我們小學作文

時間：2026-02-28 10:44:06 小學生作文

我們小學作文（優秀）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我們小學作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們小學作文（優秀）

我們小學作文篇1

　　我們的車子停在一里外的闊道上。

　　步行了十來分鐘，才依稀看到幾戶人家。大部分都還是木制的房屋，和途中看到的房屋差不多。它們分布很分散，有的一簇兒房屋在山這頭，有的`幾簇兒房屋在山那頭。總之，我感覺這里根本不適合人居住。所有的田地都在貧瘠的山坡上，看不到什么肥沃的平地。繞過兩個山腰腰，我們循聲望去，傻妹家就座落在村子南邊的山腳。幾座房子挨在一起，就算一個小村莊。

　　從遠邊看上去，她的屋子繚繞在鞭炮的煙霧和輕柔的雪花里，顯得羸弱而縹緲。走近才發現，那是一座兩層樓高的房子，規規矩矩的農村房屋。

　　房子有門也有窗，但仍然是水泥的顏色，沒有上石灰，像一座還未完工的房屋梁架。然而，在他們村子，也已經是很好的房子了。大房子的兩旁各挨著筑了一個小房子，其中一個有煙囪的房子頂上，正有炊煙裊裊升起。

我們小學作文篇2

　　我特別愛看楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，一個個故事讓人開心、感動，也讓人思考。特別是《那個黑色的下午》這本書，我讀了一遍又一遍，感動之情油然而生。

　　書中的人物和他們的事跡一次又一次打動我的心。那是20xx年5月12日的下午，一場震驚世界的大地震發生了。一瞬間眼前成了一片廢墟，笑貓和他的妻子、孩子和朋友都走散了。笑貓想：不論你們在哪里，我都要找到你們！生死不離！笑貓踏上尋找他們的路程。一路上他看到了、聽到了許多感人的`故事。

　　書中有一位母親用自己的身軀頂住磚塊弓著身子，將一個七八月的嬰兒抱在懷里，手中握著一部銀色的手機，當孩子的哭聲引來了搜救人員，把他找出來后她已經死亡了，可孩子卻安然無恙，搜救人員從年輕母親手中取出銀色手機，上面有一條短信寫著“親愛的孩子，如果你能活著，一定要記住：我愛你！”這不由得想起了我的媽媽她每天準時接送我上學，做我喜歡吃的飯菜，輔導我寫作業。記得有一次籃球課剛結束，媽媽接我回家。途中突然下起了大雨，媽媽為了不讓我淋雨，她脫下了外套給我當雨披擋雨，到家后，她全身濕漉漉，后來媽媽感冒了。我感動得流淚了，為了我不被雨淋著，她卻發病了。媽媽的愛，血濃于水，媽媽是天底下最愛我的人。

　　書中有一位漂亮又善良的老師在給同學們上課，大家正聽得津津有味的時候，突如其來的地震，使她用身體支撐著已經變形的門框，指揮學生們離開教室，為了保護最后兩名學生逃生，他卻無私的將生存的機會讓給了學生，將死亡留給了自己。然而這位長發飄飄的女老師卻倒在廢墟之中，她是多么無私，多么偉大。我們的老師在學習生活中也處處充滿愛，有時是嚴厲的，有時是溫柔的。這兩個意思相反的詞卻有一個共同的出發點--愛在愛的鼓舞下我健康地成長著。

　　這本書讓我頗受感動，讓我體會到了血溶于水的親情，無私偉大的師生情。但愿我們每個人心中都充滿愛，讓世界變得更美好！

我們小學作文篇3

　　當你嗑著爪子，仰臥在自家的沙發上看電視時，那種溫馨的感覺早已彌漫了你。你會想：我是多么幸福啊！我用自己的辛勤勞動換來了家的安逸。你再看看，由于你們的濫砍亂伐，使得動物們無家可歸，它們用顫抖的、哽咽的聲音說：“‘善良’的人們，可憐可憐我們吧——還我們一個家，好不好？

　　家在每個動物的心中都有著舉足輕重的地位。沒有家就意味著到處飄泊。可是，近幾年來，由于人們大量砍伐樹木，使得動物們流離失所，有的竟瀕臨滅絕，生態平衡受到嚴重的破壞。沙塵暴、泥石流……一系列的自然災害接踵而來，進而危害到人類的健康。

