我的小學(xué)作文【常用6篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我的小學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)作文 篇1
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，當(dāng)媽媽不高興的時(shí)候，我會(huì)為媽媽唱一首我在學(xué)校里學(xué)過(guò)的歌。
我是一個(gè)很調(diào)皮的小女孩，媽媽不在家時(shí)，我總是覺(jué)得非常怕。
平時(shí)媽媽上班，我總是跟著奶奶騎著我自己最心愛(ài)的小自行車。我最愛(ài)聽(tīng)奶奶的話。
我最喜歡玩，我有時(shí)像只蝴蝶，我有時(shí)像只小蜜蜂……
我最喜歡玩電腦，我可以用它學(xué)習(xí)。每次打開(kāi)電腦，我都會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的玩，要是奶奶讓我休息，我才舍得關(guān)閉呢！我想對(duì)小朋友們說(shuō)，小的時(shí)候用心去學(xué)長(zhǎng)大才能當(dāng)作家。
哈哈……你們想知道我的'名字嗎？我的小名叫林林，學(xué)名叫么依璇，今年9歲，老師給我的評(píng)語(yǔ)是：“性格開(kāi)朗，品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，為人正直、寬厚。對(duì)待工作，一馬當(dāng)先。全心全意為同學(xué)服務(wù)�！蔽覍�(duì)待學(xué)習(xí)，一絲不茍。嚴(yán)格要求自己，上好每一堂課，寫好每一科作業(yè)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。業(yè)余時(shí)間學(xué)電腦、寫作文。今年九月在唐山市婦聯(lián)征文比賽我寫的《成長(zhǎng)的故事》獲得了三等獎(jiǎng)。
我的小學(xué)作文 篇2
我是一個(gè)女孩，但了解的車型比大人還要多，這其中大部分的原因是受到爸爸的影響，是我爸爸引領(lǐng)我走近了奇妙的汽車世界。
我喜歡的車型有寶馬7系、奧迪rs5、路虎攬勝極光、蘭博基尼蝙蝠lp640……但其中我最愛(ài)的當(dāng)數(shù)最酷、最炫的蘭博基尼蝙蝠lp640。
說(shuō)到超跑的外型、流線、兇狠、犀利……似乎用任何詞都不夠形容，確實(shí)在超跑界中有太多太多的完美設(shè)計(jì)，但蘭博基尼獨(dú)特的扁平和見(jiàn)棱見(jiàn)角都是一格的標(biāo)志。天生的攻擊性造型似乎注定它就是賽道上的熱血怪獸，唯有同樣熱血的駕馭者才有可能馴服它！在圓潤(rùn)曲線日益泛濫的今天，蘭博基尼對(duì)棱角分明的堅(jiān)持顯得愈發(fā)可貴，每一輛從sant’agatabolognese生產(chǎn)車間緩緩駛出的蝙蝠lp640車型都是硬朗美學(xué)的最佳詮釋。
蘭博基尼的`標(biāo)志是一頭充滿力量、正向?qū)Ψ焦舻亩放＃@與蘭博基尼大馬力高速跑車的特性相吻合，據(jù)說(shuō)這一標(biāo)志也體現(xiàn)了創(chuàng)始人費(fèi)魯吉?dú)W·蘭博基尼斗牛般不甘示弱的脾性。
在大街上，蘭博基尼的出現(xiàn)必定會(huì)引來(lái)眾多路人的圍觀。它高額的售價(jià)、氣勢(shì)凌人的外觀和傳說(shuō)中的風(fēng)馳電掣，都使得大家駐足觀望，一睹真容。不錯(cuò)吧！我最愛(ài)它了，哎，只有一點(diǎn)不好，太貴了。我爸爸一直為這個(gè)目標(biāo)努力著，我也要努力爭(zhēng)取長(zhǎng)大后開(kāi)上它。
我的小學(xué)作文 篇3
