實用的小學敘事作文匯總10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學敘事作文 篇1
班里剛打完籃球賽，跟胖子回到北校，身為吃貨，就嚷嚷著要和我去買冰淇淋，雖然未至夏季，但球賽過后也有幾分酷熱，于是就跟他去了，手里拿著冰淇淋，從口中融入肚子里的冰爽感覺的確讓人十分舒適，思維也沒那么急躁了。每次吃冰淇淋都能讓我冷靜，每一次也會讓我想起媽媽的冰淇淋。
那是我很小很小的時候，多大了我也不知道，但記憶中的鏡頭卻清晰地在我腦海中放映。
炎熱的夏天又來臨了，在跟小伙伴們嬉戲玩耍了過后，都會大汗淋漓地跑到各自媽媽的跟前，而媽媽在給我們擦汗和無微不至的關(guān)懷后，則會去倒一碗剛出井的涼水給我們解渴祛暑，然后我們又會提起干勁跑開去玩了。那時候，像我們這樣的小孩大抵都是如此的。后來不久，嬸嬸開了一家小賣部，也在我們那里有了冰箱，于是在我們大漠沙洞就有了冰淇淋這種奢侈品。我們在玩累了過后，就會有些高富帥拿著冰淇淋，在孩子們面前嘚瑟。那個時候，我的想法是：不管那些拿著冰淇淋的吃的姿勢有多優(yōu)雅，也會覺得他們舔的惡心。我的做法是：帶領(lǐng)那些吃不上冰淇淋的孩子很有志氣的'嘲諷他們的有什么了不起。但事實背后，我在媽媽面前哭著鬧著要她買冰淇淋給我吃，不知道我當時是真的想吃，還是想在小伙伴們面前炫耀，來得回我的民心。不管是何原因，我確實連哭帶滾加撒嬌地向媽媽吵鬧著要吃冰淇淋了。
媽媽剛開始只是簡單的安慰了一下，可我一直在她面前堅持，不得到冰淇淋誓不罷休。后來，被她直接無視了，她做她的家務(wù)，干她的活，這時我的情緒變得很糟糕，可能受不了被無視的感覺。于是媽媽到哪我就跟到哪，破壞她手頭的事。因為現(xiàn)在首要目的是要引起她的關(guān)注，然后在讓她重視我的決心。果然，我的初期目的達到了，她終于開始關(guān)注我了，只是后來的事情發(fā)展的有點超乎預(yù)料，因為伴隨著她的關(guān)注而來的是一根竹條，情況越來越嚴重了，被媽媽數(shù)落了過后，得到了些許的安慰，但我覺得只是在討好我，我的目的還是沒有達到，安靜了一小會兒又繼續(xù)鬧騰了起來。
媽媽也沒管我，只見她到廚房找了一個塑料小碗，我很詫異她在弄什么，于是好奇心止住了我的淚水，輕揮衣袖擦掉鼻涕和眼淚，就跟在媽媽后面，媽媽拿了一包奶粉（其實忘了是什么），用水泡在那個小塑料碗里，我還是不知道她在做什么。被好奇心折騰的特別難受，就問媽媽：“這是在做什么？”“給你做冰淇淋。”頓時我就喜出望外了。媽媽等泡好的奶粉涼了，就放在嬸嬸家的冰箱里，跟在后面的我除了開心外還有佩服媽媽的聰明機智。放在冰箱后，跟媽媽回到家里，默默地等著泡好的奶粉凍結(jié)。十分鐘后，我就催著媽媽去取冰淇淋，媽媽說還沒好，現(xiàn)在還只是一碗水，又過了十分鐘，我又開始催：“現(xiàn)在好了嗎？”媽媽還是那句話。又過了幾個十分鐘，我又催著媽媽，她有點惱火了，“說了還沒好，你怎么這么沒有耐心啊！”我沖媽媽做了一個鬼臉，當時就感覺時間過得非常慢，秒鐘就跟分鐘走的一樣慢。后來不知過了多久，可能是媽媽厭煩了我，媽媽帶著我去取冰淇淋，冰淇淋還沒凍結(jié)，媽媽說：“看你急的，還沒凍好吧！”我拿著冰淇淋，滿足地說：“好啦!好啦！”拿著小勺子在細細品味著媽媽親手制作的冰淇淋，雖然冰淇淋還是稠糊的狀態(tài)，雖然不知道與真正的冰淇淋味道有什么差別，但我享受的表情也給媽媽臉上掛起了一些笑容。
