去玩小學作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的去玩小學作文，歡迎閱讀與收藏。
去玩小學作文1
在7月29日的時候，我們全家 坐上了火車，踏上了去桂林的路上，我們從下午5：41的火車，去桂林玩一玩！
哇！晚上一覺醒來就到了，我們就下火車，到陽朔旅游。疲勞之際的我們終于到了旅館，媽媽先讓我們洗了一個熱水澡，舒服多了，迫不及待的我們就決定現在出去玩。
首先我和姐姐看著地圖策劃著，最后決定要去遇龍河漂流，聽那些叔叔阿姨說這是一個必去的景點，山清水秀，值得一去。我們匆匆的買好門票，坐上竹筏，我和姐姐從來都沒有見過這個“怪物”，僅在電視上或書上看到過，因此竹筏對我們十分的新奇，我們小心翼翼的.走上竹筏，在我們身后還有一位筏工，拿著長長的竿子，帶著一頂帽子，神氣極了，可是他們卻說十分的累，真讓我百思不得其解，我們還買了四個小水槍，我和爸爸坐同一個竹筏，姐姐則和媽媽在一起坐啦，爸爸想給媽媽她們一個下馬威，拿起水槍一射，結果壞了，把姐姐她們笑的前仰后合的，我有些不服氣，拿起水槍，獨自一人上戰場，我們打得很激烈，唯獨爸爸在一旁悶悶不樂的，似乎覺得這水槍也太不爭氣了吧，那么快就壞了！景點名稱叫遇龍河漂流，當中既然有漂流兩個字，那當然有漂流了，竹筏順著水往下流，竹筏在漂流的時候，水花滿天飛，濺到我一身，在漂流的時候，還有人專門給你照相，我們看著鏡頭，擺著poss，微笑這，“咔嚓”找了幾張照片，我們挑了一張最好的，后面還有一些漂流，于是我們選了兩張全家福，一張張笑的多甜，兩個字溫馨！
去玩小學作文2
今天，我和鐘文逸、江新霽一伙出去玩，本來出去玩是好事，可怎么又成了壞事了呢！
“203！嘿！鐘文逸，你好呀！”鐘文逸猛地一下撲過來，我想：啊！太肉麻了吧！鐘文逸可又猛地一下清醒了，說：“我們約江新霽去玩吧！”我爽快的答應了。到江新霽的屋子了，江新霽跟鐘文逸一樣又猛地撲過來，鐘文逸撲過來可以原諒，可江新霽大肥仔撲過來，可以想象當時的畫面有多么的糟糕。
“走了半天了，怎么還沒有節目呢？”鐘文逸十分納悶的說。“我突然想到一個好主意，我們來分配老大吧。”大伙兒都贊同了，“就猜拳決定。”“石頭剪刀布！”第一局鐘文逸被淘汰了，第二局江新霽和我不分上下，第三局我勝利了！大家只好認我為老大，但是江新霽并不服氣。鐘文逸倒也挺聰明，懂得說奉承的話，贏得了我的“隨時隨地保護證”，這樣一來江新霽就打不了鐘文逸了，江新霽一下子氣得火冒三丈。接著，我提議我們去那個滑滑梯那里吧！江新霽又反抗說：“不同意，去我家！”鐘文逸又給我戴高帽了說：“我只聽老大的。”我聽了心底樂得哈哈大笑。
可走到半路，我看了看手表說：“哎呀！時間不早了，還是打退堂鼓吧！”我們“兵分三路”趕往自己的家，走到半路突然遇見了我的.外婆，心想：哎呀！肯定大事不妙了。果真，外婆生氣地說：“你玩到了十二點了，你還想不想吃午餐啊！我以后再也不準你出去玩了！”啊！自由正在向我離去，自由啊！這個暑假沒有了自由，我的腦袋會生銹的，。
哎！這次事件將使我的暑假沒了自由，不過我一定要想辦法挽回我的自由，對了，多講奉承的話哄外婆，馬上行動！
去玩小學作文3
自寒假以來，就想和幾個同學一起出去玩玩，可是一直沒有機會。這不，這周就有機會了。
本來說好的是這周末九點半的，可是我卻是下午去的，這其中發生了許多事情，還差點就去不了了。
周五，我把想出去玩的事情告訴了老媽，老媽剛開始就不同意，這下可犯難了。他不同意我也沒轍。好吧，今天就先把這個事情放一放吧。先去玩一會再說。一會再好好說幾句就一定會答應的.。{事實證明，這個想法是美妙的，不過呢，現實總是那么的殘忍啊，不符合邏輯。}晚上睡覺的時候還在那想，明天如何才可以說服老媽。
周六，一大早起來，我便開始給老媽做思想工作，可這做著做著就吵起來了，反正我說不過他，就沒再說什么了。第二次做思想工作，可有做著做著吵起來了，還是敗北了。中午，我有重整旗鼓的“殺”了回來，結果又以我的失敗而告終。下午，我還是不放棄，有趣說，連著說了三次，但三次都吵起來了，而且全部失敗了。晚上，老爸照我說，這倒是沒吵起來，但意思還是不讓我去。明天早上，在抱著一絲希望，再“殺”回去！{一定要成功啊！}
周日，一大早起來繼續說，可是還是失敗了，所有的希望都沒了，聽天由命吧。10點去學數學，沒精打采的上了80分鐘，回到家，他們又問我去不去，當讓行啊{還是要去說}我再次去說，最終，我終于苦口婆心的說服了老媽，心情很好，我用最快的速度吃完了飯，然后就出門了，一路高速前行，不過還是有一點的慢。
哎，出去玩一次，真的不容易啊。
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