你從幾千年前汨羅江中的浪花里走來(lái)，與我相視一笑。那深邃的目光中閃過(guò)一絲辛酸。捧讀你的故事，我仿佛正與你在彌漫著艾草芬芳的小屋里對(duì)酒當(dāng)歌，酒不醉人人自醉。
少年的你，謙虛樸實(shí)。
你憑著一紙《橘頌》而紅遍大江南北，年紀(jì)輕輕便面見(jiàn)懷王，且一見(jiàn)如故，相見(jiàn)恨晚。面對(duì)著莫大的榮譽(yù)，你不春風(fēng)得意，反而更發(fā)奮圖強(qiáng)。懷著一腔熱血，你滿懷期冀地描繪著你未來(lái)的藍(lán)圖。
中年的你，正直清廉。
你雖身居高位，卻兩袖清風(fēng)。寧愿流放塞外，不愿與小人同流合污。你憂國(guó)憂民，想改變?nèi)找嫠ヂ涞膰?guó)家，但無(wú)奈，你束手無(wú)策。
暮年的你，心如止水。
你被流放到南方，清貧困苦。然而，這小小流放之地當(dāng)然束縛不了你那不羈的靈魂。你遙望著遠(yuǎn)方一座座被攻陷的城池，眺望著敵國(guó)染血的`鐵蹄，聆聽(tīng)著戰(zhàn)馬的嘶鳴與百姓的哭喊。殊不知，郢都的刀光劍影映襯出你臉上滑落的兩行清淚。汨羅江濺起的水花吞沒(méi)了你的軀體，留下的只有一曲《懷沙》與一江漣漪。
屈原啊，你為何不與奸佞小人站在一旁以獲得榮華富貴？為何不默不作聲以保全自己的生命？為何不順從君意更甚溜須拍馬？“只因我生下來(lái)就是一個(gè)鐵錚錚的男子漢，是一個(gè)血?dú)夥絼偟暮媚袃�！雖不跨馬提刀，但卻字字鏗鏘；容不得卑躬屈膝，容不得奴顏媚骨！”屈原啊，你是我心中一顆永不落的明星，是一樹(shù)永不敗的繁花。
只見(jiàn)他仰天長(zhǎng)吟：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”遂策馬揚(yáng)長(zhǎng)而去。
塵土紛飛后，只剩一地辛酸的秋葉。
我的小學(xué)作文 篇4
我們班新來(lái)了一位和藹可親的語(yǔ)文老師。他姓吳，個(gè)子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，說(shuō)話聲音不大，但聽(tīng)起來(lái)特溫柔。
李老師是教我們語(yǔ)文的。他的教學(xué)方法十分獨(dú)特。他喜歡寫板書，所以在他上課的時(shí)候會(huì)邊寫邊講，寫的非常細(xì)致。他上課的時(shí)候，會(huì)用眼神來(lái)關(guān)注每位同學(xué)。如果提問(wèn)題的時(shí)候，往往把機(jī)會(huì)留給不舉手的同學(xué)，要是答對(duì)了，就會(huì)對(duì)那位同學(xué)投去贊揚(yáng)的目光和微笑；要是答錯(cuò)了，他也不會(huì)去批評(píng)他，而是對(duì)他微笑一下，用他那帶磁性的聲音對(duì)那位同學(xué)說(shuō)“你再聯(lián)系書本，看一下。”一節(jié)課下來(lái)，我們都學(xué)的很輕松。他在講“資料袋”的'時(shí)候，先把書本上的先講完，再給我們講一些課外的知識(shí)，讓我們學(xué)的更多。還給教我們背《論語(yǔ)》的方法。
李老師每天除了給我們上幾節(jié)語(yǔ)文課之外，在課后還再幫我們批改大量的作業(yè)。有時(shí)候我 看見(jiàn)他批累了就會(huì)趴在課桌上休息一會(huì)，又繼續(xù)批改。有時(shí)候?yàn)榱私o成績(jī)趕不上的同學(xué)補(bǔ)功課，到了下班的時(shí)候，還在繼續(xù)的給那幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)課。每天都在為我們默默的付出。
我喜歡這樣一位敬業(yè)，上課又風(fēng)趣的老師。
我的小學(xué)作文 篇5
我環(huán)顧四周，心靈的小屋早已落滿塵埃。我孤獨(dú)地在這里生活，陰冷早已侵占我的大腦。在這個(gè)世界上，我看到的，只有人與人之間的鉤心斗角，想到摧殘，所以，我把自己禁閉在心靈的小屋中。