看著胖子臉上幸福的笑容頓時感覺到了這冰淇淋的魅力，味道還挺不錯的。現(xiàn)在，在想吃冰淇淋的時候，總能隨手掏出幾塊錢隨便找個小超市進去挑選，也并不一定要在夏季。可是，那么久了，我再也沒有吃過那么好吃的冰淇淋了。
小學敘事作文 篇2
我咬咬牙，原來考試被安排在學期初啊，害得我假期里天天用功，防著老師來個“突然襲擊”。淡定對待，不用急，已經(jīng)有足夠的“老本”了。
開學了一周，很快到了9月7號，我在日歷上畫了一個圈，還寫上了備忘錄：劍橋考試。那天早上，我早早地起了床，不一會兒，爸爸的車就開到了實驗小學。我下了車，慢慢走著，可爸爸的.樣子像是他考試一樣，時不時催我快點。拿到準考證后，我走進了考場。干嘛叫考場，直接叫教室好了，“考場”那詞多么“嚇人”呀。我一邊看著通知單，一邊想。不一會兒，老師發(fā)下了試卷。天，這叫什么試卷？在我眼里，試卷都一張很大，上面寫滿了字，讓人一看就忍不住在心里不停地哀嚎的一張紙。而它，哪里像是什么試卷，倒像是從一本練習冊上撕下來的幾張紙。我很快答完了，認為自己已經(jīng)“功德圓滿”了。其實，還有一個將軍——口試，等著我去挑戰(zhàn)呢。老師問了幾個問題，我都一一回答了。其中，老師問我家里有幾個人，我竟然回答說3人，我家里明明有4人呀！真是興奮過度。終于可以看圖了，前面的題都快弄得我找不著北了，我又迷迷糊糊回答了幾個問題，不等椅子坐熱，口試這位“大將”便被擒下馬來。
回家路上，我一面匯報情況，一面默默許愿，祝自己能被錄取。
小學敘事作文 篇3
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了回家的日子。今天，在媽媽的帶領(lǐng)下，我們決定去坐動車。
當我踏進火車站，里面人山人海，但我還是一眼就看到了檢票口。我們好不容易找了個空隙注腳，剛休息沒多久，D5456班次的動車就開始檢票了，大家都有秩序的依依檢票，檢票的速度十分快，就如同一架“極超音速”在空中穿梭，所以不過半分鐘就輪到我們了。
檢完票后，往前走幾步，我一眼就看到了一輛藍白相間的動車，這輛動車很長很長，幾乎看不到動車的頭。我們迅速地找到了我們所在的車廂，然后坐在座椅上，這個時候我的`心情十分激動，因為我聽說動車開起來一點動靜都沒有，嘿嘿！不知道這是不是真的，但我覺得開快了總會有些晃動的吧！
過了一會兒，動車開動了，呀！真的一點感覺都沒有，直到我看到窗外景物迅速地移動時，我才相信動車原來真的在開。哇！動車速度達到了246了，當我看到屏幕上顯示的速度，我簡直不敢相信自己的眼睛，動車太厲害了，我心里暗暗贊嘆了一番。
這次坐車是我最興奮的一次，也是坐的最舒服的一次，所以我決定下次去旅游一定要坐動車。
小學敘事作文 篇4
記得去年夏天，我在家門口的花叢中看見了幾只瓢蟲，看到這些大大小小的瓢蟲，我產(chǎn)生了一些想法。