　　人類用木材取暖、做飯、造房子。表面上看過得很滋潤，事實上他們在間接的破壞自己的家園。若沒有歡蹦亂跳的小鳥，蟲子到處泛濫，糧食作物大量減產，農民的收益沒了保障。以鳥類為食的動物，將活活被餓死，還有……

　　保護環境就是維護人類的`家園，我們要像《熊出沒》中那兩只智勇雙全、憨態可掬的熊那樣，用智慧和力量，盡其所能同“侵略者”——光頭強展開激烈的戰斗。直到把它徹底打垮，才相互擊掌，相互撅屁股，跳起了歡快的舞蹈。這就是一個典型的保護家園的例子。動物亦如此，人類又為何要怠慢呢？

　　植樹造林，讓綠色拂去夏日的熾熱；讓清涼、舒適永駐人間；讓樹木為人類遮風擋沙、遮陽避暑，提供人類所需的營養物質。要深刻地認識到破壞森林，就等于慢性自殺。認識到森林對人類的重要性；認識到沒有森林我們的家園將不復存在。

　　還動物一個家，也就等于為我們營造一個幸福的家。誰愿意忍受風吹雨淋？誰愿意沿街乞討？誰不想過上幸福的生活？那我們就應該一致行動起來，愛護動物，同它們和睦相處，保護它們的家園。不濫伐森林，使生態平衡永遠處于良性循環。這就是我們必須要做的，而且一定要做好。因為我們也想讓自然界還我們一個家——一個安定、舒適、充滿祥和氣氛的家。

我們小學作文篇4

　　我想要努力的學會去記得、卻發現自己永遠只學會了去忘記。}…

　　輕輕敲打著鍵盤，打了滿滿的一版文字，想要寫著那些與自己無關的故事，卻發現，居然變的那么的艱難。不知道自己在想什么、在在意什么。冰涼的空氣在指間纏繞。除了那些被我打上又刪除的字眼，什么也沒有。好像，我寫不出故事了。那些所謂的真正的只是故事的故事。與自己無關，即便有自己的心情，也已經不知道要如何去述說。

　　開始想念從前，自己是如何一篇一篇的將心情變成那樣的小小說。

　　一篇一篇。無關于自己的劇情，卻讓自己看著有一種莫明的`發泄后的輕松。而現在，卻只能一個字一個字的敲打出自己的心情、單純的心情文字。不想再去編寫那些不存在的故事。那樣虛無的感覺，好像已經離我越來越遠了。

　　時間，總是流逝得讓人無論如何也抓不住。伴隨著時光的流逝，認識了很多人，記得了很多人。也看著很多人離開，說著再見。

　　每次看到有人說著要離開，自己總會覺得心中莫明的難受。不管那個人是誰，即便是與我素不相識。

　　不知道是什么原因。總是看不得這個世界中的離別。但是，卻對于自己身邊。那些有關于自己的離別看的無關緊要。我知道，我不是無私到這種程度。只是，我在為自己找借口。

我們小學作文篇5

　　這星期我回到了江藻，看見我的朋友們手里都拿著一塊球拍。

　　我疑惑地問：“你們為什么拿著乒乓球拍呢?”他們說：“那兒新建了個乒乓球館，可以讓我們打球。”聽了他們的'話我不禁手癢癢了，因為我也喜歡打乒乓球。我趕緊去家里拿乒乓球拍，跟他們一起直奔乒乓球館。

　　第一回合，我跟我以前的手下敗將打。我先用一記旋球飛了過去，他一拍，用了一個拉球，我一殺球過去，可惜撞網了。他得意忘形地笑起來。我想：幾天不見技術可好了不少啊，可不能松懈。有一個人看見我輸球了就喋喋不休地說起來我知道他技不如人，輸了球就死皮賴臉。而那個不太說話的人目不轉睛地盯著球，他技術超群，沒有真本事是贏不了他的。

　　該他發球了，他先用一個拉球試探了我一下，我用一個旋球回了過去，他用一個擦板球打了過來還沒等我反應過來，那球就輕輕落地，我想：這次又大意了，忘記他擅長打擦板球，而且是全村有名的。

