小學(xué)的作文

時(shí)間：2026-02-16 16:51:23 小學(xué)生作文

（優(yōu)）小學(xué)的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

（優(yōu)）小學(xué)的作文6篇

小學(xué)的作文篇1

　　我有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二，與從不同的媽媽。她的臉蛋就像一個(gè)剛成熟的蘋(píng)果，笑容則如一朵剛盛開(kāi)的鮮花，她的手，如春天般溫暖;夏天般熱烈;秋天般豐碩;冬天般純潔。

　　媽媽可勤勞哩，不管做什么事都一心一意。

　　早晨，小鳥(niǎo)在枝頭叫喚人們起床。“寶貝，起床了，已經(jīng)7點(diǎn)了。”一個(gè)如大姐姐般溫柔的聲音從我耳邊響起，原來(lái)是媽媽。我慢吞吞地從床上爬起來(lái)，迷迷糊糊地走到廚房，揉了揉眼睛一看，桌上的早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好了，是香噴噴的面條!此時(shí)我把目光向媽媽投去，媽媽用一種柔情似水的眼神望著我，對(duì)我淺淺一笑。我刷好牙以后，坐在飯桌前狼吞虎咽地吃著早餐，而媽媽?zhuān)瑓s忙著給我裝熱開(kāi)心，收拾書(shū)包，疊被子。我看著她忙著滿頭大汗，又看看這被我吃得一干二凈的早餐，心里想道：我的媽媽為了我上學(xué)不遲到，6點(diǎn)鐘起來(lái)刷牙洗臉，為我準(zhǔn)備早餐，為我收拾書(shū)包，我打心里面感謝她。我走到媽媽面前，對(duì)她說(shuō)了一句：“您辛苦了。”媽媽臉上出現(xiàn)了一抹淡淡的陽(yáng)光，她輕輕撫摸著我的頭。

　　傍晚，天邊火紅的云彩猶如一個(gè)待嫁的新娘，嬌嫩而羞澀。我知道，秋天已降臨，媽媽更是忙碌。放學(xué)后的我回到家里一看，媽媽用一雙靈巧的手正忙著拖地和擦桌子。“回家了?”媽媽回過(guò)頭來(lái)關(guān)心地問(wèn)我，我發(fā)現(xiàn)豆大的汗珠從媽媽的面頰上滑落，而微笑一直在她臉上。我對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)規(guī)湍謸?dān)些吧!”媽媽卻拍拍我的肩膀，說(shuō)：“不用，你只要努力學(xué)習(xí)就是給媽媽最大的安慰。”看著媽媽忙碌的身影，我心里很不是滋味，她愿意所有的`家務(wù)她一個(gè)人做，收衣服，洗衣服，燒飯……我多想讓她歇一歇，我多想去代替媽媽干活呀!

　　我的媽媽是不是很勤勞呢?她教我如何做人，她的勤勞讓我懂得了父母的良苦用心，我會(huì)一直朝著媽媽的背影走去。因?yàn)槲液軔?ài)她!

小學(xué)的作文篇2

　　“咚咚咚……”正在裝修的新家里傳來(lái)了一陣砸墻的聲音，我捂著耳朵，看著那一面墻被砸了一個(gè)大窟窿。“墻都砸了，房子會(huì)不會(huì)倒啊？”我擔(dān)心地問(wèn)媽媽。“不會(huì)的，這面墻不是承重墻，沒(méi)關(guān)系的！”媽媽笑著說(shuō)。“那是不是哪里的墻都可以砸掉啊？”我繼續(xù)追問(wèn)。“怎么可能！有的能砸，有的可不能動(dòng)。承重墻是不能砸的！”媽媽認(rèn)真地說(shuō)。為什么承重墻就不能砸呢？承重墻究竟有什么特殊的秘密呢？我疑惑極了。

　　我決心要親自找出這個(gè)問(wèn)題的答案。一回到家，我就迫不及待地打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查找樓房建筑的原理。答案找到了！原來(lái)框架結(jié)構(gòu)是指由梁和柱以鋼接或者鉸接相連接而成，構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)。框架的主要作用是承重，房屋受力結(jié)構(gòu)由鋼筋混凝土柱、梁、板組成，利用結(jié)構(gòu)的抗彎抗剪且抗壓等力學(xué)性能，將建筑物組成一個(gè)整體，而填充墻不參與受力，墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用。

