我的老師小學作文

時間：2026-03-14 02:55:44 小學生作文

【必備】我的老師小學作文十篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的老師小學作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】我的老師小學作文十篇

我的老師小學作文篇1

　　哇哇哇哇，，易老師有在念“佛經”啦！“動作快一點，動作快一點……”于是，繁忙的一天不得不在“佛經”聲中度過了……

　　易老師在我們心中可謂是一個拽，她那佛經是通過了十級水平，怒吼一聲，連老虎都會畏懼三分。而她管理的學生，無不乖里乖氣的。不少生活老師都向“易氏如來佛”討要她修煉已久的“十級佛經”。連被稱為“孫猴子”頑固的我也不得不乖乖的，變成一個聽話的.好孩子。

　　你千萬不要把她惹毛了。否則，易老師流言蜚語的唾沫也能把你淹死，一口就能將你吃掉。當初，我可經歷過那大劫難。那一次，我表現得不好，被叫到易老師辦公室，“完了”我一個踉蹌，跌到了門前。“阿門，保佑我！”。易老師剛一過來，那氣勢嚇得我喘不過氣。只見她丹田運氣，破口大講起來：“管湘彬啊，你怎么這么不聽話啊！要到班主任老師那里報到吧？”這一下是全樓層給鎮住了。靜得像是鬼屋。我嚇得心臟病快得了。希望你表現得讓老師滿意。

　　別看易老師大大咧咧，可細心起來，她敢稱第二，沒人敢稱第一。哪個同學生病了，哪個同學要吃藥……芝麻綠豆的小事都記得一清二楚。易老師雖然表面上對我們指這指那哪里做的不好，但是當我們學習時，當我們休息時她卻打掃衛生、整理寢室……常常累得大汗淋漓，很是辛苦。

　　如果你認為易老師對我們只有嚴格那就錯了，其實，她對我們也有慈祥的一面。當我們表現得很好的時候，她會一蹦三丈高。表揚我們的話如海水般涌來。那發獎品更是一個猛。當我們有些事情不會時，她便會手把手教我們怎樣做。易老師對我們是愛恨交加。

　　她就是我獨一無二的“如來佛”老師。犀利吧？牛吧？她在我們心目中是最優秀的！

我的老師小學作文篇2

　　我很喜歡我們的班主任－孟老師,她有一副苗條的身材,一頭短發顯得很精神,她有一張和藹可親的臉,臉上時時掛著甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,總能讓求知的你得到一個滿意的回答。是她把知識的一點一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋里遨游。

　　上課時，她有聲有色的講著每篇課文 ,經常會使我們走進了課文所說的哪個世界里。那天我們學習《巨人的花園》這一課, 老師有聲有色的講著課文，把我帶進了巨人的花園里，讓我看到了花園里鳥語花香、百花齊放,讓人感到心曠神怡的美麗的景色。也讓我看到了巨人的'花園里荒涼的景色，更重要的是讓我明白了一個道理：如果自己有什么讓人感到快樂的事,應該和別人一起分享自己的快樂,如果只有你自己享受快樂,你是不會感受到快樂的。我們每學一課，都能感受到課文的精彩的故事，從中吸取了課文的精華，了解了生活，了解了世界。

　　記得有一次我生病了,在家休息了幾天,當我康復后來到學校 .我走進教室,老師見我來了，微笑的問我：“病好了嗎？”然后把手伸到我的腦門上摸一摸，并對我笑著說：“ 要多鍛煉身體，才會少生病。”這親切的話語溫暖著我幼小的心靈，老師的關心就在我們的身邊。

　　下午放學后，老師給我補課，從數學到語文，她都在黑板上不厭其煩的寫著一道道數學題，給我講解著，并讓我在黑板上算著各種類型題，當我算對每一道題時，她露出喜悅的笑容。然后，她又給我講解著每一篇課文，從生字到課文，她都仔仔細細的給我講著,直到我明白為止。

