【實用】快樂的小學作文
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的快樂的小學作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

快樂的小學作文 篇1
電視里的舞者,各各都自信昂揚的跳舞每個人都沉浸在悠揚的音樂里,跳著能讓人看了可以紓解壓力的舞蹈,還有每個舞者身上的衣服,都是多么的繽紛多采,每個人的.表情是非常的燦爛。
他們跳著夢幻班的舞蹈還搭配了優(yōu)雅的旋律,增添了舞蹈的美麗,舞蹈對他們來說,各各都怦然心動,身上彩繪了許許多多的東西,可以吸引觀眾注意到舞者們。
每個舞者都有要跳的舞蹈,各有各自的專長。
快樂的小學作文 篇2
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。
這一天,我姐姐哥哥他們都來看望我爸爸。他們來到我們家,我們大家就一起吃月餅看電視。到了晚上,我們一起坐在餐桌上,一邊吃著豐盛的晚餐,一邊聊天。吃完晚飯了,我們一起站在陽臺上一邊賞月一邊吃月餅,那圓圓的月亮像個大圓盤掛在天空。
在皎潔的月光之下,有很多人像我們一樣在賞月。但不知還有多少人奮斗在前線。比如說:石油工人、消防官兵和在一線的.戰(zhàn)士們等等,讓我們向他們致敬:海上生明月,天涯共此時。
快樂的小學作文 篇3
星期五下午,作文班老師說:“我們周末要在人民公園放風箏。”“放風箏”,我心里暗暗想著,“太好了!”
那天,我們到了目的地后,老師給我們講了風箏的傳說——風箏是誰造的、什么時候開始有了風箏,講得非常生動。
之后,老師帶我們?nèi)ギ嬶L箏。對于我這個“財迷”來講,心里當然想的全是錢啦!我不費吹灰之力就畫完了。我畫的是一個不缺錢的星球,樹上長的是錢,地下長的還是錢,連天上下的'都是錢。我想:“我把風箏放飛了,說不定真的能找到這種星球。”
終于到了放飛風箏的時候,但我不知道怎么放飛風箏?我拿著風箏跑呀跳呀,可風箏怎么也飛不起來。雖然我的風箏沒有飛起來,但是我也沒有灰心,旁邊的媽媽見了笑得前仰后合。
老師看見我的風箏飛不起來后,就給我演示了幾次。我大約看明白了,就又試了幾次,風箏終于飛起來了。看著自己的風箏在空中搖擺,我仿佛看見了風箏在對我笑呢!
放風箏不僅好玩,還讓我明白了一個道理:“干什么事都不要灰心,再多嘗試努力幾次,就有不一樣的收獲。”
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