　　“哦……”我恍然大悟：原來(lái)裝修公司的叔叔們?cè)谖壹以业氖翘畛鋲Γ遣粫?huì)影響樓房的整體結(jié)構(gòu)的。承重墻的作用可真不小啊！怎樣才能把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴我的小伙伴們，讓他們也能明白這個(gè)道理呢？對(duì)了，我小時(shí)候經(jīng)常玩的搭積木，是不是可以像工人叔叔們蓋樓房？我來(lái)試試找一找里面的“積木承重墻”吧！說(shuō)干就干，我翻箱倒柜扒出了我的積木盒，在客廳蓋起了“高樓大廈”。

　　根據(jù)框架結(jié)構(gòu)的原理，我首先蓋出大樓的框架，精心地將每一層的“承重墻”擺放到位，也就是每層“樓房”的`四周及中心支撐的部位。再用雙面膠將它們粘在一起，5層呢，夠高吧！粘好后輕輕晃一晃，還真是挺穩(wěn)的呢！接著，我在每個(gè)框架中間加入“填充墻”，放進(jìn)、取出、加入、拿走……在每個(gè)樓層中間，我都反復(fù)做了好幾次試驗(yàn)，樓房框架還是穩(wěn)穩(wěn)地站在那里。偶爾碰了一下，它也只是輕微地晃動(dòng)，哈，原來(lái)框架式的樓房還有防震作用呢！

　　我終于明白其中的奧秘了，得趕快告訴小伙伴們。在我的電話召喚之下，我家附近的幾個(gè)玩伴應(yīng)邀而來(lái)。看著她們一臉的期待，我得意極了！“你到底發(fā)現(xiàn)了什么？”伙伴們不停地追問(wèn)。我不緊不慢地將自己的“杰作”——積木大廈展示給她們看，一邊演示一邊給她們講解其中的原理。伙伴們先是仔細(xì)地聽(tīng)著，不一會(huì)兒就爭(zhēng)著要親自上陣，體驗(yàn)一下“承重墻”的秘密了！小伙伴們玩得可帶勁兒了，還不時(shí)地夸我了不起，將來(lái)一定能成為一名建筑師呢！聽(tīng)得我心里那叫一個(gè)美啊……

　　多么有趣的“玩中學(xué)”啊，真是生活處處皆科學(xué)，我一定要做生活的有心人，細(xì)觀察、勤思考，不斷發(fā)現(xiàn)自己身邊新奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象，精彩紛呈的生活正等著我去探索呢！

小學(xué)的作文篇3

　　我們有個(gè)家，這里有爸爸媽媽的噓暖問(wèn)候，這里有爺爺奶奶的寵愛(ài)甜蜜；我們有個(gè)家，這里有學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂(lè)，有爭(zhēng)先鼓勇的銳氣，有失敗時(shí)打擊時(shí)的鼓勵(lì)，有成功時(shí)激動(dòng)的淚水；我們有個(gè)家，這里有體貼關(guān)注民生的細(xì)膩，有毅然捍衛(wèi)家園的粗，有神九飛天的自豪，有大難當(dāng)頭的眾志成城……

　　當(dāng)爸爸在外勞累一天時(shí)，因?yàn)橛辛思遥拍苁顾诩抑泻煤玫男菹ⅲ獾美蹓牧俗约旱纳眢w，當(dāng)爸爸坐在沙發(fā)上捶打著腰時(shí)，媽媽走上前去，坐在爸爸旁邊給爸爸按摩著，我端著一杯滿懷愛(ài)心的牛奶遞給爸爸，還給爸爸說(shuō)：“成天在外那么累，當(dāng)您回到家時(shí)，就讓我跟媽媽照顧你吧。”爸爸會(huì)心一笑。這時(shí)，我感覺(jué)到了體貼親人給自己帶來(lái)的家的溫暖。

　　當(dāng)媽媽因?yàn)檎也坏焦ぷ鞴ぷ鞫鵁┬臅r(shí)，因?yàn)橛辛思遥拍茏屗虬职衷V說(shuō)自己的苦衷。當(dāng)媽媽又坐在院子里嘆息著，爸爸走到媽媽旁邊安慰道：“沒(méi)事，這個(gè)家里我才是頂梁柱，天塌下來(lái)有我頂著。”當(dāng)媽媽因失敗而被打擊的心再次受到爸爸的安慰時(shí)，頓時(shí)感受到親人的鼓勵(lì)給自己帶來(lái)的家的`溫暖。