　　第三球是我的救命球，我想：這次可不能大意了。我用我的絕招不是旋球，但和旋球很像的球（曾經有許多人中計）發過去。可是他說時遲那時快，一個殺球，穩穩當當地落在了地上。我失落地站在一旁，他走過來對我說：士別三日當刮目相看，我們都別了五天了你怎么還用老眼光看我啊。

　　按現在的規矩我排行倒數第四。

　　通過這件事我明白了不能把人看扁了，我也應該好好提高一下技術了，爭取再戰勝他。

我們小學作文篇6

　　我叫秦若愚，現在是文化路小學分校二一班的一名小學生。我很愛我們的班級，因為她就好比我的家，我們都是家中的`一員。

　　我們的二（1）班共有五十人，男女生人數基本相等。我們班是個十分團結的班級，大家都互相關心。有一次，我們學校舉行災難逃生演習，我們在警報聲后飛快地跑下樓去。其中吳楠同學下樓梯下得慢，我們班就有人去扶著她一起跑。這一幕，很讓我感動，我們下樓速度一次比一次快。

　　二（1）班的朱珂誼是個活潑可愛的小女孩，她的英語成績很好,還寫一手好字,我要向她學習。她課堂上發言很活躍，還當上了“文學角落”的主辦人呢！

　　還有張若然同學。英語、形都非常好。她還是“英語角落”的主辦人呢！在她們的模范帶領下，帶出了我們班良好的學習風氣。

　　當然，我們二（1）班還有三個著名的調皮鬼，可算得上“家喻戶嘵，路人皆知”。聽說連李校長都知道，其中以王浩成最為出色，他長得膀大腰圓，十分好動。雖說他搗蛋在行，但也有可愛之處，面對問題，不分場合，不懂就問。

　　我愛這樣一個班級，愛那寬敞明亮的教室，愛那群愛心互助的同學，愛那疼愛我們的老師。這就是我們的二（1）班，一個溫暖的大家庭。

我們小學作文篇7

　　耳畔，回蕩著你的聲音……你還記得嗎？我們絕交時的冷漠；還記得嗎？被別人追時，向碰到的人連連道歉；還記得嗎？有趣的事引來肆無忌憚的笑聲；還記得嗎？一次次改錯，卻一次次灰心的回來……

　　畢竟啊，幾年啊！就這樣，散了，散了……

　　心中，還有著第一次叫你名字的緊張……從叫你名字起開心；從被人詢問起的緊張；被人招喚時快樂的跑去……我融進去了，陷進去了，無法忘記了……開心，說不出來的開心；紐帶，連接你我的友情帶；課桌，下課時聊的依靠；游戲，不分你聊得火熱話題……

　　手中，還有你遞給我的和好紙條……一年級，我與你演奏《同桌的你》；二年級，演繹著《二一班的故事》；三年級，呼喊著“：三一三一永遠第一！”直到現在；四年級，拍拍手永遠不分開；五年級，五個人一起唱《好姐妹》；六年級，要分開了，分開了……

　　口中，還存著喊你名字的親切語氣……從小的玩伴，卻對你一無所知……我

　　的缺陷，你隱隱的藏在心里；我的故事，你不止一次的閱讀。名字啊！謝謝你，謝謝你帶給我好同學，好姐妹，好朋友……

　　腳下，還踩著去你家的'小路……想想吧！我與你爭吵，是“好多魚”好吃，還是“蘑古力”好吃，最后還是同學說的“∶都是一個公司的嘛！”我恍然大悟：是啊！好麗友，好朋友！從那以后，我認為兩種都不錯……想想吧！每次從你家出來，天都黑了，繁星閃亮，回家免不了一頓訓斥……

　　哎！過去的就讓他過去吧！只要我還記得你，記住你我之間的友情……

　　最后，一句話，沒有完，希望它能成為這一個學期的結局……

　　說過了，想過了，錯過了，一切，一切，也就過去了

　　又一次花開

　　又一次花落

　　只希望把所有忘記

　　只留下一個叫做

　　“六一”班的集體

我們小學作文篇8

　　1.如果你們愛孩子，就讓他打籃球吧

　　當你拍起籃球時，心中總有一種莫名的涌動，喜悅的太陽便在此時升起，它的起躍緊緊地牽著身體，仿佛一位快樂的小精靈在手中舞蹈，帶你進入一個神奇的世界：到處是鳥語花香，到處是生機與活力，沒有喧嘩，沒有暴力，只有精神與拼搏。你會陶醉在其中，并留下刻骨銘心的記憶……

