǔ)文老師———宋老師的。

小學(xué)敘事作文600字篇2

　　烈日炎炎的暑假，人們都喜歡去游泳，享受水帶來(lái)的撫摸與清涼。我才剛學(xué)完游泳，就拉著爸爸來(lái)到了淹城水世界。

　　進(jìn)入園內(nèi)，百米大池內(nèi)早已座無(wú)隙地。我們換好了衣服，隨著推推擠擠的人流進(jìn)去了。

　　“嘿，去玩那個(gè)吧！”爸爸指著遠(yuǎn)處的那個(gè)巨型滑梯。“不要！”我有點(diǎn)怕水，而那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)聚水盆。“膽小鬼！”“……去就去。”怕雖怕，就試一試吧！我戴著眼鏡和帽子出發(fā)了。

　　來(lái)到了“大門口”，最頂上有一個(gè)“蓮蓬頭”，噴出的水如下雨一般。我低頭跑了過(guò)去。腳下的階梯上堆滿了積水，如果不小心就會(huì)摔跤的。繼續(xù)往前走，有一個(gè)“水簾”，水是直瀉下來(lái)的，腳下也有水不斷地涌出來(lái)。我也輕松跨過(guò)了。最后一關(guān)可有難度了，頭頂是一個(gè)巨大的風(fēng)車，每一個(gè)葉子上都有很多水，如果想要過(guò)去的話必須要被澆很多下。我看著最后一關(guān)，咽了口口水，以最快并不滑倒的'速度沖了過(guò)去。

　　經(jīng)過(guò)一波三折，我終于來(lái)到了滑梯口，有很多人在排隊(duì)，下面不時(shí)發(fā)出尖叫聲。我在隊(duì)伍中等著。突然，只聽(tīng)一聲巨響，頭頂那個(gè)裝滿水的桶直接倒了下來(lái)，這桶有生活中的十來(lái)倍！這通水把我們這一行已經(jīng)變成“落湯雞”的人又加了一層“湯汁”。

　　終于輪到我了。我雙腳伸直，放在滑梯里，雙手離著滑梯壁一些距離，這樣滑得太快時(shí)可以撐住。“啊！”管理員一推，我就迅速往下滑著，并在這個(gè)漆黑的滑梯里發(fā)出了和前面幾個(gè)人一樣的尖叫聲。突然，我好像卡在中間了，并沒(méi)有下滑。于是就手腳并用在里面蹭啊蹭，又一次滑了下去。瞬間到了出口，一股水頓時(shí)撲面而來(lái)。原來(lái)這也沒(méi)什么可怕的嘛，本來(lái)忐忑不安的心情也白有了。真好玩！膽大起來(lái)的我有纏著爸爸玩了很多遍滑梯和不一樣的游戲。

　　天色暗了下來(lái)，我的興致仍在，可老爸就不行了：“好了，明天再玩吧！”于是，老爸把我拉回了家。

小學(xué)敘事作文600字篇3

　　我的媽媽很可愛(ài)，多才多藝又善良，我愛(ài)我的媽媽。

　　我的媽媽圓圓的臉上有一雙炯炯有神的圓圓的眼睛，似乎會(huì)說(shuō)話，眼神里隨時(shí)都帶著微笑；媽媽剪了個(gè)橢圓的短發(fā)，因?yàn)樯说艿芨至耍h(yuǎn)看，媽媽整個(gè)人都是圓的，呵呵，你說(shuō)可愛(ài)吧。這么一個(gè)可愛(ài)的媽媽，怎能讓我不愛(ài)呢？況且，這是一個(gè)多才多藝又善良的媽媽。

　　媽媽是個(gè)小小的名人，關(guān)注詩(shī)歌的人隨時(shí)會(huì)讀到媽媽寫(xiě)的詩(shī)歌，關(guān)注電視的人，隨時(shí)會(huì)在電視上看到我媽媽的主持，聽(tīng)過(guò)媽媽上黨課的人就更多了，熱愛(ài)詩(shī)歌朗誦、演講的人經(jīng)常會(huì)向媽媽請(qǐng)教，走到大街上，經(jīng)常有人很尊敬地稱呼我的媽媽：“陳老師好”。有一次，我和小朋友一起在騰訊視頻上不小心就看到了我媽媽的主持，大家還以為是明星呢。可我媽媽一點(diǎn)也不驕傲，還跟我說(shuō)：長(zhǎng)到老，要學(xué)到老。所以，我媽媽是一個(gè)愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)、愛(ài)工作的人。