我捉了一些瓢蟲回家，把它們放在一個透明的瓶子里，開始觀察。先找一找它的眼睛在哪里？首先一點我敢肯定，瓢蟲是有眼睛的，要不它怎么看東西呢？但是我左找右找也找不到，可能是它的眼睛太小了。于是我便“請”來了放大鏡幫忙。在放大鏡下一看，我便找到了答案：在瓢蟲圓圓的身子前，有一個圓圓的小東西，可能這就是它的腦袋；在它的腦袋兩端各有一個小小的黑點兒，想必這就是瓢蟲的眼睛了。
那瓢蟲有幾只腳呢？我把抓到的瓢蟲拿出一只，想把它的'身子反過來，看看它有幾只腳，可是它在桌子上亂跑，我怎么也捉不住它，最后終于把它捉住了，可是也不知是怎么回事，這只瓢蟲只有5只腳。于是我又拿出一只，想證實一下是不是所有的瓢蟲都只有5只腳，可以不小心讓它給飛了。沒辦法，我又拿出一只，結(jié)果又給飛了，我有點兒想放棄了。但一想，我怎么能這么輕易就放棄呢？于是我又重新找回了信心。小心翼翼地拿出一只瓢蟲，成功的發(fā)現(xiàn)了：原來瓢蟲有6只腳。
剩下最后一個問題：瓢蟲到底是害蟲還是益蟲？我把瓢蟲放到院子了，通過觀察發(fā)現(xiàn)它們當中只有一個是益蟲，它就是“七星瓢蟲”。通過從書中查找資料，我還知道：七星瓢蟲是橙黃色的，背上有七個黑點，又叫花大姐。七星瓢蟲專吃一種叫蚜蟲的害蟲，蚜蟲又叫膩蟲，
專門把嘴刺進植物表皮的汁液，使植物枯黃死掉。而七星瓢蟲一天能吃一百多只蚜蟲，所以瓢蟲中只有七星瓢蟲是益蟲，其他的都是害蟲。 我興奮的叫了一聲，因為我終于發(fā)現(xiàn)了瓢蟲的秘密：瓢蟲的眼睛在它小腦袋的兩端；瓢蟲有6只腳；瓢蟲中只有七星瓢蟲是益蟲。 啊，我為我的發(fā)現(xiàn)而感到自豪！
我捉了一些瓢蟲回家，把它們放在一個透明的瓶子里，開始觀察。先找一找它的眼睛在哪里？首先一點我敢肯定，瓢蟲是有眼睛的，要不它怎么看東西呢？但是我左找右找也找不到，可能是它的眼睛太小了。于是我便“請”來了放大鏡幫忙。在放大鏡下一看，我便找到了答案：在瓢蟲圓圓的身子前，有一個圓圓的小東西，可能這就是它的腦袋；在它的腦袋兩端各有一個小小的黑點兒，想必這就是瓢蟲的眼睛了。
那瓢蟲有幾只腳呢？我把抓到的瓢蟲拿出一只，想把它的身子反過來，看看它有幾只腳，可是它在桌子上亂跑，我怎么也捉不住它，最后終于把它捉住了，可是也不知是怎么回事，這只瓢蟲只有5只腳。于是我又拿出一只，想證實一下是不是所有的瓢蟲都只有5只腳，可以不小心讓它給飛了。沒辦法，我又拿出一只，結(jié)果又給飛了，我有點兒想放棄了。但一想，我怎么能這么輕易就放棄呢？于是我又重新找回了信心。小心翼翼地拿出一只瓢蟲，成功的發(fā)現(xiàn)了：原來瓢蟲有6只腳。
剩下最后一個問題：瓢蟲到底是害蟲還是益蟲？我把瓢蟲放到院子了，通過觀察發(fā)現(xiàn)它們當中只有一個是益蟲，它就是“七星瓢蟲”。
通過從書中查找資料，我還知道：七星瓢蟲是橙黃色的，背上有七個黑點，又叫花大姐。七星瓢蟲專吃一種叫蚜蟲的害蟲，蚜蟲又叫膩蟲，專門把嘴刺進植物表皮的汁液，使植物枯黃死掉。而七星瓢蟲一天能吃一百多只蚜蟲，所以瓢蟲中只有七星瓢蟲是益蟲，其他的都是害蟲。 我興奮的叫了一聲，因為我終于發(fā)現(xiàn)了瓢蟲的秘密：瓢蟲的眼睛在它小腦袋的兩端；瓢蟲有6只腳；瓢蟲中只有七星瓢蟲是益蟲。 啊，我為我的發(fā)現(xiàn)而感到自豪！
