【熱門】我們小學作文錦集五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我們小學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們小學作文 篇1
我們校園里的事特別新鮮，尤其是運動方面，更是五花八門，層出不窮。
下課了，別看只有十分鐘，可同學都像衣服著了火似的跑出教室，匯集在操場，一會兒就把操場給圍了個水泄不通。有的參加，有的助威，還有的觀看。
我們學校里的事就是新鮮。這不，近來流行起了打羽毛球，這可是我的強項。看，我在和一個比我低三年級的小同學玩羽毛球，觀戰的都是雙方的同學。比賽開始，首先我發球，先把球往上一拋，然后用力一打，球像子彈一樣徑直向對手飛去。但對手也毫不恐懼，后退幾步，使出吃奶的勁兒，把球打到了幾十米遠，說是遲，那時快，球像激光一樣掠過頭頂，向我的身后飛去，速度別提有多快了，我沒來得及趕上，球就已經落地了，我揉了揉眼睛，說什么也不敢相信這眼前的一切。由于比賽采用的.是一局定勝負，我被退出了。唉，被比我小三歲的人把我打敗，真沒面子，同學們嘮叨了兩三天。
我們學校里的事就是新鮮。這段時間打籃球又成了時尚，這回，我在一旁助威。瞧，五年級和六年級在進行籃球比賽，誰先滿十五分就獲勝。首先，五年級的人搶到了球。經過一路狂奔，來到三分線外，瞄準籃框，用力一投，三分空心球，操場上的人情不自禁地喊好。然后六年級的人拿到了球，就在離籃框只有一步之遙的時候，五年級的人快馬加鞭地又搶到了球，然后又投了一個三分空心球，又得三分。五年級的人還在投三分球，三個、四個......最后五年級的隊以十五比零的得分取得了勝利，還創造了五個連續空心球的奇跡。十五比零，這件事被全校同學議論了好幾天。
校園里的新鮮事還接連不斷，同學們對校園充滿了好奇，充滿了肯定，充滿了祈盼。
我們小學作文 篇2
隨著科學技術的日新月異，到20xx年，市場、家庭、大街上都跨入了高科技，什么飛天車、衛星全球導航儀、微型電腦……真是無奇不有。當然，我們的學校也發生了翻天覆地的變化。
這事一傳十，十傳百，傳到了孫悟空的耳朵里。“哦，天下如有這等事？俺老孫可得看看究竟，免得錯失良機！”孫悟空自言自語，向如來佛祖討個凡間一日游，騰云駕霧，來到了桐南小學的門口。
他跳下筋斗云，只見操場寬數百米，一棟直沖云霄的教學樓屹立在操場中央。突然，飛來一個機器人，它說：“你好，我是桐南小學導游機器人，來吧！”孫悟空將信將疑，跟著它傻傻地走了。
首先，機器人帶他登上電梯，開玩笑地說：“咱們來比比誰更快飛到第100層。”它停了停，咳嗽一下（真人機械）說，“也就是最頂層，OK？”孫悟空哈哈大笑起來：“這還不容易！俺老孫的筋斗云1個筋斗可以飛十萬八千里呢！你真自不量力。”于是，他們倆都開始了。
孫悟空望著那高聳入云的教學樓，腳步一蹬，咻咻咻幾下不要幾秒就到了頂層。心想：“那個笨機器肯定生銹了，跑得這么慢！我贏定嘍！”可一看就大吃一驚：那個機器人居然在悠閑自在地翹著二郎腿喝咖啡呢！“你怎么這么快啊！肯定作弊！”它詭秘一笑，說：“不是耍賴，是高科技你懂不懂，你看！”悟空瞟了一眼那個小“電話機”，一看：原來是傳送門呀！于是他隨便輸入了層數，傳送到一間教室門口。
“哇，教室里的'變化可真大呀！”悟空大聲喊道——只見里面由原來的黑板變成顯示器，老師也不用粉筆了，只要老師帶上一個機器帽，想寫的內容便出現在屏幕上，而且字跡工整。講臺也是用護眼花瓷做的，對學生視力很有幫助，上面擺放著一臺電腦。學生們的桌椅是氣球做的，具有易搬、耐損等好處。桌上還有一個液晶顯示儀，掃描儀和傳真機。上課學生只要把作業放進掃描儀，通過傳真機發到老師的電腦上進行批改。改完了顯示儀上會給出相應的成績。“鈴鈴~鈴”下課了，同學們把椅子當碰碰船玩，好不熱鬧！“呀，完了！”原來悟空不小心碰開了門，學生肯定會注意他。于是他迅速把頭縮回去。再往里面一看——學生依然說說笑笑，絲毫沒有發現他的意思。實在是巧，導游機器人下來了，說：“這窗戶是特制的，可以隔音！而且從外面看不見里面，從里面看得見外面。”悟空恍然大悟，到墻上傳送到操場了。
悟空看到操場中心有一個大圓，上面有投籃球、實心球、單杠、雙杠等運動器械。外面的一圈是跑道，用防爆玻璃圍著，可以有效防止意外事故。孫悟空也想試一試打籃球，于是去了體育室，向機器人借了個籃球，痛痛快快的打了起來。
到了正午，他又去游泳館游泳，撲進水的懷抱；到閱覽室看書，看到《西游記》時還沾沾自喜；去科技展覽館參觀學生“發明”的一些小玩意兒；還特地跑去校長室的貴賓房與校長交流……