　　當(dāng)然了，善良的媽媽更可愛(ài)。

　　有一次，我媽媽下班回家，路上有一條小狗緊跟著媽媽，媽媽看著小小的流浪狗很可憐，就把它帶回了家，那條狗狗臟臟的，媽媽就把小狗放到衛(wèi)生間給它洗澡捉蟲(chóng)子，媽媽把自己和狗狗鎖在衛(wèi)生間折騰了足足三個(gè)小時(shí)，出來(lái)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：可算是干凈了。這下，媽媽才敢?guī)е覕[弄這只可愛(ài)的狗狗，我們用吹風(fēng)機(jī)給小狗吹干了毛，媽媽還想給狗狗做個(gè)造型呢。看那狗狗多可愛(ài)呀！毛茸茸的'，胖乎乎的，行動(dòng)起來(lái)笨笨的，它的毛又白又長(zhǎng)，眼睛圓圓亮亮的，吃了媽媽做的面后，懶懶地躺在我家的沙發(fā)上，我逗逗它，它就調(diào)皮地跟在我后面追，我們都很喜歡它，我給它取名小白，媽媽取名小米，爸爸給小狗取的名字和我的名字一樣叫小吳。

　　我們的家，有了媽媽就有無(wú)數(shù)的溫暖和歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我的媽媽，我愛(ài)我們幸福的家，我要像媽媽一樣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)有責(zé)任心又善良的人。

小學(xué)敘事作文600字篇4

　　星期三上午的語(yǔ)文課上，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)姚老師給我們上課。突然，教室里來(lái)了一位不速之客－－一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了進(jìn)來(lái)。

　　“快看，飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)！”不知是誰(shuí)大叫一聲。大家聽(tīng)到后，都不約而同地抬起頭來(lái)，原來(lái)有一只小鳥(niǎo)停在電風(fēng)扇上。鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)拿起掃帚要把他打下來(lái)，有幾個(gè)膽小的同學(xué)嚇得大聲尖叫，還有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯它……這時(shí)，姚老師停下了講課，對(duì)我們說(shuō)：“讓我們來(lái)觀察觀察這位不速之客吧！”我仔細(xì)一看，這只小鳥(niǎo)全身長(zhǎng)滿了五顏六色的羽毛；小小的的眼睛黑溜溜的，像兩顆黑寶石；它的嘴尖尖的，像一把小剪刀……原來(lái)它是一只不小心闖進(jìn)來(lái)的小鳥(niǎo)，正在為尋找出路而急呢。

　　正當(dāng)我們目不轉(zhuǎn)睛地欣賞小鳥(niǎo)時(shí)，它仿佛知道自己危在旦夕，便驚慌失措地瞎飛亂撞。突然，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)向一扇窗子沖去，只聽(tīng)見(jiàn)“唧”地一聲慘叫，它的羽毛就像秋風(fēng)掃落葉一般地掉了下來(lái)。原來(lái)它以為透明的窗戶是可以讓它飛回大自然的通路。它可不想坐以待斃，便一次又一次撞在電風(fēng)扇上、電視機(jī)上、玻璃上……我們的目光都集中在它的身上，有的人大叫：“快把窗子打開(kāi)，讓它回到大自然去”；有幾個(gè)調(diào)皮鬼開(kāi)玩笑：“快把它抓下來(lái)燉湯喝”；還有幾個(gè)女生嚇得大聲尖叫：“不要撞我！不要撞我！”……我在心里暗暗的想：小鳥(niǎo)呀小鳥(niǎo)，你千萬(wàn)不要受傷呀！我一定想辦法把你送回大自然。