　　當(dāng)我因考試成績(jī)不夠理想而難過(guò)時(shí)，因?yàn)橛辛思遥拍茏屛耀@得一種避風(fēng)港般的安全感。記得那次我考試成績(jī)十分糟糕，放學(xué)后我氣沖沖地跑到家中，把自己關(guān)在房間里大哭。媽媽跟我說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，只要你能進(jìn)自己的能力就行了，爭(zhēng)取下次考好，那么在媽媽心中你還是最棒的！”聽(tīng)了這些話，我不由得鼓起了勇氣。媽媽給我的愛(ài)讓我感覺(jué)到家就像避風(fēng)港，總會(huì)幫我抵擋困難，帶來(lái)快樂(lè)！

　　因?yàn)橛辛思遥牟粫?huì)孤單寂寞；因?yàn)橛辛思遥瑦?ài)不會(huì)冷漠無(wú)情；因?yàn)橛辛思遥鞓?lè)不會(huì)離我們而去；因?yàn)橛辛思遥L(fēng)雨再大，也會(huì)風(fēng)雨兼程；因?yàn)橛辛思遥徊艜?huì)有我們美好的明天！

小學(xué)的作文篇4

　　當(dāng)我憂傷時(shí)，親情給我撫慰；當(dāng)我遲疑時(shí)，親情給我鼓勵(lì)；當(dāng)我歡愉時(shí)，親情給我祝愿。我的媽媽處處為我著想。

　　今天上午上最后一節(jié)課的時(shí)候，教室外面突然刮起了狂風(fēng)，樹(shù)劇烈地?fù)u擺，灰塵漂浮在天空中，遮天蔽日。天頓時(shí)暗了下來(lái)。風(fēng)的聲音就像魔獸在嚎叫一般。媽媽每次都早早地來(lái)接我，她怕來(lái)晚了沒(méi)有放電動(dòng)車(chē)的地方。可是今天這鬼天氣，會(huì)不會(huì)把媽媽凍感冒了？風(fēng)吹打著窗戶(hù)，我的.心在打鼓。

　　風(fēng)沒(méi)給人送來(lái)好消息，卻刮來(lái)幾片烏云。一陣電閃雷鳴。“嘩啦啦……嘩啦啦……”豆大的雨滴砸落向地面，濺起塵土，又濺起水花。媽媽怎么樣了，她帶傘了嗎？她會(huì)挨淋嗎？一個(gè)個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的眼前。老師講的內(nèi)容，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我就像熱鍋上的螞蟻一樣，倍受煎熬。

　　終于下課了，我背起書(shū)包沖出了教室。找到了媽媽?zhuān)液傲艘宦暋皨寢尅薄寢寫(xiě)?yīng)著的同時(shí)趕緊拿出雨衣給我穿上。我發(fā)現(xiàn)媽媽雨衣上的水已經(jīng)一股一股像小河一樣往下流。媽媽讓我坐在她前頭，用雨衣蓋住我，這樣雨就打不著我了。在回家的路上，小樹(shù)沙沙作響，好像在夸贊母親。

　　到家了，媽媽的胳膊、膝蓋全被雨水打濕了，我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。這就是媽媽對(duì)我的愛(ài)，像泉水一樣滋潤(rùn)著我的心靈。

小學(xué)的作文篇5

　　今天，我站在家中的陽(yáng)臺(tái)上，眺望沿江路一帶，看到了我認(rèn)為有史以來(lái)堵車(chē)堵得最厲害的一次。幾乎有個(gè)五十米左右吧。毫不夸張的說(shuō)，假如我現(xiàn)在去那兒與汽車(chē)賽跑，我肯定會(huì)贏。

　　我走出了家門(mén)，趕往堵車(chē)的地方，當(dāng)然，我必非真的要和汽車(chē)賽跑，到了那，汽車(chē)堵得大大超出了我的估計(jì)。喇叭聲此起彼伏，仿佛可以使我們震耳欲聾。在那，我心里不禁有絲煩燥，然后變得氣憤，最終竟小聲地咒罵了起來(lái)，也許是噪音把我的'意志給推毀了吧！我急忙悟著耳朵奔回家去。

　　堵車(chē)的主謀是汽車(chē)，那我們到底該不該有汽車(chē)呢？這也許是一個(gè)中立性的問(wèn)題。汽車(chē)，他方便，想用用時(shí)就可以用，想去哪，就可以去哪，沒(méi)有一點(diǎn)局限性。可壞處也有許多，許多家庭都有車(chē)了，就會(huì)出現(xiàn)上文所提到的，堵車(chē)，還有車(chē)背后排放的尾氣，也嚴(yán)重影響著空氣環(huán)境。所以，紹興的空氣質(zhì)量基本上都是良。

