【合集】快樂的小學作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的快樂的小學作文10篇，希望對大家有所幫助。
快樂的小學作文 篇1
今天下午，爸爸媽媽都不在家，我看地板上臟兮兮的，就像是一張花貓臉，我想：“地板這么臟也得拖一下了吧。”
（把臟兮兮的地板比喻為“一張花貓臉”，很生動。）
于是，我拿來水桶把它放到陽臺的洗衣槽里，打開水龍頭，水就“嘩嘩嘩”的從水桶口上沖下來了，一會兒后，水桶滿了，我拿來拖把，學著爸爸媽媽平常拖地板的樣子把拖把往水桶里一浸，然后，提出來用手用力一擰，水就被我“嘩啦嘩啦”地擰出來了，再把它扛到客廳里，進行“污漬大掃除”。我先把全身的力氣都用在拖把上：一會兒豎著拖，一會兒又轉過來橫著拖，就像手中拿著一根大大的'毛筆在地上寫大字，從廚房到客廳再到晾臺，“唔呼！”我一排一排地使勁拖，就連一個角落也不放過。
（有模有樣！作者把這次拖地板的經過寫得具體完整，很不錯，來自生活的內容就是顯得生動活潑。）
第一遍拖完了，我本以為臟東西全都“掛掉”了，于是坐在沙發上吃起了零食，就在這時無意中朝地上看了一眼，可不看不知道，一看嚇一跳，地板被我拖得更臟了，到處都是黑乎乎的拖鞋印，這時我才想起爸爸媽媽拖地板前都要先把拖鞋洗干凈，這不，我沒有先洗鞋，結果鞋底踩在濕濕的地板上就留下了一個個臟臟的痕跡，這害得我還得再拖一遍。
（看來拖地板并不那么容易還挺累，作者的觀察很仔細，感受也很真實。）
于是，我趕緊把拖鞋洗干凈，然后再重新拖地板，這次我拖得更加仔細，每個臟鞋印都反復拖上兩三遍，就連角落里的污漬都沒放過，“終于完工了！”我松了一口氣，可是當我回過頭來仔細檢查時，“啊！氣死我也，哪來那么多灰塵啊！”我憤怒地吼叫著，哎，原來是因為前面偷懶沒有換水，這下好了，又得再拖一遍了。
（拖一個地板也是一波三折，孩子的口吻讓顯得風趣許多。）
這次，我索性脫下拖鞋，光著腳丫再拖一遍。這時我感到雙手累了，于是，我眼睛一轉，用了一種好辦法——把拖把頂在肚子上向前推，可沒想到剛推幾下，左腳一滑，“砰！”我重重地摔倒在地板上，兩眼（直）冒金星……。
（真是一波未平一波又起。）
第三遍總算完成了，這次地板被我拖得干干凈凈，上面的地磚就像是新鋪上去的一樣。 （功夫不負有心人。）
雖然，我已經累得兩手發酸、兩腿發軟，站著、蹲著都難受，而且后腦勺還有點疼，但看著泛著太陽光的的地板，我感受到了勞動的快樂！
（雖然很累，但作者能從勞動中感受到快樂，懂事了哦。）
“我終于能幫爸爸媽媽拖地板了！”我躺在客廳的太妃椅上，心里美滋滋的。
快樂的小學作文 篇2
就在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節日——春節，家家喜氣洋洋，掛上燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌……
我們的春節之所以是一個極為重要的節日，是因為通過這個節日的慶祝儀式，能加強家庭的聯系與親情。就如：團圓飯，向親友拜年送禮等等。這些風俗都在提醒人們，家庭在社會上的地位。世界備凡有華人聚居的`地方，無不隆重而熱烈的慶祝這個節日。春節慶祝活動從農歷正月初一開始到農歷正月十五。一連十五天。