小學敘事作文 篇5
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。喜愛讀書，就等于生活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。
記得又一次，是我和爸爸去新華書店去買練習冊，結(jié)果我到閱覽架上，看見了一本書《城南舊事》，爸爸看我很喜歡那本書，就給我買下了這本令我戀戀不舍的書，我像如獲至寶一樣，很想把他很快很快的看完，我晚上睡覺也看，上衛(wèi)生間也看，上課也看，下課也看，所以這就是我喜歡到這個書的程度。
這本書主要講了：主人公林海音（小名）英子童年是單純和懵懵的視角，把大人們的恐懼與不安消弭在一種淡淡的哀愁和相思中。但卻滲透了不惑之年作者的深深情愫。比如：秀貞母子的.慘烈死亡小偷被捕的命運，宋媽悲慘的人生，還有父親的離別......這一切都是通過孩子童年般的眼睛來關(guān)注世界美好的事物，及關(guān)注世界的悲喜憂歡。
這本書給我們的啟發(fā)是：要珍惜童年的每一分每一秒，不能讓童年過的悲喜憂歡。要用筆去記錄那一段美好的時光。比一件物品的價值還值得關(guān)注。所以倡導(dǎo)大家珍惜童年的每一分每一秒。
接下來我給大家講講我讀書的方法吧！我會挑著讀，選著讀，一邊又一遍的讀，如饑似渴的讀。曾經(jīng)教育家說；“書是智慧的鑰匙”史學家說；“書是進步的階梯”政治家說；“書是時代的生命”經(jīng)濟家說；“書是致富的信息”文學家說；“書是人類的保養(yǎng)品”學生們說；“書是不開口的老師”。
正如冰心所說：“物怕比，人怕比，書也怕比，不比不知道，一比嚇一跳”，所以倡導(dǎo)大家讀書好，多讀書，讀好書。
小學敘事作文 篇6
今天，我們玩了一個游戲，叫有趣的連句游戲。老師先說了一下游戲規(guī)則：在三張紙上分別寫誰？在什么地方？干什么？老師要叫五個同學上來寫。同學們都爭先恐后，最終叫了我和另外四個同學。老師說：“不能給別人看！”于是，我們各自分散在五個角落。
我先在老師的桌子上寫了“姐姐”，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛全盯著我看，我心想：這可不行，我寫的決不能被別人看見！于是，我便趴在地上寫了一個“在廁所里”，發(fā)現(xiàn)還是有好多同學跑下座位來偷看，我立刻用手捂住了紙條，連忙在最后一張紙條上寫了“玩魔術(shù)”。趕緊把三張紙條重疊起來交給了老師，然后興沖沖的.跑回了座位，心想，這回你們看不著了。剛回到座位，有個同學就問我：“你寫了什么？”我秘密的說：“不告訴你。”他只好不問了。
緊接著，老師把“誰”的分成一堆，把“在什么地方”分成一堆，把“干什么”分成一堆。然后，打亂順序。老師說：“請幾個同學上來拿。”同學們更興奮了。