　　以上說(shuō)了那么多，我只是為了告誡大家，盡量別用車(chē)，最好能不用就不用。這篇文章真正的內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了“堵車(chē)”這個(gè)簡(jiǎn)單的題目的表面意思。因?yàn)橹挥锌课覀兇蠹业墓餐ο拢覀冞@個(gè)城市，乃至整個(gè)中國(guó)、整個(gè)世界才會(huì)變得更好。

　　為了我們更美好的生活，與令人憧憬的未來(lái)，我們一定要保護(hù)好它，把它傳承給我們那可愛(ài)的子孫們！

小學(xué)的作文篇6

　　我從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)她，因?yàn)樗^(guò)于平常，長(zhǎng)的也不漂亮，一頭蓬起的軟發(fā)中摻雜了許我銀絲，讓她顯的比同齡的女孩都大些，她總是沉默寡言，只在那張與她不相襯的大桌子上認(rèn)真學(xué)習(xí)，但我總是對(duì)她不屑一顧，因?yàn)槲蚁騺?lái)不喜歡死學(xué)的人，不勞逸結(jié)合，能學(xué)出什么名堂，她就是我的現(xiàn)任同桌兼好友。

　　那日，班主任要求換座位，我終于搬離了我“喜愛(ài)”的西伯利亞垃圾站，正幻想著誰(shuí)是我的新同桌的.時(shí)候。“王潔和卓雅坐在一起。”班主任說(shuō)道，王潔是誰(shuí)呀，我問(wèn)旁邊的小張。“哦，坐在第三組最邊上的那個(gè)。”我順著小張的手指看了過(guò)去。啊！怎么是她呀，老是一副死學(xué)的樣子，跟她在一起，我還不憋死。我極不情愿的抱著書(shū)走了過(guò)去，看都沒(méi)有看她一眼，一屁股就坐在了我的位置上。

　　往后的日子里，我們從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)話，我總和后邊的同學(xué)玩，而她一個(gè)人坐在那兒，認(rèn)真的看書(shū)。“死學(xué)，假認(rèn)真，能學(xué)出個(gè)什么名堂。”我不理睬的說(shuō)了句，也沒(méi)有看她的表情。

　　直到那天，我見(jiàn)到了我認(rèn)為最美的東西——微笑，它像股暖流流進(jìn)了我的心里。

　　那日，我和前桌王洲因?yàn)橐患∈露沉似饋?lái)，吵的也不算太兇，可那家伙竟將此事告知了班主任，本身被他罵我就感覺(jué)很不爽，再加上班主任這么一批評(píng)，我就差沒(méi)氣暈過(guò)去，心里委屈極了。一腳把板蹬踢翻了過(guò)去，金豆豆直往下掉，他憑什么呀，錯(cuò)是兩個(gè)人造成的，干嘛把所有的錯(cuò)往我一個(gè)人身上推呀。我抽泣著。只見(jiàn)一只手伸了過(guò)來(lái)，她遞給我一張紙巾，“別哭了，擦擦眼淚吧！”我沒(méi)看她，繼續(xù)哭。“雅，不要再傷心了，不就是被班主任批評(píng)了幾句嘛，有什么好氣的呢？班主任批評(píng)你也是為你好呀！”她溫柔的說(shuō)道。“不要再假惺惺了，批評(píng)的不是你，你當(dāng)然不知道，我長(zhǎng)這么大還從沒(méi)受過(guò)這處委屈。”她沒(méi)有生氣，而是繼續(xù)又說(shuō)道。“你現(xiàn)在這么哭，能哭出個(gè)什么名堂，不僅老師看不起你，咱班也會(huì)瞧不起你，所以揩干眼淚，把它當(dāng)做一次教訓(xùn)，笑口常開(kāi)，好彩自然來(lái)的嘛。”

　　聽(tīng)她這么一說(shuō)，我心里舒服多了，也沒(méi)有再哭泣，扭過(guò)頭去看她，只見(jiàn)她望著我。沖著我微笑了，只見(jiàn)兩個(gè)深深的小酒窩鑲鉗在她的嘴角，嘴角上揚(yáng)，“好了，現(xiàn)在不哭了，笑一個(gè)。”她微笑著對(duì)我說(shuō)。她的笑容太美了，致使我足足望了她一分鐘，她的聲音，太好聽(tīng)了，柔柔的，像一杯蜂蜜茶流過(guò)了我的心。我從來(lái)沒(méi)有觀察過(guò)她，竟然不知她是如此的美。

　　她的美，好似暖流流進(jìn)心里，暖洋洋的。

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