在春節的那一天，早晨，我和父親母親，爺爺奶奶……去上墳。晚上，在家里吃團圓飯，哇！今天的菜真豐富，有螃蟹大蝦，螞蟻上樹，糖醋排骨……我把每個杯子倒滿雪碧，然后我舉起杯子對所有的親人拜年。
快樂的小學作文 篇3
在那春暖花開的日子，我們滿懷好心情，踏上了春游的旅程，目的地是清流河與菱西湖。
我們先來到了清流河。清流河兩岸種著很多郁郁蔥蔥的樹木，河水清澈見底，碧波兒蕩漾，各種各樣的魚兒在水里自由自在的游來游去。三五成群的男女老少都到河邊散步，呼吸清新的空氣。“咔嚓，咔嚓”班級同學之間經常發出照相的聲音，看他們又激動又興奮的表情，留在了相機里。看！那棵垂柳是不是很像一位亭亭玉立的少女，正在梳理她那碧綠的秀發？在前方有一個水池，水池上矗立著許多高低錯落的柱子。班級同學們都在柱子上蹦來蹦去，看起來十分開心。
然后我們來到了菱西湖xx公園。一進xx公園，最先映入眼簾的，是一塊大石頭，上面寫著“菱西夜雨”這幾個字。一看到這樣的景色，大多數班級同學都忍不住照了下來。繼續往前走，我們在安老師的帶領下，來到了一個迷宮前。在走迷宮的同時，我用手機拍下了走迷宮的'經過。我們繞xx公園走了一圈，最后來到了xx公園大門口。門口有一頭假牛，于是班級同學們就爬上那頭牛，而我就在用手機，把班級同學們千姿百態的動作和表情全都記錄下來。
班級同學們都玩勁十足，看，照片中的我們多高興啊！在歡聲笑語中，我們度過了快樂而又幸福的一天。
快樂的小學作文 篇4
“元旦”是一個大家都熟悉的詞，在字典中“元旦”是一種節目；但有的人認為“元旦”是新的一年的第一天，一個新開始；還有的一些常常不在家，一年沒幾天在家的人來說，這正是一個與家人、朋友團圓的日子。
元旦時，和睦、幸福、快樂的家庭中的人，都在享受著與家人在一起的幸福和快樂，我們都在和家人們一起游玩，一起上街，在街上人們個個都稀奇洋洋；但是人們都忽略了世界上的某個角落，因為在那個角落里都是一些貧困潦倒，沒有親人，無家可歸的孤兒們，他們在一些家庭幸福的人們都用異樣的眼光看著他們，在他們心里恐怕都很孤獨吧！他們在元旦本應和家人團聚在一起的時候，在沿街賣藝，甚至于沿街乞討，但那些幸福的人們好像都不愿意在新的一年的第一天都沾上不幸人的氣息似的，都走離他們遠遠地，可憐的孩子們，衙門在那時本也應該在家人的懷抱中嬉笑，撒嬌的；可憐的孩子們，衙門是不是也在想著家人，想著把自己拋棄的.自己的家人。但我想他們心中沒有怨恨他們的家人，僅而還希望人們把自己接回去吧！僅此而已吧！
寫這一片作文，只有一個用意；我只是希望那些幸福、快樂的和自己家人在一起的幸福人們“不要忘記還有一些人們在受苦受難，希望人們能夠施舍給他們，給他們這些可憐的孩子們一點幸福，快樂就夠了！
還有希望各位幸福的人們，尊重自己的幸福。
快樂的小學作文 篇5
“窗外忽傳鸚鵡語，風箏吹落畫檐西。”現在正是放風箏的好季節。我在公園里看到許多小孩子在放風箏，有老鷹、燕子、蝴蝶、飛機，各種各樣的風箏，五顏六色、千姿百態。我想：為什么我不去放放風箏呢？于是我一溜煙跑回了家，開始造起我自己的風箏來。
我的風箏是一只鯨魚。兩只水汪汪的大眼睛中間有一個枚金燦燦的古代錢幣。小魚的身體是一片巨大的荷葉。我為什么要做一個鯨魚風箏呢？因為它象征著年年有“魚”，愿我們一家平安富足。