我從懂事起，一直在忍受著孤寂的煎熬，我不想看到人們那丑惡的面孔，不想，永遠(yuǎn)不想……目光落到那把鎖上面，已滿是黑褐色的銹。是它徹底鎖住了我的心靈。
我發(fā)現(xiàn)門縫中塞入一張紙條，于是我便輕輕撿起它。上面寫著：太多的眼淚，只能使你的心靈變成一片沼澤，太多的憂愁，只能使你更加孤獨(dú)，其實(shí)不必把自己禁閉在心靈的小屋里，打開(kāi)那扇緊鎖的門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界到處充滿陽(yáng)光。
我從口袋中拿出那把銹跡斑斑的鑰匙，顫抖著把它插進(jìn)鎖孔中，“啦”伴隨著鎖的.滑落，東方第一縷太陽(yáng)射入這間塵封的小屋，溫暖的陽(yáng)光籠罩著我的全身，我感到心中那塊冰開(kāi)始慢慢融化，那顆冰冷的心也開(kāi)始變得火熱，這種感覺(jué)曾是那么可望而不可即。
當(dāng)全身變暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，開(kāi)始慢慢地觀察這個(gè)世界，馬路上秩序井然，人們扶老攜幼，相互謙讓，公園里，人們悠閑散步，小草花兒爭(zhēng)取擁抱更多的陽(yáng)光，屋檐下，老人躺在竹椅上，盡情享受陽(yáng)光的淋浴，操場(chǎng)上，小朋友們?cè)陉?yáng)光下自由自在地奔跑……我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都如此美好！
我來(lái)到大地的懷抱中，與馬共同奔跑，和魚(yú)我和一起游泳，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)在唱歌，看鷹在天空中飛翔，然后大聲喊：“啊……”把積壓在心靈底層的苦全部發(fā)泄出來(lái)。我又發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單。
這時(shí)，一個(gè)聲音朝我大喊：“到人群中來(lái)吧，到藍(lán)天中來(lái)吧，到大地中來(lái)吧，不要讓陰冷的心靈封鎖著你，放飛自己，打開(kāi)那扇緊鎖的門，敞開(kāi)心扉，去擁抱陽(yáng)光，也許你會(huì)大喊：“世界如此美麗�！�
我高興，那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙。
我的小學(xué)作文 篇6
我上三年級(jí)時(shí)，班主任鄭老師做媽媽的時(shí)候，班上來(lái)了一位姓周的老師，她教我們語(yǔ)文，并臨時(shí)當(dāng)我們的班主任。我還記得她講課和藹可親的樣子，還記得她中午伏案?jìng)湔n的樣子，還記得她和我分享糖果的樣子，她是最讓我尊敬的`老師。
周老師講課是那樣地富有情感，每當(dāng)她講到一個(gè)課文時(shí)，她會(huì)情不自禁地朗誦起來(lái)。如果周老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題，我們答對(duì)了，她的臉上會(huì)呈現(xiàn)出喜悅的神情，如果有一個(gè)同學(xué)在課堂上講小話，周老師會(huì)走過(guò)去敲一敲他的桌子，臉上還是笑瞇瞇的，像什么也沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)上課。
周老師中午也不休息，她歡迎我們?nèi)ズ退奶�，有一次，我想周老師了，中午跑過(guò)去看她，老師見(jiàn)我來(lái)了，立刻拿出一根棒棒糖給我，我推辭不要，可老師一定要給我，我只好收下了。以后我每次去看老師，她都會(huì)給我糖吃，我都不好意思了。
現(xiàn)在，鄭老師回來(lái)了，周老師不再教我們，但她還是我最尊敬的老師。
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