　　課間十分鐘,老師和我們一起跳繩, 她靈巧的鉆進了大繩內,敏捷的跳躍起來,和我們一起玩耍著。

　　老師像燃燒的蠟燭,把知識的一點一滴傳播給我們,讓我們多思考多發現,努力學習各方面的知識。

　　我愛我的老師。

我的老師小學作文篇3

　　我的小學老師們，大抵都是極好的。或許他們及不上那些眾所周知的“名師”，但他們對我的影響，卻是令我終生受益不盡的。

　　我的第一位數學啟蒙老師，是一位年輕的女教師。大概是由于年輕的緣故，她上課向來都是活潑易懂，簡單有趣的。她常教導我們：玩的時候就好好玩，讀書的時候就認認真真讀書，萬萬不能分心。這一點我謹守至今。因為她平易近人的關系，同學們都是極喜歡她的，我也如此。只是可惜的是，我上了三年級以后，就換了老師。此后也不再怎么見過她。

　　我上五年級時，語文老師是個中年男子。他的女兒和我差不多大，但他看起來卻并不怎么老態。他寫得一手好毛筆字。他常在寫字課時叫我們學書法。我記得那時學的是柳公權的柳體罷。橫平豎直，一筆一畫都仔細地教導，我們也學得認真。我的毛筆字也算寫得好，便得到過他的夸獎，這使得我受到很大的鼓勵，在書法上也花了不少功夫下去。他常說：做事就要像學習書法一樣，堅持不懈，才能做好事，寫好字。慚愧的是，因為學習忙的關系，我已經好久沒再去拿過毛筆。但只要我一看見毛筆和毛筆字，我就會不自覺的想起他的教誨。

　　六年級的時候，班主任是一個又嚴肅又幽默的人。說他嚴肅，因為上幾屆的學長學姐們提起他都會不自覺地打個哆嗦。是了，他是個既嚴肅的人。當他板起臉時，大大家便連頭都不敢抬起來，大氣都不敢喘一下。但他也是個幽默的人，上他的'課往往都是笑聲陣陣的。在畢業來臨前的一天，他拿了一個時鐘掛在教室前面黑板上的正中央。他說，這時鐘意思有兩個：一個是希望我們每個人都能珍惜時間，努力學習，為畢業考試做好充分的準備：另一個是取時鐘客家話“鐘子”的諧音“宗旨”。他希望我們做人無論何時都要有宗旨。

　　小學六年里，教過我的老師還有許多許多。他們交給我知識，但更重要的是教會了我怎樣為人處事，做一個好人。

　　“十年樹木，百年樹人。”或許我只是他們教過的學生中不如何起眼的一個，但他們對我來說，卻是人生路途中那一顆又一顆閃亮的明星，指引著我向前行。

我的老師小學作文篇4

　　轉眼我已經升入五年級。當我正在為離開昔日玩耍的伙伴而感到痛苦時,一位亭亭玉立的年輕的女老師出現在我面前。

　　只見她落落大方地說:"同學們好 ,你們可以叫我寧老師,大家可以把我當作你們的大姐姐,如果你有困難,可以來找我。 "寧老師的話像叮叮咚咚的泉水流進我們每個人的.心田。

　　寧老師扎著一束馬尾辮,走起路來一搖一擺,像跳舞似的,顯得既精神又神氣。寧老師有一雙仿佛時時都在微笑的瞇瞇眼,眉毛很濃,像兩撇墨汁,小巧的翹鼻子,嘴象涂了口紅一樣,腮也是紅彤彤的,大家一致認為那種紅叫做玫瑰紅。總之,寧老師是個漂亮的秀氣的女老師。

　　我覺得寧老師像一本書,一本讓人爭先恐后想閱讀的書,一本讓人越看越愛看的書,一本內容豐富的書,一本五彩斑斕的書,一本讓人百看不厭的書。

　　我喜歡這位亭亭玉立,落落大方,腳步輕盈,張口名言,閉口成語的語文老師。

我的老師小學作文篇5

　　“ 不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。每當我遇到困難，我就會想起這首歌鼓勵自己，這件事也是如此。這是在幼兒園的一天：那天是個特殊的日子，因為幼兒園要舉行一年一度的講故事比賽。