第一個同學興高采烈地快速跑上去了。他從三堆紙條里隨便拿了一張，剛拿起來，他就忍不住樂了。此時，我已經(jīng)迫不及待想知道他到底抽了什么令人哈哈大笑的句子。只見他笑瞇瞇地說：“姐姐在廁所里抓老鼠。”同學們像沸騰的開水炸開了鍋。我的眼淚也不禁流了下來。心想，這也太不合情理了吧！我看見有的同學笑得直跺腳，有的捧腹大笑，還有的掩口而笑。那位同學嘴里一邊又說了一遍那句話，高高興興地下了臺。在歡聲笑語中結(jié)束了這堂課。
這節(jié)課不僅玩了，還讓我懂得了：在寫作文時，事件的敘述要合情合理，否則會鬧出大笑話。
小學敘事作文 篇7
同學們，我們都有自己的童年生活。可是，每個人的童年生活都是不同的，那就讓同學們來聽聽我的童年里有哪些趣事吧！
在我的老家。我有好多好朋友，他們的年齡都比我大，所以媽媽都讓我叫她們姐姐。當妹妹可好了，每次有什么好吃的，他們總是先讓給我吃。我有什么困難，也都是她們幫我解決，我挺敬佩她們的.。所以，我心里盼著有一天自己也能當姐姐。
于是，有一天，我問媽媽：“等以后，我長得比你高了，就要叫我媽媽了嗎？”媽媽聽后哭笑不得，撫摸著我的頭對我說“傻閨女，無論你長多高，你永遠都要給我叫媽，當不當媽媽不是憑個頭，這是輩分的問題。”媽媽不厭其煩的說。我那時還小，聽不懂，長大后，不禁也覺得童年的傻話是多么的可愛。
同學們，你們聽了我的童年的傻事，是不是在笑啊！
小學敘事作文 篇8
這是一個花繁葉茂的季節(jié)，我興高采烈的來到我媽媽的老家——思坡鄉(xiāng)下。
早晨，我乘車到了思坡，我走了一段泥路，便到了舅媽那里，我一進門就看見舅媽提著一個大蘿筐，我感到好奇，就問舅媽：“舅媽，你提這么大的蘿筐要干什么？”舅媽親切地對我說：“櫻桃熟了，我要去摘櫻桃，你去不去嘛？”我開心地說：“好呀！我正想去摘呢！”我蹦蹦跳跳的一邊走一邊唱著歌來到了山坡上，走到櫻桃園一看，哇！好大一片櫻桃樹啊！我走到最高的那一棵樹下，我抬頭一望，哇！那櫻桃晶瑩剔透，紅彤彤的像一個圓圓的紅蘋果一樣，看起來你肯定都直流口水吧！我用手輕輕的摘下一顆櫻桃，看了看又放進我的嘴里，我的.嘴輕輕地咬了一下，櫻桃里面的水汁和果肉一下子綻放在我的嘴里面，那果汁比糖還甜，這是我第一次吃到的最甜的一顆櫻桃，不能和其它櫻桃比較，真是美味極了！我爬到這顆櫻桃樹中間的樹杈上，看見許許多多的櫻桃，我伸手隨摘了一串火紅的櫻桃，輕輕地放在大蘿筐里，我被櫻桃迷人的樣子陶醉了，我差一點從樹上掉了下來，我趕緊抓住樹枝繼續(xù)摘櫻桃，過了一會兒，我摘了半蘿筐，心想我摘了這么多，肯定比舅媽摘得多吧！所以我就問舅媽：“舅媽你摘了多少？”舅媽說：“我摘了大半蘿筐了。”沒想到還是舅媽的動作快，大人就是大人，小孩就是小孩，這次摘櫻桃多么有趣呀！
沒想到我去鄉(xiāng)下摘櫻桃，收獲還真不小，還有鄉(xiāng)下那五彩繽紛的迷人風景真令人流連忘返啊！
小學敘事作文 篇9
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。”
每當聽到這首歌，我就想起了自己的一段親身經(jīng)歷，是那次的掌聲給了我自信。請聽下面的故事吧。