　　就在這時(shí)，姚老師讓我們安靜下來(lái)，她對(duì)我們說(shuō)：“魚(yú)兒迷戀大海，小鳥(niǎo)向往藍(lán)天。讓我們?yōu)樾▲B(niǎo)找一條生命之路吧！”老師的話音剛落，坐在窗子旁邊的同學(xué)連忙打開(kāi)了窗子。我們也像一個(gè)指揮官一樣只會(huì)小鳥(niǎo)：“向左”、“向右”、“向上”、“向下”……小鳥(niǎo)也好像聽(tīng)懂了我們的'話，終于找到了一個(gè)出口飛回了藍(lán)天。

　　望越飛越遠(yuǎn)的小鳥(niǎo)的身影，我要大聲的對(duì)那些捉小鳥(niǎo)、吃鳥(niǎo)肉、喝鳥(niǎo)湯的人們呼吁：小鳥(niǎo)是我們的朋友，我們要保護(hù)小鳥(niǎo)。

小學(xué)敘事作文600字篇5

　　何慧婷雪花是我家的一只小狗，它非常喜歡吃雞腿和雞翅。

　　有一次，周末我在家里乖乖地做作業(yè)，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我吃全家桶，我拿起全家桶想到房間里吃，走著走著，一只腳在前，一只腳在后，后面不知道怎么這么重，到底怎么了，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我家的小狗雪花。我想：這次我是不會(huì)給你吃的，我用力甩，可是它死不放開(kāi)我的腿，我只好把它也帶進(jìn)了房間，我挑了一只最小的雞腿，我津津有味地吃了起來(lái)，我吃得沒(méi)到兩口，雪花吃完看著我，我往地下一看，連渣都不見(jiàn)，我大聲地斥到：“你不用吃了，坐在一旁，等著我的骨頭吧！”雪花好像聽(tīng)懂了我的話，乖乖地走到了一旁，坐了下來(lái)，坐在一旁，等著我的骨頭，我去拿一張餐巾紙的一會(huì)兒功夫，往全家桶一看，“誰(shuí)拿了我的雞腿。”我喊道。一看，原來(lái)是雪花把全家桶從頭到尾舔了一遍，連一點(diǎn)油都沒(méi)剩。

　　在一次吃完晚飯的'時(shí)候，我端出了我沒(méi)吃完的飯菜，我把剩下的飯菜倒入了雪花的飯碗里，這飯香引來(lái)了兇猛的大黑狗，大黑狗步步逼近地走了過(guò)來(lái)，我看得腿都發(fā)軟了，雪花開(kāi)啟了戰(zhàn)斗模式，它們打了三百回合，結(jié)果還是我家的雪花贏了那只大黑狗，大黑狗輸了趕緊逃跑。我剛想把雪花帶進(jìn)屋里給它涂藥，可是，它津津有味地吃起了飯菜來(lái)。我發(fā)現(xiàn)雪花為了吃的，就去拼命，只要是為了吃的，就不怕死。

　　我們一家人在桌子上吃飯，雪花就坐在旁邊，等著吃飯。有時(shí)候，肚子真的餓了，它會(huì)在我們身邊一轉(zhuǎn)圈，好像在說(shuō)：“主人，主人給我吃一點(diǎn)吧！我快餓死了。”有時(shí)候還抓著我的腳死不放開(kāi)。

　　這就是我家的小狗雪花，你們也有小狗吧！你們也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！可惜，雪花已經(jīng)離開(kāi)了，不過(guò)我會(huì)記住它的，它永遠(yuǎn)是我的好朋友。