　　在老師的推薦下我也參加了比賽，我講了《農夫與蛇》的故事，因為我講故事時表情和動作都不是很投入，所以很遺憾我只拿了第三名。第二年在我的堅持下又參加了比賽，因為做了充足的賽前準備，這次我有很大的信心，我講了《鱷魚的眼淚》的故事，經過努力這次我也只拿了第二名，賽后總結了經驗主要是故事表演中動作少了一點。

　　第三年我再次堅持參加了比賽，這是我幼兒園生涯的最后一次故事比賽，這次我相當的重視。經過了前兩次的`經歷我總結了一定的經驗，加上充分的準備，有了必勝的信心。

　　我講了《三只小熊》的故事，果然在這次的比賽中終于拿到了第一名。經過這件事我知道了：每一次的“堅持”不一定都會贏，但是只要“放棄”了就必定會輸。“堅持”也是我的老師！

我的老師小學作文篇6

　　長長的寒假，我常常想起我的鄧老師，尤其是碰上難題的.時候。

　　記得剛上二年級，我得知我最最喜歡的劉老師退休了，由鄧老師教我們班。鄧老師比劉老師年輕，漂亮，但我還是想念劉老師，有時都想哭了。在一年級時劉老師像媽媽一樣疼愛我，給我很多展示才能的機會，但鄧老師似乎并不喜歡我，很冷落。

　　那次我嗓子得了病，讀書聲音啞啞的，我很難過，上課不敢舉手回答問題，更不敢大聲朗讀課文，鄧老師好像看出了我的痛苦，她走到我身邊，悄悄在我耳邊說：“別難過孩子！等你嗓子好了老師多多叫你朗讀課文。”當時我好想撲在鄧老師懷里哭一場，又想親老師一口。放學回家我把這事告訴爸爸媽媽，我和媽媽都掉淚了。

　　在后來，鄧老師對我更加關心，很多重要的事都交給我做，我好快樂啊！

　　期末，老師給我寫評語，說我聰明，機靈，乖巧。

　　我每天都要讀幾遍，感覺自己就是天底下最幸福的小鳥。現在我很想念鄧老師，我雖然看不見她，但我真心祝福老師永遠年輕，天天快樂！

　　我也會像老師希望的那樣，在新學期里，百尺竿頭，更進一步。

我的老師小學作文篇7

　　我的班主任洪老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。

　　洪老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。

　　洪老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，洪老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧？”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

　　洪老師對同學們非常嚴厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好洪老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時教室里安靜下來。洪老師又大聲的.訓了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的同學們都不敢出聲了。

　　這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽

我的老師小學作文篇8

　　曾經有人問我，老師像是什么？我就說，老師就像是我們的再生父母，給予我們知識，教會我們做人的道理。

　　老師是辛勤的園丁，用知識灌溉我們的大腦；老師是無私的蠟燭，為我們點燃光明奉獻自己，正如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師是春天的雨露，把點點滴滴的知識撒在我們心底…春天，您播種了我們一個個祖國的未來；夏天，您吹走我們心中的炙熱；秋天，您獲得了豐碩成果慰大地；冬天，您溫暖了我們齒冷的心靈。誰能記得，您們曾批閱了多少的作業本，熬盡了多少腦汁為我們備課，付出了多少的汗水培養我們，操過了多少心血去指導我們，費了多少的口水教導我們基本道理。在您們的努力下，為祖國增添了多少的人才，育出了多少的棟梁。