風箏做好啦，開始放風箏了。我抓著風箏的線，媽媽托著風箏。“一、二、三，跑！”媽媽大喊。我卯足了勁向前跑去，邊跑邊對媽媽說：“快放手！快放手！”媽媽一松手，風箏就左晃三下，右擺兩下的上了天。“啊，飛起來了！”眼見著風箏飛了上天，我便開始得瑟了。我把風箏的線一放一收，只見風箏上下翻飛，在空中跳起舞來。可這一鬧，我的風箏就像一個醉鬼東搖西晃不一會兒便一頭栽了下來，我急忙跑去檢查風箏是否受傷。謝天謝地，還好風箏毫發未傷。不過為什么風箏會掉下來呢？難不成是故意跟我作對？媽媽告訴我，應該等風箏飛高了，再去關心別的.東西。第二次的行動開始了。這一次我吸取了上次的教訓，迅速放線，但不一會兒風箏居然又掉下來了。唉，風箏這么難放，要不我們就不放了吧，媽媽跟我說我不應該放棄，她又一次把風箏撿起來，讓我再去嘗試一次。她告訴我應該等手里吃住勁兒，感覺風箏要線時，再一點點放線。于是我就這樣嘗試著，一次又一次，我的風箏終于飛了上去，越飛越高。我的風箏似乎超過了周邊所有的建筑物，陽光透過風箏照在地上，把大地映的美輪美奐。
風箏猶如一張歡樂的笑臉，帶著我的夢想飛向遠方。
快樂的小學作文 篇6
學校的學習生活多姿多彩，經歷著許許多多的事。
有件事讓我難以忘懷。外教課主要是小組比賽，規則是答對一題就給這個小組加一顆星。比賽開始，同學們都摩拳擦掌，想為小組爭星。老師的問題一出口，同學就高高地舉起手，有的`同學居然站起來，嘴里大喊：“teacher！teacher！me！”
幾題過后，看看分數比第一組多三顆星，心想我們組贏定了，就在做美夢時，他們趕了上來。我們組的同學都很緊張，而這時老師說出了最后一題，同學們不負眾望化解了危機，()以一分之差險勝第一組，以為比賽結束正要歡呼時，英語老師卻說：這組有兩個人說話，扣兩星。這樣就比第一組少顆星了，我想應該不會因為這個輸吧。這時下課鈴響了，老師宣布第一組獲勝，我們的臉色頓時由晴轉陰，有的同學大喊：“teacher！no！”老師笑笑走出了教室。我們的心里很不是滋味。
其實，用心想想，比賽總會有輸贏，但結果都不重要，關鍵是通過這種方式使我們更好的掌握知識，但上課說話就是學習態度問題，學習態度不端正就不能專注學習，英語老師是公平的。
我們雖然輸了，但那種快樂又有多少人能感受得到呢！
快樂的小學作文 篇7
今天是“六一”兒童節，爸爸和媽媽帶著我去公園玩，也許是過節的原因吧，游樂場里人山人海，到處充滿著孩子們的歡笑聲。這時，我看見了一個叫“大章魚”的電動游戲，便飛跑過去坐在上面。游戲開始了，只見“大章魚”的八個大爪不停地亂轉，轉得我膽戰心驚，頭暈眼花，逗得媽媽哈哈大笑。
從“大章魚”上走下來，突然，我看見盼望已久的游戲──激流勇進，坐上船，我緊張的心情說不出來有多興奮。船漂過一個小坡又一個小坡駛進了隧道，手巧的工人們用木頭做了一個個形狀各異的怪物，嚇得我不住地喊叫，總算是過去了，但那一個個可怕怪物還是讓我兩腿發軟，走不了路。
我又來到了“藏寶島”，我對這種探險很感興趣，就跑進去開始找寶，我認真地在每一個角落里尋找，花了很長時間，卻一個寶貝也沒找到。我無精打采地往回走，突然，我看到一只羽翼未豐的`小鳥，我猜想：是不是“六一”兒童節鳥媽媽帶著小鳥出去玩，不小心走散了呢？于是我抱起小鳥把它送到附近的鳥窩里，雖然不是它真正的家，但總比它孤獨地流浪好。真希望它的媽媽能早點找到它。
今天玩得真開心，祝愿全世界的小朋友和所有的生物都能像我一樣，在爸爸、媽媽的陪伴下度過一個既快樂又有意義的“六一”兒童節。
快樂的小學作文 篇8
