小學(xué)的作文(集錦5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
“媽媽，給我買一串糖葫蘆吧！”年幼的我總是放學(xué)后和媽媽買菜時，享受著那不變的福利——一串糖葫蘆。
那時，我最喜歡在放學(xué)的隊伍中一眼認(rèn)出媽媽，然后興奮地?fù)溥^去，雙手圍在媽媽的腰上，迎著風(fēng)來到一個小推車旁。小推車是用厚厚的鐵皮在三輪車后面搭起，里面裝飾的很好，有三層板子，上面擱著許多盤子，放了不同口味的糖葫蘆：巧克力、哈密瓜、黑米……
我總是看著比我還高的'小車，咿呀咿呀地說出我自己喜歡的口味，然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著那賣糖葫蘆的人。只見他先把糖葫蘆從盤中拿出，放到一張透明的糯米紙上滾了滾，然后迅速拿起，麻利干脆地裝在了包裝袋中。而媽媽總是親手把糖葫蘆遞給我，微笑地看著我大口地品嘗。我左手握著糖葫蘆，右手還不忘抓著媽媽的手。那時候，我吃過的糖葫蘆都經(jīng)過了媽媽的手，在這傳遞的過程中，又是否因此有了特別的味道呢？
后來，我上高年級了，因為和同學(xué)一起上放學(xué)，就再也沒有享受到這“福利”了！
有一次，天還早，我一個人穿過了馬路，來到了從前放學(xué)后的必經(jīng)之地，這個熟悉又陌生的地方。我獨自一人站在了糖葫蘆車前，卻發(fā)現(xiàn)我已同它一樣高了。我要了小時候最愛吃的黑米糖葫蘆，從那個人手中接過。以前，都是媽媽遞給我的。咬下一口，滿心期待的我卻愣住了，好像，這串糖葫蘆少了些什么……
如果，能實現(xiàn)一個愿望，我希望再嘗一嘗記憶中這糖葫蘆的味道，那味道讓我無法忘懷，無法感觸。
“孩子，你是×××吧，幾年沒來了，你媽媽呢？”賣糖葫蘆的人開口了。突然，我好像意識到了什么，轉(zhuǎn)身向家中奔去。
啊，媽媽，我現(xiàn)在長得和您一樣高了，我的鞋比您穿得還大。雖然有時候我會和您頂嘴，但我懂得關(guān)心您了！我現(xiàn)在只想回到家，和您說說話，嘗一嘗，這糖葫蘆原來的“味道”。
原來，少了的，是媽媽的味道。
小學(xué)的作文 篇2
春天到了，小草開始吐綠，百蟲蘇醒。春天到了，歌喉將不再鎖住。樹枝上，草地中，到處可以風(fēng)起蟲鳴鳥叫的聲響。我知道，這個春天又是一個綠意盎然的春天，這個春天將不再寂寞，這個春天將是一個綠意蓄醉的春天。
看到了，百鳥枝頭；看到了，魚兒淺中游；看到了，草地上小草在與風(fēng)兒招手；看到了，春天花開；看到了，楊柳堤岸行人不再稀疏；看到了，春天的……
靜心中，我分享這春天的景象，我沉浸于這春天的鄉(xiāng)土氣息。鼻翼一動，我聞到了綠色草青的味道。純純的，清新可人，仿佛在品味一盤美味佳肴。春天，讓我們無拘無束，自由的如同一只快樂的小鳥，飛向天空，飛向田野。或翱翔，或比翼雙飛。春天里，我們可以放開自己的手腳，展翅騰飛。
希望，春天的希望便在這田野之中，便在這夢想之中。也許，我們每個人都有自己的夢，我們都在為了這個夢境而盡心，而努力不懈。于是，追求變成了我們?nèi)松哪_步，目標(biāo)就在遠(yuǎn)方，我們不會停下自己追尋的腳步。也許，有時候我們會有困惑，會有不解。因為前行的`路總不是那么一帆風(fēng)順的，總會遇到風(fēng)雨，總會有坎坎坷坷，總會有崎嶇蜿蜒。我們會為這個目標(biāo)而不遺余力，會為這個目標(biāo)而奮發(fā)前行，會為之而博取。因為，我們有夢，所以我們不會停下來，我們會一直前行。
汗水澆灌著我們的夢中之花，汗水澆灌著我們心中的如意之花，我們會一直走下去，不會停下自己奮進(jìn)的步伐，盡管道遠(yuǎn)路艱！
小學(xué)的作文 篇3
六一兒童節(jié)那天，我想要穿一雙帥一點的鞋子去上學(xué)，可是在鞋柜里找來找去都找不到我那雙霸氣四溢的紅黃藍(lán)相間的鞋子。