　　在課堂上，有你精心準備的筆記，您旁征博引，以三尺講臺話世界。在黑板上，曾有過多少次你的忙碌背影，你寫字的速度，字體的工整，嘔心瀝血地用一支支粉筆來筆著人生。月亮會有圓的時候，花開也有花開的時候，學生也有長大的時候，唯見您們，白發換青絲。看著您們忙忙碌碌，我感覺到你們頭上的白發又多了，臉上的皺紋也粗了，笑容也沒那么燦爛了，休息的時間也漸漸短了。我們曾經的幼稚，曾經的調皮，曾經的不懂事讓你們一次次的心碎一次次地嘆氣。在你們的字典里，從來不會有這么一個詞叫“放棄”，就算一個學生再差，您們也不會選擇放棄，堅持為他們指引正確方向。在學校每一個角落里，我們都看過您們每一個忙碌的身影，不是忙著要去上課，就是忙著要去備課。在每一個學生的身上，我們都看到你們的支持，你們的努力，你們的陪伴，你們的鼓勵，種種的都讓我們每個學生都鞏固了知識，貫通了南北，算計了人生，選擇了未來，成功了以后，快樂了生活。在我們的`青春年華里遇見了每一位無私奉獻的老師，也學會了很多，讓我們的青春歲月如此璀璨，但照耀了我們的同時也在犧牲你們的歲月，無情的毀滅了你們的生活的同時也豐富了我們的未來。

　　您把您一生的希望集載在我們身上，把您一生的智慧毫無保留的奉獻給我們，您用滿腔熱血鑄就了師魂，用中華民族的美德融于我們，把中華民族的精神闡釋得淋漓盡致，率先垂范的您，才會有如此成就偉大，輝煌人生的我們，“塑造靈魂的工程師”，讓我們懂得了人生的價值，明白了如何懂得人情世故。“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子”這是居里夫人說的。老師永遠都是我們的最初的播種者。

　　我的好老師，你們陪伴了我走過了多少的春夏秋冬，陪我度過了多少的風風雨雨，也陪我扛過了多少的坎坎坷坷…謝謝您們所做的一切，我的好老師們。

我的老師小學作文篇9

　　我非常想發明一種可以隨身攜帶的小房子。

　　有一次，我正在澆花，看見一只蝸牛，準備把它捉起來，可它迅速縮進自己的“小屋”里，無憂無慮。這時，我突發奇感，如果有一種可以隨身攜帶的'房屋該多好啊!這樣就不怕那么多的房租費了。

　　這種房屋可以折起來，當你出去旅游時，可以把它放在手提包里，還可以根據個人愛好，把它改裝成各種各樣的形式。每當刮風下雨時，房子就根據雷達來判斷風雨的大小，調節室內的溫度。更絕的是，在地震、海嘯、泥石流、臺風等災害時，房子就像在地上生了根一樣，一動不動。

　　這種房屋還有一種防盜的功能。每當小偷進入房間時，雷達就會變成警報狀態，警告他快點離開，如果他還是不走，雷達就會自動報警。

　　同學們，我的想法不錯吧。雖然，在現在，這個想法只是一個幻想，但我堅信，只要我現在認真學習，在不久的將來，這個想法一定會變成現實。

我的老師小學作文篇10

　　我有過王老師，李老師，翟老師，毛老師。但是我最喜歡的是段老師，段老師長著一雙比天空中的星星，還美麗的眼睛，段老師還長著漂亮的雙眼皮。她很幽默，然而每次上課她都會讓我們哈哈大笑，不僅我喜歡她，我們都喜歡她。今天作文題是漫畫老師。怎么寫呢？段老師123的'講了，最后老師說我們一點兒小小的提示。說噓別說話。告訴你們一個小秘密，他一邊說還一邊向教室外張望。一下，她像是怕被別人發現，她說我非常非常的漂亮，同學們聽了大聲喊的姨，我們不相信老師皺了一下眉頭，又說你們幾個不是要寫我嗎？短詩罰人的方法有兩種，一種她用粉筆頭發射就正中敵人的課本，第二種有人不聽她的話就用獅吼功痛批以帆在讓那個人站到教室后邊去段老師有時對我們非常溫柔，像一只可愛的小綿羊，有時老師喜歡不扎頭發，有時還喜歡穿上白色上衣，藍色褲子。老師好像不喜歡穿裙子但還長著像漫畫里的人物一樣美麗。段老師最大的特點就是美，還喜歡逗我們學生開心，這樣可以打起精神聽課了。我太喜歡了，因為能上段老師的語文課我喜歡的老師。

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