　　點(diǎn)評(píng)：文中大量篇幅描寫(xiě)雪花貪吃，從雪花吃東西速度之快，為美食可以不顧傷痛等方面，烘托出主題雪花貪吃。

　　文章結(jié)尾表達(dá)了對(duì)雪花的思念之情。

小學(xué)敘事作文600字篇6

　　童年已經(jīng)走遠(yuǎn)，可童年的記憶卻沒(méi)走遠(yuǎn)。

　　童年的記憶就像一片海洋，海底里有許多璀璨的珍珠。其中，最大顆，最飽滿的那一顆珍珠，是我永久的回憶。

　　那時(shí)，我5歲，很懵懂的看生活中的事物。

　　爸爸那時(shí)，喜歡種花，我也很愛(ài)花。

　　一天，我正仔細(xì)的看那在微風(fēng)中翩翩起舞的花精靈們，卻發(fā)現(xiàn)了一件“驚天秘密”。花兒的“臉蛋”上有一滴滴的“淚珠”。

　　花精靈們想媽媽了嗎？難道它不喜歡我和爸爸為它造的家嗎？對(duì)啊，只要是有生命的生物，離開(kāi)了自己的媽媽，離開(kāi)了自己居住已久的家，應(yīng)該都會(huì)傷心的'吧？

　　“我決定了！”我吼了起來(lái)，“我要當(dāng)一回‘大英雄’，送小花兒回家找媽媽！”

　　我把花兒哭了的事告訴了爸爸，也把決定帶花兒找媽媽并且送它回家的是告訴了爸爸。

　　我原以為爸爸會(huì)很感動(dòng)，輕輕撫摸著我的頭發(fā)，溫柔的說(shuō)：“我的寶貝女兒長(zhǎng)大了！”

　　誰(shuí)知，爸爸做出了一幅哭笑不得的表情。我生氣的對(duì)爸爸叫道：“爸爸，我是‘護(hù)花使者’，我是很偉大的！你居然做出這副表情來(lái)對(duì)待我這個(gè)‘大英雄’！”

　　爸爸的臉上露出了一絲微笑：“孩子，花兒不是哭啊。那是露珠，早晨的時(shí)候，天氣是很冷的，所以呢，就會(huì)結(jié)成露珠。這些露珠就由風(fēng)精靈們送到花兒的臉上。花兒很開(kāi)心呢！它沒(méi)有哭呢！”

　　我恍然大悟！

　　這就是我的童年趣事。每個(gè)人都有童年趣事，也許比我的更有趣。但是，這件事，既體現(xiàn)了我小時(shí)候的懵懂不懂事，又體現(xiàn)了我的天真。我還懂得了道理，就是爸爸對(duì)我說(shuō)的話。

　　童年的記憶是甜甜的奶糖，只要輕輕的舔一口，那一份甜蜜就會(huì)永遠(yuǎn)的蕩漾在心間。

　　我真不想長(zhǎng)大啊，那甜甜的童年，那美麗的童年！我不想離開(kāi)你！你真美，童年！

小學(xué)敘事作文600字篇7

　　漫步街頭，這樣的情形已不足為奇—兩個(gè)女孩開(kāi)心地露齒一笑，其中一個(gè)牙上竟閃報(bào)著熠熠銀光，呵，原來(lái)女孩戴著鋼絲制的矯牙箍，以矯正有些不整齊的牙齒。這些“矯牙族”的日漸增多，似乎使牙上的銀色成了時(shí)尚潮流的大勢(shì)所趨。我卻對(duì)此不敢恭維，大多數(shù)的“矯牙族”都是要經(jīng)過(guò)一番痛苦的煎熬，君不見(jiàn)他們都被拔去四顆尖牙。雖說(shuō)矯治后，牙齒平整了不少，吃東西時(shí)卻再也享受不到尖牙為你的服務(wù)了。于是乎，“矯牙族”吃起東西來(lái)也不方便，想必他們中的餐餐之徒都叫苦不迭了吧。

　　前幾天，我去醫(yī)院檢查牙齒，見(jiàn)到了這樣令人難忘的一幕。一個(gè)十四五歲的女孩正在接受牙齒矯治，那天是要拔去四順牙齒。醫(yī)生動(dòng)起了拔牙鉗，女孩疼得臉色煞白、流下了一滴眼淚。一顆殷紅的牙齒拔了下來(lái)，女孩良久才說(shuō)道：“為什么要同自然作對(duì)呢？”坐在一旁逼著女孩來(lái)做矯正的父母愕然了，剛才一個(gè)勁寬慰女孩的醫(yī)生也緘口不言了。

