我的老師小學作文

時間：2026-02-24 15:08:35 小學生作文

我的老師小學作文優秀（6篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的老師小學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學作文優秀（6篇）

我的老師小學作文篇1

　　我的老班姓余，年齡大概在20~30歲左右，中等身材，烏黑的長發護理的很好，天生麗質的臉，美麗的眼睛。也許有人要問：“如此美麗的老師，為什么說她野蠻呢？”那么，請大家往下看就知道了。

　　老班的“嘮叨神功”真讓我們難受。老班罵我們，一罵就是一節課，還不重復，簡直就是一個罵人專家。你說我們的老師這么年輕，竟然這么會嘮叨，真野蠻！老班是語文老師，她罵人時語句通順，罵人不帶臟話，卻讓我們聽得面紅耳赤，你說這不也是野蠻嗎？就說今天吧，我們班有一位同學犯了一個小錯誤，就被老班罵了兩節課。什么不讀書就是時代的癡兒啦，什么浪費時間就是謀財害命啦……你們說這老班讓不讓人難受呀？

　　老班的海量真讓我們痛苦。老班年紀輕，但是布置作業起來為什么就那么的海量呢？抄寫、背書、同步、作文……每天幾乎什么作業都有，老班布置作業的手段也非常的多，讓我們抄、發短信、發校訊通、打電話、發Q群……看著那些比長城還厚的作業山毫不猶豫地占滿了我那可憐的課桌，我覺得我的老班可真是個野蠻人。每次做作業到累得要垮之際，我不禁吟道：前不見椅子，后不見床鋪。念累困之悠悠，獨愴然而涕下。

　　不過，我的老班雖然野蠻，但對學生還是不錯的.。有一次，有一位同學摔傷了，老班急切地跑去察看傷勢。她看到這個同學摔得很重，手骨折了，就馬上叫來救護車，把那位同學送進了醫院。到了醫院，家長還沒有來，老班就在醫院里照料他，就像親人似的又擦汗，又遞水，直到他的家長來了，才安心回來上課。看到這一幕，我不禁對“老班野蠻”這個定論起的懷疑。

　　這就是我的老班，請大家說說，她倒底野蠻不野蠻呢？

我的老師小學作文篇2

　　每當我寫數學題時，我便會想起我在一年級的啟蒙老師--葛老師。

　　記得在那個時候，我很調皮，一上數學課我就開始咬小指頭，但是，葛老師總會提醒我，上課時要認真聽講。

　　葛老師很幽默，但每當某些同學做錯題時，葛老師便會什么嚴肅。

　　記得有一次，我不知道一道口算題怎么寫，便去請教老師，老師細心的指導著我，我終于知道了這道題該怎么寫了，并背會了乘法口訣，老師啟蒙了我數學知識。

　　記得還有一次，數學考試，我把葛老師交給我的乘法口訣都用上了，可是，成績還是不是很理想，這讓葛老師看見了，便鼓勵我說：“沒有關系，這次沒有考好，下次努力”。老師的話讓我又重新充滿了自信心。讓我知道做事要自信，這樣做出來的.事情就會非常有效。

　　記得還有一次，老師讓我們在玩中學習，學習中玩，葛老師讓我們在開火車來答乘法算數題，大家開心的不得了。一個個都的非常正確，老師又讓我們表現好的就去操場上玩，大家都因有數學課天天開心呢，這有啟蒙了要樂觀面對生活。

　　這就是啟蒙我的老師，不僅讓我學會了數學，還讓我學會了如何面對生活。葛老師真是我的啟蒙老師啊！

我的老師小學作文篇3

　　在五年級，里我們班來了。一個老師，他姓陳。所以我們叫他做陳老師。

　　陳老師對我們很好，陳老師剛剛來到我們班。陳老師剛來到我們班級里沒有給我們上課，相反是跟我們玩游戲。

　　到了，今天我們都沒有我忘記陳老師剛來的時候。

我的老師小學作文篇4

　　教過我的老師很多，我和他們之間也發生過許多難忘的事，但其中最讓我記憶猶新的，還要數我一、二年級的班主任——陳老師。

　　陳老師有一雙明亮的大眼睛，給人的第一感覺就是很親切，有一種似曾相識的感覺。記得當時我沒有睡午覺的習慣，爸爸媽媽就說，小孩子一天要達到十個小時的睡覺時間，而且不睡午覺下午就會沒精神。當時我有一個不可理喻的毛病，就是我一睡覺就會遲到，只要一遲到就感到委屈，眼淚就像潑出去的水，怎么也收不回來。這時，陳老師總會笑瞇瞇地說：“小武今天好乖，睡午覺了吧？但是不許哭喲。”然后百般關切地安慰我。終于有一天，我沒有哭，老師以為我沒午睡，我自豪地說：“不，我午睡了！但是這次沒有哭。”在陳老師如母親一樣的關懷下，我不僅改掉了愛哭的習慣，也漸漸改掉了一午睡就會遲到的.毛病。

　　陳老師教學可“厲害”了，她上課總能把我們吸引住。當時的閱讀比賽，我們班總是第一。我們和老師的配合也是非常默契，平時閱讀課，只要她向我們使個眼色，我們就能心領神會。下課的時候，老師經常和我們談心，講發生在她身上的故事，我們可愛聽了。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，兩年過去了，我們要離開陳老師了，我和同學們的心中都有太多的不舍和依戀。直到現在，我依然想念陳老師，真的希望可以回到從前，還可以坐在她的課堂里，聽她講課，哪怕只有一節課也好！

我的老師小學作文篇5

　　我的班主任吳老師，她個子不高，但眼睛很大，像兩顆黑珍珠。而且吳老師很愛笑，一次，有同學講了一個笑話，吳老師微微一笑，像一朵純潔的百合花靜靜地開放著。吳老師很樸素，一年四季也就只有七八件衣服，而且很少化妝，只在重大場面才化淡妝。

　　吳老師喜歡用故事來教學。有一次，吳老師講到“炊”這個字，便說：“炊字‘火’和‘欠’要相互穿插。”忽然老師說：“給你們講個故事吧！說有一個外國人，他不知道‘炊’怎么寫，就查字典，由于字典被蟲蛀了一些，‘炊’字的讀音沒有了，但他看見了一個解釋：‘炊’和‘烤’意思相近。他想：兩個字意思相近，就叫同一個音吧！我想：老外真笨，字典都壞了，為什么還用？直接買本新的呀！一天，他默課文，文中有‘炊事員’一詞，那位外國人經常把‘炊’說成 ‘烤’，一不小心寫成‘考試員’，老師在評語里寫道：幫人燒飯的炊事員什么時候變成了幫人考試的‘考試員’了？”正當大家開懷大笑時，吳老師峰回路轉，說：“所以說，我們遇到這種情況時，要盡力找到那個字的正確讀音，可不能像那位外國人，會鬧大笑話的`！”

　　吳老師也很謙虛。有一次，老師在抄寫：小湯姆嚷道：“這是我千辛萬苦才鉤上來的！”吳老師也讓我們抄寫，我抄到一半，發現老師把釣寫成鉤了，便站起來，小心翼翼地說：“吳老師，你把釣寫成鉤了。”吳老師看了一眼，馬上發現了自己的錯誤，轉過身去，一邊改一邊說：“哦，對，我寫錯了，謝謝你。寫錯的人改一下。”

　　這就是我們樸素、循循善誘、謙虛的吳老師，她身上一定有更多優點等你去發現。