　　有的家長說：籃球是無知的運動。我否認，打籃球也需要智慧和技巧，不光只靠蠻力的，球場上到處是知識。如果打籃球，不僅增高了個頭，變得強壯，還使我們知識更豐富！

　　還有的.家長說：籃球是無聊的，那么多人搶一個球有什么意思？我也否認，籃球自創于1891年，至今已有不少球隊了，也有不少運動員了：易建連、姚明、喬丹、科比，就是三天三夜也說不完，如果籃球是無聊的，那為什么有這么多“無聊”的人呢？

　　更有的家長說：…… 我不想回答，只想說：如果你們愛孩子，就讓他打籃球吧，增強體質，茁壯成長，即使被砸到，也比一陣風吹倒的弱小身軀好。不要把那種舊思想搬到新世紀的社會上來。

　　籃球是一種高尚的運動，公平競爭是它的宗旨。

　　熱愛它吧——籃球……

　　2. 校球

　　作為籃球特色學校的山南小學，經常舉行籃球比賽，同學們也喜歡玩籃球，就拿省體育研討課閉幕式的籃球展示來說吧。

　　那次活動前，五（1）班的40名隊員刻苦地訓練，有一次一直訓練到5點多種，天都快黑了，路燈也亮了。有的家長也在暗中支持學校，一直在校門外的瑟瑟寒風中耐心地等待……這樣的事例數不勝數。

　　閉幕式那天，我們摩拳擦掌，個個精神煥發，信心十足。

　　開始，五、六年級的100名同學抱著自己心愛的籃球，高舉著歡呼雀躍著進入比賽場地：左右手拍球、運球、拋球、互相傳球及跑步運球，我們用心地做著，在展示的同時，也感受到它帶給你的喜悅。由于我們配合一致，紋絲不亂，致使獲得來自全省近千名體育教師和體育專家的認可，獲得了不俗的評價！

　　籃球是山南小學的校球，同學們應該引以為榮，讓活力籃球和強壯體魄伴隨我們每一天，伴隨我們的幸福一生！

我們小學作文篇9

　　我們班的同學各式各樣，正是有了這些人，才使我們班的生活多姿多彩。

　　飛毛腿

　　飛毛腿指的是跑起來像飛一樣快。

　　他叫李澤昊。記得有一次，我坐在電動車上回家，在紅綠燈那兒，我正好和飛毛腿碰到了一起，于是我讓姥姥加速，因為他很煩人，想把他甩開，可他在后面竟然窮追不舍。就在快到家的時候，我想：飛毛腿一定被甩遠了。哈哈，速度再快，也比車慢。沒想到我眨一下眼，他就出現在我姥姥的電動車前。“媽呀！你早上吃了兩個馬達吧，跑這么快！”我驚訝地說。

　　痛苦女王

　　痛苦女王是指這個女生可以讓人很痛苦。

　　她叫胡紫悅。記得有一次，英語期末考試完，我去玩雪，沒想到痛苦女王出現在我面前，更慘的.是，我剛好扔出一個雪球，她一轉身，雪球迷住了她眼睛，這樣重復了三遍，她爆發了她的小宇宙。向我伸出她那鷹爪似的手，擰著我耳朵，又伸出一只手扇我一耳光，又腿踢我一下，踢得我疼得嗷嗷直叫，這還不夠狠，我狼狽得“逃”回了教室。過了一會兒，痛苦女王又“搜”到了教室，于是開始用一只手抓我頭發一拉，又用一只手狂拍頭，還用腳踢我。就這樣，一邊抓頭發，一邊用手拍我，一邊踢我，持續了二十多分鐘，痛苦女王才發泄完，我可快被她打死了。

　　漫畫小公主

　　漫畫人人都愛，可是我畫漫畫不是畫不好，就是畫得丑，我們班就有一個漫畫小公主。

　　她叫劉雨鑫，也是我漫畫師父。有次，美術課畫畫，她就把她媽媽頭發畫得長長的，眼睛畫得可愛、美麗，還有一個公主裙，像童話里的公主。我們都好羨慕她。

　　我們班這么多姿多彩，你們班呢？

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