【實用】寫小學的作文合集八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的寫小學的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫小學的作文 篇1
還在下雨，地上還有漣漪。雨像煙一樣在灰色的空氣中漂浮，像墨水濺在一張畫紙上，流動著。
孤獨的磚廠空無一人，只能看到一排排紅磚和漂浮的煙雨。一個人的呼吸打破了沉默。他對紅磚很特別。還有一個孩子看著父親把磚頭裝進車里。這孩子很專心。他父親的身體就像一個小水坑，汗水和雨水凝結在一起。急促的呼吸在雨聲中回蕩——
“爸，我來幫你！”孩子們的眼睛流露出渴望和悲傷。
“不行，你還是好好學習吧，比什么都強！”爸爸說。
“但是，但是……”孩子還在哀求，看著痛苦的父親，別管他有多少。
“沒什么做不到的.，只要是為了我們家，為了你，再累也沒關系。”爸爸笑著說。
孩子的眼睛容不下沉重的淚水，眼淚從眼眶里涌了出來。眼淚掉在地上，圓圈里的漣漪充滿了孩子對父親的愛。
“別哭了，爸爸沒事，你看，我不好？”
但孩子知道父親患有腰椎間盤突出癥，整天與病魔作斗爭，以病養工。爸爸繼續埋頭工作，旁邊的孩子用濕布子擦汗，爸爸繼續工作。
那個孩子就是我，兩個人在雨中和煙霧中的姿勢總是在時間里定格，刻在我的腦海里。
寫小學的作文 篇2
我一個十一歲三年級的小男生，來自江西。烏黑帥氣的頭發下面長著兩個凸出來的痣。
我是大家的開心果，在校園里。能聽到被我逗笑的同學們的.笑聲。在家里，能聽到被我引出來的一大片笑聲。在公園里能聽到被我叫出來的一大片笑聲一下課，同學歡樂的圍在我身旁，圍得水泄不通。有一個同學問到：郭宇航，又有什么新笑話，我得意的說。有所以開始說起了笑話，有個人騎電動車在馬路上，突然聽見有人唱到：go。go。go他想：媽的，我也會唱。噢利噢利哼。撲通！哪個人掉進了溝里去了。那個路人向那個人罵道：媽的，告訴你前面有溝了，還往前騎，不死才怪。哈哈，全班哄然大笑。
我是家中的畫畫高手，吃飯前，趕緊幾筆：去公園時，休息時趕緊再畫幾筆，睡覺前，趕緊涂一下顏色有一次，外面電閃雷鳴，下起了大雨，爸爸看了看說：看來不能去畫畫班了，我堅持一定要去，爸爸，我期待這節課已經非常久了。爸爸只好送我去。
人不可能十全十美，我也有一個缺點。丟三落四！。我每次出去都會丟一件東西，有一次我和老媽去農大玩，拍了幾張美麗之照，就要回去時，老媽突然發現我提的水杯不見了。找了半天，還是沒有找到，結果就被老媽罰我跳兩千個繩。
這就是我，一個優點，缺點交加的我。
寫小學的作文 篇3
翠鳥比較喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿，顯得可愛極了。
一雙又尖又長的嘴巴，一雙明亮的`眼睛，加上一雙紅色的小爪子，湊成了活潑又機靈的翠鳥。它的羽毛五顏六色，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛赤褐色的襯衫。
翠鳥的眼睛非常機靈，水面上的泛起的微波它都能看見。小魚悄悄地游到水面上吹了個小泡泡，翠鳥看見了就像箭似地飛過去叼起小魚，貼著水面往上游飛走了。
我們問老魚翁翠鳥的家在哪里，老魚翁告訴我們；“就在上游那陡峭的石壁上。”我們真想抓一只翠鳥來飼養，老魚翁告訴我們說：“翠鳥飛到這里是要和我們做朋友的呀。”我們臉紅了，靜靜的站在那兒，生怕驚動了它們。
寫小學的作文 篇4
一天，世界突然天昏地暗起來，人們不知道是怎么回事。原來，太陽哥哥和月亮妹妹吵起來了，所以他們都沒有上班。
太陽說：“小月，如果沒有我的話，大地會一片黑暗，植物就會枯萎，動物就會滅亡，人類就會……”
月亮說：“太哥，黑暗的`時候我會給人間送去亮光……”
太陽說：“我給人間帶來溫暖。”
月亮說：“我給人間送去涼爽。”
……
兩人爭的面紅耳赤。于是，太陽和月亮就去找玉帝爺爺評理。
玉帝爺爺笑著說：“孩子們，你們都很有用，少了誰也不行。快點上班去吧，要不然，我就扣你們的工資。”
……
世界又恢復了以往的平靜。
寫小學的作文 篇5
5月1日，期盼已久的三清山之旅終于到來啦！我們先坐車到了江西玉山，第二天一早便開始爬山啦！
爬山的時候我發現了一個非常奇怪的現象：這里的樹全部都把枝條和樹葉向著一邊生長，仿佛被狂風刮過的發絲。這是為什么呀？爸爸說：“這是因為在山谷中太陽非常少能夠照射到，樹木需要吸收陽光，所以都向著陽光生長，才形成了這一奇觀。