今天是我放假以來過得最快樂的一天，也體會到了這一次釣魚成功后的喜悅。
上午我回到了老家，吃完午飯后，我告訴媽媽我想釣魚，于是，媽媽向隔壁家借了一個釣魚竿，爸爸拿了個鋤頭，在我家附近的土里挖蚯蚓，挖了三四條蚯蚓后，我就和爸爸媽媽一起去我家的魚塘釣魚。
我拿著釣魚竿左晃右晃，手又酸又痛，爸爸嚴肅地說：“你手別不停地動，魚會嚇跑的。”我頓時恍然大悟，笑了一笑，似乎明白了什么，突然魚漂動了一下，爸爸在一
旁數著：1、2、3,就連忙把我手里的釣魚竿拿了起來，爸爸釣了一條大魚，我心里可不服氣，心想自己也要釣一條魚，我把釣魚鉤向水里甩去，我目不轉睛地望著魚漂，時間慢慢的過去，魚還沒有上鉤，就在我要放棄的時候，魚漂動了一動，我拿好魚竿，學著爸爸的樣子數著：1、2、3,便用力把魚鉤甩了上來。哇！我釣了一條魚了。我把魚從魚鉤上取下來，那魚左晃右擺，不聽命令，膽小的我有些害怕，就急忙把魚放進了水桶里，然后就和爸爸媽媽一起回家了。
那晚我很開心，吃著自己的.魚，有一種說不出的甜蜜，濃濃的糊在心頭。同時讓我明白了一個道理：做什么事都要有耐心，要先苦在甜。
啊！這是我最快樂的一天。
快樂的小學作文 篇9
清晨醒來，聽見窗外有淅淅瀝瀝的雨聲，隱約聞到一股潮濕味，外面下雨了。屋里安靜極了，嘀嗒嘀嗒的雨聲像一首催眠曲，不知不覺中我又進入了夢鄉。
夢里我變成了一滴快樂的小雨滴，飛越了城市，跨過了高山，看到一片干渴的麥田，我急忙落了下去。喝飽了水的小麥苗高興地對我說：“謝謝你小雨滴！你給我帶來了水分，我會快快長大，結出豐碩的果實。”這時我看見麥田邊的農民伯伯也沖我露出了笑臉。
我快樂地繼續往前走，忽然聽到一陣嘩嘩的.河水聲，低頭一看，只見一條條漂亮的魚兒在河水中嬉戲，水中的小伙伴看見我，高興地大叫道：“喂！小雨滴！快下來呀！和我們一起玩兒吧！”聽到同伴們的召喚，我迫不及待地投入了他們的懷抱……
忽然，一陣急促的鬧鈴聲把我從夢中驚醒……
快樂的小學作文 篇10
很多時候都會莫名其妙的寫下一些莫名其妙的話，可是這些話里所呈現的自己我認為才是最最真誠的一面。人生中會遇到很多不如意的東西，有些東西是我們無法改變的，面對這種種的.不如意，我們能做的就只有微笑著接受，因為在現實面前我們都顯得有些無能為力，有些脆弱。現實生活給我的壓力讓我身心疲倦，讓我有種無法呼吸的感覺，不敢把心就那么穩穩的放在一個屬于它的位置，小心的呼吸著，怕一不小心就會漏掉半拍，仿佛生活也是如此，過的有些小心翼翼，我只能在這種壓力下學會適應和接受，做一個每天為了學習和夢想而努力奮斗的學生。
有時候我喜歡對著鏡子練習微笑，現實生活中的我看不到自己的笑容，用平靜的面容生活在單調的生活中，我看不清自己，只好就這樣一個人享受著寂寞，習慣現實生活中多愁善感的我！安靜的站在操場上，面向陽光，溫暖而柔和的光線照在身上，讓我有種幻得幻失的錯覺。
常常就這樣用平靜的心在紙上寫下這些簡單又真實的句子，一時間會產生一種錯覺，寫下這些話的人似乎不是我，而是我的靈魂，它促使我用手中的筆記錄下這些句子，不斷地告訴我人生的真理。青春就是在這樣短暫而灰敗地時光中悄然走過。這些快樂或不快樂的經歷會讓現實的我變的成熟，然后在不知不覺中長大，這也許就是人生！用一句漫姐的話：歸根結底成長是一件快樂的事！
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