記得4歲時的我，曾經(jīng)是個害羞的小女孩，我不愛表現(xiàn)自己，甚至不愿和別人講話。為了鍛煉我的膽量，爸爸媽媽給我報名了福建電視臺的酷酷小童星選拔賽。雖然經(jīng)過了精心而充分的準備，但在預(yù)賽時，我看到黑壓壓的參賽選手，還有一群表情嚴肅的評委，我害怕了，怎么也不敢上臺了。這時，林老師拍拍我的肩膀，對我說：“心田，相信自己，你是最棒的！”說完，老師帶頭為我鼓掌。頓時，全場響起了熱烈的掌聲。在參賽選手、評委老師的鼓勵聲中，我鼓起勇氣，勇敢的登上了舞臺。盡管心里還是很緊張，但是我還是堅持了下來，由于發(fā)揮出色，在幾十名參賽選手中脫穎而出，闖進了決賽。
激烈的'決賽開始了。在彩排現(xiàn)場，我看到其他選手精彩的表演，我膽怯了，退縮了。我對爸爸媽媽說：“我肯定比不過他們，咱們回家吧！”爸爸語重心長地對我說：“孩子，想想預(yù)賽時，大家對你鼓掌加油，你絕不能放棄，我們繼續(xù)會為你加油的！”我鎮(zhèn)定了情緒，和爸爸擊掌，并對爸爸媽媽打出了“v”的手勢，歡快地出場了。決賽場上，我表現(xiàn)突出，活潑可愛的鴨子舞，聲情并茂的詩朗誦，還有和毛毛哥哥即興表演了恰恰舞。在觀眾們熱烈的掌聲中，我終于獲得了冠軍。
掌聲給予我勇氣，掌聲給予我信心，掌聲給予我動力。自從那次比賽后，我變得自信、開朗了。在我后來的學習生活中，每當遇到挫折和困難時，我都會楊起這次比賽中人們給我鼓勵的掌聲。于是，我就會鼓起勇氣，勇敢地戰(zhàn)勝一切困難。
小學敘事作文 篇10
今天是我們五、一班的“長征日”。當然，今天其實是春游啦，去了世園會。
“五一不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，春游過后盡開顏！”我們?nèi)嘁黄穑绮⒓纾掷郑咴趯掗煹鸟R路上，喊著自編自創(chuàng)的口號。隊是齊的，人心也是齊的。
因為我們要去的場館很多，也比較遠，所以我們大家一天幾乎都在路上。大家齊心協(xié)力大喊口號，干勁十足，似乎力氣永遠也使不完。興奮極了，渾身打滿了雞血。漸漸地，隨著路途的距離不斷加長，體力也在一點一點地被磨完，大家都不喊了。再走走，我的腿酥了下來，幾乎是拖著腿走的。剛一走到?jīng)鐾は乱黄盟槭瘔K鋪成的路上時，我就差一點摔倒在上面，還好一旁的楊欣雨扶了我一把，我才沒有摔傷。
吃完午飯，我們再次踏上了征程。這時的太陽像熊熊烈火一般，毒辣辣的，曬在身上十分難受。而我又忘記戴太陽帽了，更加厲害了。再曬了一會兒，我簡直就曬昏了，感覺自己就像雪人，馬上就要被曬化了，卻還在掙扎。再看看大家，有的徒勞的'拿著太陽帽扇風，有的正在往嘴里不停的灌水，還有的在不停地嚷嚷著累。但是，誰也沒有落隊。這時，我聽到后面?zhèn)鱽砹酥炖蠋煹穆曇簦骸按蠹覉猿肿“。 蔽翌D時又有了力量繼續(xù)走下去。之后，有誰累了，大家就會互相鼓勵著，一同走下去。
這讓我想起了紅軍的長征。我們頭頂?shù)牧胰諞]有他們的熱，卻像知了一般嫌熱；我們沒有他們走的路程多，卻累得要命；我們有吃的，卻走不下去；我們的路比他們好走，卻不愿堅持……不是我們承受不了，而是我們不愿堅持，把自己當成溫室里的花朵，認為自己承受不了風雨而逃避。紅軍是多么了不起啊！他們頂著烈日，餓著肚皮，走著山路，卻堅持走完二萬五千里，一直沒有放棄堅持！
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