傍晚，夕陽西下，呈現出一幅美麗的落日圖。當悟空于校長談得正興時，耳邊傳來了如來佛祖滄桑的聲音：“悟空，你凡日已盡，吾有事召你，速速回西天！”悟空遺憾著抖出手中一大籃的蟠桃種子說：“咳，我要回西天了，這蟠桃種子就當做我們的見面禮吧！”校長揮淚告別，說：“嗯，佛祖命難違，我送你一臺微型平板電腦吧，也算給你的禮物了。”于是，悟空又騰云駕霧，心滿意足地向西天飛去……
我們小學作文 篇3
陽光灑播大地，為禾苗帶來希望的真諦;陽光照射海洋，為魚蝦帶來生命的氣息;陽光越過高山，為冰雪帶來自由的航端;陽光流入心房，為生活帶來無限的芬芳。
清晨，輕輕推開窗戶，一縷縷陽光金燦燦地灑遍小屋，歡快而又明朗;窗外，繁花似錦，綠草如茵，萬物在和煦的陽光下滋長。這，是自然的陽光。步入校園，同學們一個個友善的微笑傳達著友好的信息。這，是純真友誼的陽光。這些都是我們用眼睛來感受生活中美好的陽光的，但有些人卻會用心靈找尋陽光的溫暖與希望。
他，叫楊光，但他卻從未真正見過燦爛的陽光。因為他先天性視力低下，幾近失明。可是，從他的.臉上我們永遠找不到憂傷和沮喪。他不屈服于命運的不公，從小就自己學著將耳朵貼近收音機，用完好的聽力感受聲音的魅力。日復一日，年復一年，他將眾多名家的聲音變為自己喉中的音符。你若要他模仿某位相聲大師的片段，他便能逼真的再現出來。假如不在現場，你也許真以為某位大師來到了呢!這，便是堅強的楊光，他用自己的心靈找尋人生的美妙，從此忘記了自己的缺陷。
一位哲人說：我們的生活充滿陽光，在陽光中我們創建著陽光。仔細想想果然如此。同一個太陽下，我們構建著同一個地球。同一個地球上，我們構建著和諧的社會。同一個社會中，我們構建著陽光的生活。雖然會有陰天的到來，但請別忘了，陽光永遠都不會躲藏，烏云里始終住著太陽。你可以化作狂風去驅逐烏云，你可以化作蒼鷹去刺破云層，感受烏云里別味的陽光。
生活需要陽光的滋潤。充滿陽光的生活才是真正意義的生活。陽光點綴著生活的完美，彌補著生活的不足，把真正的生活展現在世人面前。
生活充滿了陽光，接受一縷陽光你就能容納整個太陽!
我們小學作文 篇4
我們的校園非常美麗！特別是校園的兩角，你到那里玩了后就會種舍不得離開的感覺！
校園操場的兩邊各有個小花壇那都是“人間仙境”呢！
花壇里有許多花牡丹。杜鵑等等。還有很多樹：榕樹。華樹等等。你要是到那里去數數有幾中樹的話，我還真怕你會數的眼睛都瞎了哦，你要是到那里去欣賞的話，就最好不要看到這棵樹漂亮就繼續看下去哦，這里地方小但每種樹就只有一棵，你說種得下幾種呢？還一棵比一棵好看呢！我啊，就怕你看得眼睛也瞎了！
每天清晨，天還沒有大亮，灰蒙蒙的天色看不清遠處的景色。我在上學的路上就能蒙蒙蘢蘢的看我們的“人間仙境”了。有些還沒來過的人會蒙蒙蘢蘢看到“什么鎮長或是什么高級人物的住所”呢。等你走近了才發現那不是什么鎮長或是什么高級人物的'住所，而是一所美麗豪華的學校呢！
俗話說得好：“好景缺水不成畫”所以校園里還特別在花壇的四邊添加了一條小溪．小溪圍繞著整個花壇流著，晚上到了，還在不停地流．天還沒亮，只要人進出校園就能聽到嘩嘩得響，仿佛在鼓勵著我們要遇到什么事情都不言放棄，一定要堅持到最后．我呆呆地想著．在“歌唱高手”——麻雀迷人的歌聲中仿佛到了“人間仙境”無憂無慮地欣賞著，似乎把所有的煩惱都拋到九霄云外去了……
我們小學作文 篇5
當清晨的第一縷陽光照進來時，媽媽把似夢非夢的我送上班車。又是一年開學季！當班車晃晃悠悠的到達學校時，當我看當了一年級的新同學時，當我看到了久未見面的同學老師時。
我才發現這一切的一切都不是夢。開學典禮上，我才仔細的看著所有人和校園的變化。一年級新同學那天真爽朗的笑聲，把我的記憶拉回到了我們一年級入校時。那時候，我們互相誰也不認識誰，都以為父母要離開我們了，一個個嚇得哭天抹淚的.。那時的我們真幼稚。當六年級真正來到時，我們都有些懼怕它了，這代表我們還有一年的時間就要離開這座我們生活了六年的學校，這代表我們成了這個學校年齡最大、年紀最高的同學了。六年級的我們該更加努力，為所有曾經為我們驕傲過的人，留下最后的回憶。同學們，珍惜你們身邊的所有人事和物吧，時光一去不復返，當你幾年后，甚至十幾年后，再來時，還會有這種感覺嗎？我們，六年級的同學，再也不應該是享受著冰淇淋的甜蜜的時候了，那個曾經歡笑的時代已經過去了，取之而來的，是我們的成績、汗水、努力。接招吧，六年級的我們才初露鋒芒，我堅信，六年級的時光是美好的，是短暫的。
真希望畢業的時候，再一次讓我看看那所我們生活了六年的母校吧，那婆娑的樹影，千種情思涌上心頭……
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