20年后的一天小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的20年后的一天小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
20年后的一天小學(xué)作文1
３０年后的我，當(dāng)然是一個(gè)風(fēng)靡全球的成功人士啦，今天，我正式遷居美國(guó)．
早上，一陣清脆動(dòng)人的聲音響起來(lái)，原來(lái)是專門負(fù)責(zé)我飲食起居的機(jī)器人沙沙來(lái)提醒我起床了，＂今天是您來(lái)到美國(guó)的第一天，讓我來(lái)帶您去參觀一下美國(guó)吧．＂一番整理后，我整裝待發(fā)地來(lái)到門口，只見(jiàn)沙沙箭步飛身地跑過(guò)來(lái)，眨眼之間變成一輛光閃閃的小轎車，我上了車后，轎車突然騰空而起，一下子沖到了九霄云外，在繁華的街道上左右搖擺，上竄下跳，弄得我眼花繚亂．在中心花園，我們下了車．
看著冷冷清清的.花園，我不禁大驚失色，平時(shí)，這兒不是人山人海的嗎？哦！原來(lái)人們都在實(shí)驗(yàn)室里看那最新的發(fā)明，＂四季控制屋，＂只要站在里面，說(shuō)出想要的季節(jié)，無(wú)論在烈日炎炎還是寒風(fēng)刺骨的天氣，都能看到這些季節(jié)里沒(méi)有的獨(dú)特的景色，我快刀斬亂麻，趁著人們七嘴八舌熱火朝天地討論這項(xiàng)發(fā)明時(shí)，我爭(zhēng)分奪秒跑過(guò)屋里，大喊一聲：＂西湖六月的景，＂只見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的蓮葉，襯托出美麗的荷花，美不勝收。
20年后的一天小學(xué)作文2
“主人快起床，快起床，快起床……”我被智能鬧鐘叫醒了，我看一下智能鬧鐘上的日歷，呵，今天是20xx年10月18日，正好是星期一，我要趕緊去上班了，噢，我忘了告訴你們了，我現(xiàn)在是一個(gè)鼎鼎大名的科學(xué)家了，發(fā)明了好多實(shí)用的東西，比如空氣跑車、節(jié)能熱水器、無(wú)限循環(huán)的紙張……，我還發(fā)明了一種魚(yú)鉤，用這種魚(yú)鉤釣上來(lái)的'魚(yú)直接變成你想吃的魚(yú)了，還有一種樹(shù)，它可以結(jié)二十多種水果，每種水果長(zhǎng)五個(gè)，并且永遠(yuǎn)吃不完。還有許多種實(shí)用節(jié)能的東西都是我發(fā)明的。“主人您的衣服。”機(jī)器人“利比”把我的衣服遞給我，“利比”是我發(fā)明的第十代機(jī)器人，什么都和人一樣，而且頭腦發(fā)達(dá)。我讓“利比”幫我掌管著一天，我去公司上班。
我的公司是用一種特殊的紙做成的，不怕水不怕火，比鋼筋還硬幾十倍，并且地震震不倒它，采用聲控裝置，只有電腦認(rèn)出你的聲音，或者里面的人同意讓你進(jìn)入你才能進(jìn)公司。到了公司，我看一下日程表，今天要發(fā)明一個(gè)可以吃的花。我去公園找一種美麗的花，然后把漢堡的味道提取出來(lái)，再把H2O（水的分子式）同漢堡的味道混合，注入花里面，然后把花里面的有害基因提取出來(lái)，然后然后嘗一口，味道非常好，今天任務(wù)完成了！
回到家里面，利比早已做好豐盛的晚餐，我吃完飯后，便結(jié)束了這一天，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
20年后的一天小學(xué)作文3
回憶六年前，總覺(jué)得自己有點(diǎn)舍不得離開(kāi)我們的學(xué)校；回憶六年前，我們還是一個(gè)不懂事的孩子；回憶六年前，一位老師，在我的記憶中浮現(xiàn)。那位老師就是周老師。
周老師年紀(jì)很大了，但是看起來(lái)還是那么年輕，她流著短發(fā)，有點(diǎn)卷卷的，臉上總是帶著微笑。她的微笑讓我無(wú)法忘懷。
她，是一個(gè)慈祥的“奶奶”。
周老師在一年級(jí)教我們語(yǔ)文，以前我不懂事，總是對(duì)周老師生氣，但是現(xiàn)在在我的腦海里，叮叮鈴鈴……上課了，我們都回到座位上去。第一節(jié)是周老師的`課，我當(dāng)時(shí)心想：哎呀，怎么又是周老師啊！我不喜歡她上課。這時(shí)候，周老師臉上帶著微笑走了進(jìn)來(lái)，她對(duì)我們說(shuō)一了一句話：“同學(xué)們，這一節(jié)我們要上個(gè)特別的課，那就是邊玩邊上課。”老師說(shuō)完這句話，我的心里又想：咦？老師今天咋滴？那么高興，算了算了，開(kāi)心就好，免得又罵我們。
我們的游戲是，跑著回答問(wèn)題，回答不出來(lái)就罰。我們玩的可開(kāi)心了。
你們知道給我們教一年級(jí)語(yǔ)文的周老師真的再讓我們玩嗎？她是為了鍛煉我們的跑步能力和知識(shí)。看，從這點(diǎn)就可以看出，周老師是個(gè)懷有童心的老師。
現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，快畢業(yè)了，放學(xué)的時(shí)候，對(duì)周老師打聲招呼，周老師就給了我們一個(gè)微笑。這微笑代表著什么？代表著愛(ài)，代表著真誠(chéng)的愛(ài)。
我的好“奶奶”！
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