三清山有許多形態各異的山石，像神女石、猴王石等，數不勝數。不過最形象的還是巨蟒石了，巨蟒石這塊大石拔地而起，足足有幾百米高，整個形態像極了巨蟒的頭部，連眼睛、嘴巴都有呢！而山間彎彎曲曲的棧道則形成了“巨蟒”的身體，“巨蟒”的大半邊身子都給一座五指山鎮壓住了，估計它是得罪了山神，被山神制服了。
三清山還有許多美麗的景物，像彩色的樹林、虛無的.云海、古老的道觀，真是美不勝收啊！
三清山的美是無法用筆墨來描繪的，難忘三清山的美景！
寫小學的作文 篇6
外婆家門前的院子，是我的樂園。
院子很寬敞，靠近墻角的位置，長著一小片稀稀落落的小草。風姑娘的到來，讓小草們都開心地跳起了舞。院子左邊有一幢小房子，是捉迷藏時的.最佳藏身之地。房子旁，有一棵高大的柚子樹。夏天，從樹上掉下來的的青柚子，可以當足球踢，累了還可以在樹下乘涼。秋天時，成熟的柚子可好吃了！
我最喜歡看螞蟻搬食。吃早飯時，我都會把剛蒸好的饅頭，掰下一點，放到蟻洞旁，等待我的小顧客的到來
沒過一會兒，一只大螞蟻發現了饅頭片。它舞動兩只前肢，好像在說：快來啊，我們的早餐到了！霎時，一大群螞蟻急匆匆地從洞中爬出來，開始搬食物，有三只螞蟻卻與眾不同，它們湊近了最大的一塊饅頭片。可它們一會兒搬搬，一會兒抬抬，一會兒背背，但怎么也運不回去，急得團團轉。就在這時，幾只螞蟻爬過來了，動了動它們的長觸角，好像在說：我們來幫忙！過了一會兒，那一塊大饅頭終于被搬完了。有時看得入迷，早餐都涼了，我也忘記了吃。
在外婆家門前的院子里玩耍，快樂源源不斷地涌上心頭。那院子是帶給我最多歡樂的游樂場！
寫小學的作文 篇7
記者從廣州越秀區朝天小學了解到，該校在中、高年級的寫作教學里引入“自主合作創造”的教學模式；讓學生充分利用生活里的素材，根據作文題目進行想象，畫作文、說作文、討論作文，在老師的引導下最后再寫成作文，據了解，這種“快樂作文”讓學生從以前的“怕作文”變成現在的追著老師討論作文。
朝天小學具有多年教學經驗的.語文科組長黃老師向記者介紹說，以前的作文教學過于注重目標和技巧，命題單一，學生常常在寫作文的時候覺得無話可說，沒東西可寫。有時候為應付老師，一些學生就從幾本《優秀作文選》上東拼西湊，“移花接木”出一篇作文了事。每每布置作文，學生們都十分不情愿。學生如此，老師也怕指導作文，感到“怎么也撬不開學生的腦袋”。作文指導課電上得十分生硬、枯燥。
該校的語文老師說，傳統的作文要求束縛了學生的個性。現在學校在教學中進行了“快樂作文”的大膽嘗試，老師給出一個題目后，學生回家先自己思考選擇，有的同學帶回實物，有的同學則通過漫畫、連環畫來表達自己的構思。作文課上學生向大家介紹自己的構思創意并在班上討論，最后在老師的引導下再動筆寫成文章。
有一次老師布置了一個作文題目是《我發現了》，有的同學發現了英格蘭的男性穿裙子，有的同學發現了水可以往高處流有個同學則發現了一只尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有結論一句話，老師便讓全班討論，并引導她講出發現這個問題的過程，最后學生愉快地當堂寫完了作文。還有個同學發現一個商場掛著“甩賣清貨，最后兩天”的橫幅，他貪便宜進去買了東西。然而過了一個星期這個橫幅依然掛著，老師覺得這個發現有意思就讓大家討論。在同學你一言我一語中該同學意識到，商店以此促銷欺騙了顧客的感情，從討論中得出了“做生意要講誠心”的大道理。
如今，“快樂作文”課每周有兩節，課堂氣氛活躍，課后一些同學還經常圍著老師爭論。學生的周記也越交越積極，越寫越有真情實感。
寫小學的作文 篇8
愛既巨大又藐小，它藐小得讓人經常忘了它的存在，它巨大得在你想起它時，它永久第一時間站出來。愛是夸姣的、美麗的，一起也是卑微的、怯弱的，它以林林總總的姿勢展示、證明它的存在。
愛是一個有溫度的字眼，它猶如暗夜里的燈火，給人期望；愛是一個有色彩的字眼，紅橙黃綠藍青紫，種種都會有溫馨豐富的意味。因為愛，海倫·凱勒由一個全盲的嚨啞女士，變成聞名全球的作家、教育家，眼前沒有任何光亮，但心中卻光芒萬丈，人生有許許多多缺口，并不減損美好，只需懂得用愛添補，日子依然圓滿。缺口越大，包容更多的愛，擴展更多的'美好感，因為愛，愛因斯坦由一個“低能兒”成為出色的物理學家，當我第一次感受到愛，心中是無比的美好的。
假如這個國際上不再有“愛”，人與人之間只剩下冷漠；不被任何人愛，是巨大無比的苦楚；無法愛任何人，則生猶如死。期望被人愛的人，首要也要先愛他人，一起也要使自己更心愛，假如這國際沒人愛你，你會覺得這國際看起來很冷漠。
接收了外界這么多無私的愛之后，我應該有要感謝愛我的爸爸媽媽，感謝爸爸媽媽的養育之恩，讓我的日子充滿了愛，它一直在我的身邊！
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