小學(xué)作文300字合集【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文300字 篇1
聽說餐餐不可少的鹽可以使慢吞吞的蝸牛融化，咋一聽，很是不信，為了尋根究底，我便趁著放假做了一個實驗，有趣的實驗作文。我將家里的調(diào)味盒拿了出來，又特地去草叢了捉了幾只蝸牛，現(xiàn)在萬事俱備只欠東風(fēng)了，我迫不及待的想要知道結(jié)果，變不管三七二十一，舀起一大勺鹽就往蝸牛身上撒去。我滿懷期待，果然，不出幾秒蝸牛真的'話做了一灘水，真的是他奇怪了！那么，蝸牛遇到其他調(diào)味品會不會也融化呢？一個奇怪的想法往我腦子蹦出來。說罷，便也拿起醬油往蝸牛身上撒去，起初蝸牛只是將身子縮進了可里，不到兩三秒就有他除了腦袋，開始慢悠悠的爬行了。為什么會這樣呢，我懷著好奇的心情開始查閱資料。
原來蝸牛這種軟體動物最怕鹽，蝸牛的身體主要由水構(gòu)成。鹽碰到其身體后，強烈吸取其體液，最終使得蝸牛體內(nèi)和體外的鹽分濃度相等，機體則大量脫水蝸牛身體98％是由水和自身分泌物構(gòu)成的，使用鹽可使蝸牛迅速脫水看起來就像融化了，實際上內(nèi)臟與皮膚部分還存在。 。所以看起來像是融化。原來是這樣 ，看來生活中的有著許多奧秘，我們應(yīng)該細(xì)心觀察才是。
小學(xué)作文300字 篇2
我有一個快樂的家。家里有智勇雙全的老爸，有偏重于文學(xué)的母親，有能燒一手好菜的'外婆和“武功”高強的我。
有一次，我對父親說：“我們來一場‘三人行必有我?guī)煛奈涔Υ筚惏伞！备赣H說：“你保證打不過我的，再修煉一百年也不是我的對手。”我馬上使用我的絕招——激將法。“原來你怕打不過我……”“誰說的，比就比，誰怕誰？”我們都挑選了自己喜歡的武器，這些是我去少林寺旅游時買來的木制武器。
我先與母親戰(zhàn)。我揮動銀色特制槍沖了過去，母親也揮動斧頭掩殺過來。我一槍刺去，被母親的斧頭擋住了。我又一槍刺去，母親一斧砍了過來，沒砍中倒被我一槍刺中。母親輸了，我得意洋洋地叫道：“下一個。”
父親說：“我不殺無名之卒，快報上名來。”我說：“說了也沒用，算了，本人叫張思遠(yuǎn)。”我一槍刺去，父親揮動大刀擋住，就丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)卮蛄似饋怼４蛄藥讉�回合后，父親拖著大刀逃跑，卻被我一槍刺中。
一旁觀戰(zhàn)的外婆歡呼了起來：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝利了——遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝利了。”父親、母親也祝賀我的勝利。我開心極了。
這就是我的家，一個幸福、快樂的家。
小學(xué)作文300字 篇3
每個人都有自己的媽媽，有漂亮的媽媽、溫柔的媽媽，還有和藹可親的媽媽……而我卻有一位愛嘮叨的媽媽。
“這么不認(rèn)真，這么簡單的題目又做錯了。”又是我這擁有“嘮叨神功”的媽媽在說我了。唉，我的《每課一練》錯了一題。我還沒來得及改，就被媽媽的“火眼金睛”看出來了。“你看你，字寫得像什么，這么多錯別字，做作業(yè)總是這么不認(rèn)真，看看人家多棒，字寫得多工整，你怎么不學(xué)學(xué)人家？”我心想：不就是錯了一題，干啥要這樣。“別說了，我下一次一定認(rèn)真。”我說。媽媽終于不嘮叨了。
做完作業(yè)，我又去跳繩，媽媽又開始嘮叨：“快一點，快一點，都8:00了，在8:15分之前要給我跳完。”
“我已經(jīng)很快了，不信你來跳一下。”但兔子畢竟是斗不過獅子的，我只好加快了速度。
跳完繩，我又去喝牛奶。“媽媽，幫我熱牛奶！”我沖著媽媽喊。“整天都要我跟在你屁股后面，自己事情自己做！”我只好自己去熱牛奶了。喝完牛奶，我去洗澡，那嘮叨聲又出現(xiàn)在我耳邊：“快點，你的'速度這么慢，上大學(xué)的時候怎么辦？做事情不要磨磨蹭蹭。”
你看，又扯上大學(xué)了。
這就是我愛嘮叨的老媽，我想是不是所有的媽媽都愛嘮叨呀？長大了我可不當(dāng)那愛嘮叨的家長。
小學(xué)作文300字 篇4
我的爸爸很嚴(yán)格，但正是在他嚴(yán)格的教育下，調(diào)皮的'我才會得到那許多人都夢寐以求的優(yōu)異成績！
我記得在我上二年級時，星期天我的作業(yè)超奇的多。簡直可以裝滿一提包了，面臨那一堆作業(yè)我不由得對爸爸心生埋怨。開學(xué)后，爸爸對我要求到：別人會讀我一定要會背，別人會背我就要會寫。別人寫生字一張，我就要寫兩張。反正我一定要比別人多寫多做。每次我只要一看作業(yè)，就怪爸爸給我壓力太大。直到那次期末考試，我才改變了對他的看法！
考試那天我認(rèn)真做卷，剛開始時我還感到一帆風(fēng)順。當(dāng)我寫到古詩題時，被一首我們書上本沒有古詩題給難住了。我又仔細(xì)一看，我發(fā)覺這首古詩正是昨天爸爸教我的那首《四時田園雜興》。記得那天爸爸還給我解說了意思呢！這時我才發(fā)現(xiàn)爸爸的教育是多么正確，我滿懷信心的寫上答案。第二天，成績出來了。我得了一百分，我多么開心呀！我徶了一眼古詩題，原來那一題就十一分。我想：如果爸爸不教我那一首古詩，我還能考一百分嗎？我把卷子給了爸爸，但我沒有驕傲，因為那個分?jǐn)?shù)不是我一個人的功勞。再那張卷子中爸爸獻出了很多很多……
后來怎么樣我不記得了，只知道從那以后。我一寫完作業(yè)，就去做練習(xí)，不用爸爸再逼著我寫作業(yè)了！
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