　　“為什么要同自然作對(duì)呢？”“為什么要同自然作對(duì)呢？”同齡女孩的話觸動(dòng)了我的心弦。不是嗎，人類在發(fā)展自我，完善自我的同時(shí)，不斷地同自然作對(duì)。矯治牙齒，為了整齊的牙齒，不借與自然抗?fàn)帲罱K卻讓自己吃不好飯；矯治土壤質(zhì)量，不惜與自然斗爭(zhēng)，最終卻讓自己吃上了充滿化學(xué)物質(zhì)的蔬果。所有違背自然規(guī)律，與自然作對(duì)的行為都不會(huì)得到好的結(jié)果。熱島效應(yīng)，環(huán)境污染，無(wú)一不是在人類貪婪的手中培養(yǎng)而成。面對(duì)人類的肆無(wú)忌憚，自然收回了他豐厚的饋贈(zèng)，給人類以反擊。人們?cè)诓粩嗟某C治中生活，矯正了不少自然創(chuàng)造的東西，卻矯歪了自然的發(fā)展規(guī)律，矯歪了人與自然的和諧共處。被矯得扭曲了的'一切，何時(shí)能夠恢復(fù)呢？人類還加大馬力，矯著我們?nèi)祟愖约嘿囈陨娴牡厍颍?/p>

　　人類不斷進(jìn)步，不斷探索，這是必然的，也是無(wú)可非議的，但在發(fā)展的同時(shí)，遵循自然規(guī)律的發(fā)展將使人們生活得更好！

　　該矯的都可矯，用什么來(lái)矯正人們貪婪肆虐的心呢？換上一顆回歸自然的心，也許行……

小學(xué)敘事作文600字篇8

　　難忘的軍訓(xùn)一天，我背著輕輕的書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，我們排著整齊的隊(duì)伍上了車。過(guò)了很久，車開(kāi)進(jìn)了營(yíng)地。我們?cè)诖蠖Y堂分好了隊(duì)，進(jìn)了寢室。我們穿上軍裝，帶好牌子，拿好凳子看著教官們：穿著整齊的軍裝，戴著潔白的手套，走著整齊的.步伐上旗臺(tái)。我們看著鮮艷的五星紅旗，五星紅旗緩緩上升，我們的眼睛也跟著五星紅旗緩緩地向上看。

　　升旗完閉，我們帶著凳子到大禮堂集合，聽(tīng)教官講要求。教官講完了要求，我們又排隊(duì)進(jìn)了食堂，教官說(shuō)吃飯時(shí)不可以說(shuō)話，如果說(shuō)了的話，就要扣分。不說(shuō)話就沒(méi)辦法交流了嗎？沒(méi)有，可以打手勢(shì)！因?yàn)槲覀冞@一桌的人都是非常能吃的，所以我們的桌子上沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，教官看見(jiàn)了，很高興，就給我們連加分！我們心里樂(lè)滋滋的。吃完之后，教官要我們進(jìn)寢室午休。

　　起床了，天晴了，較弱的太陽(yáng)從烏云里鉆出來(lái)了。我們?cè)诙Y堂，學(xué)著唱營(yíng)歌，營(yíng)歌如果唱對(duì)了，唱好了，教官就要我們看電影。過(guò)了很久很久，我們的口中唱出了動(dòng)耳的音樂(lè)，教官聽(tīng)了，欣慰地說(shuō)：“厲害，太厲害了，教官我，說(shuō)到做到，電影將在3秒之后開(kāi)始！3，2，1！”電影立刻出現(xiàn)在白板上，燈光漸漸的滅掉，大家都聚精會(huì)神地看著白板上面的電影。我們認(rèn)真地看著，突然，電影一下子沒(méi)有了m，大家有點(diǎn)疑惑又有點(diǎn)生氣，心里在想：電影呢？怎么了？去哪兒啦？”時(shí)間已到，大家睡覺(jué)吧！“教官說(shuō)，同學(xué)們聽(tīng)完，只好嘆聲氣，回寢室了。一轉(zhuǎn)眼，三天過(guò)去了，第四天又來(lái)了，我們和連隊(duì)教官建設(shè)立了深情厚誼，離別的時(shí)候我們都哭了起來(lái)。教官們啊！我們是多么在地起你們啊！

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