【實用】快樂的小學作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的快樂的小學作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的小學作文 篇1
電視里的舞者，各各都自信昂揚的跳舞每個人都沉浸在悠揚的音樂里，跳著能讓人看了可以紓解壓力的舞蹈，還有每個舞者身上的衣服，都是多么的繽紛多采，每個人的.表情是非常的燦爛。
他們跳著夢幻班的舞蹈還搭配了優(yōu)雅的旋律，增添了舞蹈的美麗，舞蹈對他們來說，各各都怦然心動，身上彩繪了許許多多的東西，可以吸引觀眾注意到舞者們。
每個舞者都有要跳的舞蹈，各有各自的專長。
快樂的小學作文 篇2
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。
這一天，我姐姐哥哥他們都來看望我爸爸。他們來到我們家，我們大家就一起吃月餅看電視。到了晚上，我們一起坐在餐桌上，一邊吃著豐盛的晚餐，一邊聊天。吃完晚飯了，我們一起站在陽臺上一邊賞月一邊吃月餅，那圓圓的月亮像個大圓盤掛在天空。
在皎潔的月光之下，有很多人像我們一樣在賞月。但不知還有多少人奮斗在前線。比如說：石油工人、消防官兵和在一線的.戰(zhàn)士們等等，讓我們向他們致敬：海上生明月，天涯共此時。
快樂的小學作文 篇3
星期五下午，作文班老師說：“我們周末要在人民公園放風箏。”“放風箏”，我心里暗暗想著，“太好了！”
那天，我們到了目的地后，老師給我們講了風箏的傳說——風箏是誰造的、什么時候開始有了風箏，講得非常生動。
之后，老師帶我們?nèi)ギ嬶L箏。對于我這個“財迷”來講，心里當然想的全是錢啦！我不費吹灰之力就畫完了。我畫的是一個不缺錢的星球，樹上長的是錢，地下長的還是錢，連天上下的'都是錢。我想：“我把風箏放飛了，說不定真的能找到這種星球。”
終于到了放飛風箏的時候，但我不知道怎么放飛風箏？我拿著風箏跑呀跳呀，可風箏怎么也飛不起來。雖然我的風箏沒有飛起來，但是我也沒有灰心，旁邊的媽媽見了笑得前仰后合。
老師看見我的風箏飛不起來后，就給我演示了幾次。我大約看明白了，就又試了幾次，風箏終于飛起來了。看著自己的風箏在空中搖擺，我仿佛看見了風箏在對我笑呢！
放風箏不僅好玩，還讓我明白了一個道理：“干什么事都不要灰心，再多嘗試努力幾次，就有不一樣的收獲。”
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