動物小學作文

時間：2026-02-26 07:36:43 小學生作文

動物小學作文[合集]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的動物小學作文5篇，歡迎大家分享。

動物小學作文[合集]

動物小學作文篇1

　　今天，我在一棵樹邊發現了一只很可愛的小貓。

　　不幸的是它媽媽生了病，死在了它的`旁邊。于是我把它抱到一個安全的地方，我把家里的一條小魚喂給它吃。它全身雪白，有長有一雙敏銳的耳朵，白白的牙齒，而且它有三對長長的胡子。爸爸說：“它從高樓跳下來也不會死，因為它腳掌里有一種象海棉一樣的東西。”等它吃完了魚，我就把這只可憐的小貓放了，讓它回歸大自然。

動物小學作文篇2

　　我有一只小母狗，它叫多多。

　　多多它很可愛，也很聽話。比如說，我爸爸坐在秋千上，爸爸拍拍秋千，叫多多上去，它就上去了。它抓著爸爸的大腿，和爸爸一起蕩秋千。我感覺，跟它在一起，就跟人在一起一樣。

　　多多它高興的時候，就會低下頭來，搖著尾巴，耳朵會耷下來……有時想我了，還會不停地舔我呢！

　　當然，它也有調皮的.時候。它有一次出了我們的小區跑附近的馬路上。還有一次，它一夜都沒有回來。

　　但是我覺得它是世界上最好的狗。

動物小學作文篇3

　　太陽要下山了，又到了晚飯時間。奶奶說：“我先去喂喂家里的小豬和小雞，你聽他們都餓得叫起來了!”我好奇的跟著奶奶走過去，想看看這些動物們吃什么食物。

　　奶奶拎著一個小桶走到豬圈旁，小豬們叫的更響了。他們直接向圍欄沖過來，爭先恐后的想讓奶奶喂他們食物吃。

　　奶奶吆喝著：“別搶，別搶，都有你們的份!”說著奶奶就把桶里的食物倒了進去，小豬們都沒來得及避開，身上都被淋上了豬食。小豬們一點也不顧及，一頭扎進食盆里，津津有味的吃了起來。

　　過了一會，奶奶又端來一盤小米。奶奶剛把小米撒到地上，小雞們就飛快的跑過來低頭吃米。一群群的.小雞在搶米吃，還有些壯觀呢。我看著心里癢癢，也很想喂喂小雞。奶奶看出了我的心思，說：“你幫奶奶喂吧，把小米撒的遠一點，這樣他們就不會擠在一起了!”

　　我接過盤子，捏起一把小米灑向遠方，小雞們果然唧唧咋咋的都跑過去了，我看了以后開心極了。原來給小雞喂飯那么有趣啊。

　　最后，奶奶從鍋里舀了一碗粥和菜，倒到了小狗的食盆里。小狗立馬精神抖擻的跑過去吃了起來。奶奶說，小狗是我們的好朋友，可以幫我們看家護院，所以每次吃飯，她都會把一部分主食舀出來給它吃。

　　原來不同的小動物，吃的食物也都是不一樣的。沒想到給小動物們喂飯還有那么多學問啊!

動物小學作文篇4

　　教學目標

　　1、一定順序、抓事物特點進行觀察。

　　2、將觀察所得用通順流暢的語言文字表達清楚。

　　教學重難點：

　　1、按一定順序、抓事物特點進行觀察。

　　2、按一定順序、抓事物的特點用準確的語言文字進行表述，寫出真情實感。

　　教學準備及手段

　　CAI課件(反映幾種動物生活習性和活動情況的視頻資料)

　　教學流程

　　一、激趣導入，引導觀察。

　　1、同學們喜歡看《動物世界》嗎?你喜歡哪些動物呢?

　　2、下面我們看一段錄像，看完后請你說說你對哪幾種動物印象最深?(首先用CAI課件展示反映猴子、東北虎、大象、大熊貓生活和活動的錄像，然后讓學生舉手說)

　　二、指導按順序、抓特點進行觀察和敘述

　　1、現在我要你們猜一個謎語：紅屁股，長尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的頭，站著像人，趴下像狗。是什么?(猴子)為什么說是猴子呢?

　　2、今天我們就來說一說猴子的特點(教師邊說邊在黑板上畫起猴子，按照從頭→身體→尾巴的順序畫)

　�、�、站起來像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特點呢?大家先看猴子的頭部，猴子的眼睛是什么洋的.?嘴是什么樣的?請大家看看黑板上的畫，連起來說說猴子頭部的模樣。

　�、谠倏纯春镒拥纳眢w、尾巴是什么樣的?(學生邊看邊小聲說，然后舉手發言)

　�、鄹鷦e的動物比，猴子最主要的特點是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊貓比…… 猴子最主要的特點是好動，整天動個不停，俗話說;“猴子的屁股坐不住�！笨翠浵駮r，你看到猴子有哪些活動?(追跑、槍吃食物等)那么，猴子槍吃食物時到底是怎樣的?(學生小聲說，然后舉手發言)

　　3、深入引導;今天同學們都能抓住事物的特點，把猴子的模樣、活動情況將清楚、具體。剛才說了猴子的特點，錄像中其它動物也各有特點，它們的特點各是什么呢?它們的特點表現在哪里?能具體講講嗎?(學生自己練習說，然后舉手回答)

　　三、動筆起草底稿現在，請大家把看錄像時最感興趣的，觀察最認真的，印象最深的動物，選一種寫下來，要圍繞它的主要特點去寫。也可以寫其它動物，如果有困難，還可以寫猴子。寫哪種動物就用那種動物的名稱作題目，也可以自擬題目。動筆前想一想，先寫什么，再寫什么，最后寫什么?寫完后好好讀讀，改改。(教師用CAI課件出示一些有關動物顏色、形態、動作方面的詞句、供學生參考)(學生習作，教師巡視指導)

　　四、交流習作，師生評議

　　1、請幾位同學讀習作，其他同學聽聽寫得像不像那種動物，是否抓住了特點，寫得具不具體。哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。

　　2、讀完習作先自評，然后同學評，最后由老師就是否按一定的順序、抓特點來寫的，是否寫具體等方面進行評議。

動物小學作文篇5

　　“金勉，這個星期六、星期日去杭州的野生動物園玩。”媽媽說�！罢娴膯�？”“當然了�！蔽议_心極了。

　　在杭州的路上，我看見，杭州不僅景色美，而且環境也很好，一棵棵大樹花繁葉茂，新鮮的空氣撲鼻而來。

　　到了野生動物園，首先看的第一個節目是：小猴子的表演。訓獸師讓小猴子爬到七八張椅子最上面的那一張。我心想：這只小猴子才只有兩歲，能爬這么高嗎？總的'來說，我就是不相信。等我親眼目睹了以后，恍然大悟，真是想不到，竟然連兩歲的小猴子也這么厲害……接著，我們乘著“小火車”去看動物園里的動物，司機按著順序讓我們看了動物園里的動物。其中，讓我印象最深刻的動物的是大猩猩、狼和大棕熊。

　　聽大人說，那只大猩猩已經非常老了，因為它的臉旁的肉都不象小猩猩們那么結實了。不過，它吃瓜子好象比我們還厲害，它也可以象我們一樣把瓜子的肉吃進去，再吐吃瓜子的殼……大棕熊就更厲害了，我拿著一個蘋果，給它扔去，讓你想不到是，它可以不用手去接蘋果，只用把嘴一張，蘋果從哪里掉下來，它就往哪里一跳，就吃到了一個又大又甜的蘋果，你們說，大棕熊是不是很厲害？

　　這就是我們的旅游景點之一。

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