當(dāng)鞋柜快被我翻了各“底朝天”的時候，媽媽進(jìn)來了，看見這種狀況，指著我拿在手里的一雙鞋，大叫著：“快放下！快放下！那可是我的寶貝！”我一看我手里是一雙很舊的布鞋，這雙布鞋上補(bǔ)滿了一塊塊花花綠綠的布，鞋后跟已經(jīng)被磨的快爛掉了，鞋底還有幾個小洞，已經(jīng)是薄薄的一層了，我怕我手指一戳它就一個洞了。我真想不明白，這么破的鞋子媽媽還當(dāng)寶貝似得留著。媽媽把布鞋擦的干干凈凈，抹去鞋上的`皺紋，給我講了一個她那時候的故事：小時候外婆家窮，衣服鞋子一般都是哥哥姐姐穿不下了再給她穿，只要是不破的會一直給小的弟弟妹妹穿下去，那雙鞋子到媽媽那里已經(jīng)很破了，可是它也是一件非常需要愛護(hù)的物體，它代表著一種節(jié)儉的美好品致。
媽媽又告訴我：過日子就像這雙布鞋一樣，需要勤儉，因為節(jié)約是幸福之本，浪費是貧困之苗，節(jié)儉是你一生中食不完的美食。我聽了這些話非常感動，說：“媽媽，你把這雙鞋給我吧，我會節(jié)儉下去的。”
我的媽媽原來在一直給我做榜樣，從此事后，只要我穿不下的衣服，我就讓媽媽把它打包寄給家鄉(xiāng)的弟弟妹妹，從不會扔進(jìn)垃圾桶，我要把這種勤儉節(jié)約的好習(xí)慣發(fā)揚下去。
我的啟示就是薩迪說過的一句話：“誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時就容易度過難關(guān)；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒。”我覺得這句話非常有道理，我也在時時的督促自己，希望自己越做越好！
小學(xué)的作文 篇4
大家好！我叫仲星宇，我今年6歲半，從小身體不好，所以媽媽給我起小名叫強(qiáng)強(qiáng)，希望我身體強(qiáng)壯，健康。
我的愛好是輪滑、跆拳道，我愛看的動畫片是凱甲勇士，最喜歡戰(zhàn)神刑天和戰(zhàn)神修羅，我現(xiàn)在成為高新一小一年級七班的.小學(xué)生了，我們班共52個小朋友，我和費煜涵同桌，我們互相幫助，我叫她起床，給她收拾桌布，她也給我蓋被子，叫我起床，還教我英語，希望我們今后不論是生活上還是學(xué)習(xí)上全班同學(xué)能夠互幫互助，共同進(jìn)步！
小學(xué)的作文 篇5
上面有個葫蘆，下面還插著三根管子，其中最長的一根上面還鉆了七個小孔。猜猜看，那是什么？猜對了，它就是葫蘆絲。說起來，我和葫蘆絲還有一段故事，是它領(lǐng)上了音樂之路。
記得我四年級剛開始學(xué)葫蘆絲時，我聽著老師一曲令人心醉的《賽馬》，我下定決心：一定要學(xué)會葫蘆絲！剛開始過指法關(guān)時，手是練的又酸又累，一天練下來手都沒知覺了。可為了練好葫蘆絲，為了吹出動人的音樂，我一直咬牙堅持著。
直到有一天，兩手被酸痛折磨著的'我，再也忍不住，炒起葫蘆絲往沙發(fā)上狠狠地一甩，真想把它摔得個稀巴爛，就在我切斯底里之時，我的耳邊忽然傳來了一曲抑揚頓挫的《月光下的鳳尾竹》。在這優(yōu)美的音樂聲中，四周的空氣似乎也凝固了，似乎就連時間也定格了。我覺得我似乎站在月光下的竹林里，月光正透著葉縫照下來。忽然，一陣風(fēng)吹來，虛實相間的竹子“沙沙”作響，地上的月影也變幻不定……
好一會兒，我才回過神來，扭過頭一看，卻是老師正用那響遏行云行云的音樂鼓勵我重新拾起葫蘆絲。于是，我又滿心羞愧地拿起葫蘆絲，繼續(xù)踏上我的音樂之路。日復(fù)一日，在我的刻苦努力下，我的技藝也日復(fù)一日地提高了，已經(jīng)能把一首《畢業(yè)生》吹得有模有樣了。
每當(dāng)我看著我心愛的葫蘆絲時，我心里就會想到，是葫蘆絲陪伴著我度過了三個春秋，也是葫蘆絲把我引上了我成功的音樂之路。
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