小學的作文7篇【優秀】
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學的作文 篇1
百善孝為先，“孝”作為最基本的精神內涵，是我們應盡的責任。
記得有一次我乘公共汽車去朋友家玩，那正是上班高峰期，車上的人很多，整個公交車都“膨脹”起來了。我只好隨著人群向車廂的后面走去。
站在我旁邊的是一位老奶奶，在老奶奶的身旁坐著一位高中生。他手里拿著一部手機，耳朵里插著耳機，頭向車外看去。好像車里的一切都與他無關似的。
突然，公共汽車的急剎車把老奶奶晃倒了，老奶奶倒在了高中生的身上，但是高中生依然沒有理會。老奶奶搖搖晃晃地站了起來。可是，這輛公共汽車就像跳起了舞蹈，有很多的急剎車，老奶奶總是站不穩，一次一次的摔倒，又一次一次笨拙的站起來。然而，高中生毫不理會車內的情況。
這時，突然一個大大的急剎車把老奶奶重重的扔在高中生的身上，那位高中生卻不耐煩地把奶奶一推，臉上顯出厭惡的神色。后面的好心青年把老奶奶扶了起來。我看不下去了對高中生說：“哥哥，你不會起來讓個座啊！你沒看見老奶奶一次又一次的摔倒嗎？”高中生還沒開口，奶奶卻說：“你個小姑娘，管那么多干啥？他是我孫子，是我讓他坐的。”
聽到這樣的.回答，我不禁心頭一顫，我的心里有一種說不出的感覺，那便是疼！面對老奶奶的回答，我無言以對。一個快成年的高中生坐著，一位年邁的奶奶站著；面對奶奶的屢次跌倒，一個強壯的孫子竟然熟視無睹；面對旁人的“要座”，這位奶奶竟然為孫子辯護，嫌我多管閑事！我不禁自問道：“中華民族的傳統美德——孝順哪去了？”滿車廂沉默的人群，誰能回答我這個初中生。我想這種心痛的感覺不只有我吧。
小學的作文 篇2
盼星星，盼月亮，終于盼到了秋游。今天我們去洛維柚子園游玩。
一路上，我們對歌、背詩詞，盡情宣泄出游的快樂。車子滿載著我們的喜悅向柚子園進發。
到了目的地，滿眼都是綠樹，柚子樹、柑子樹、木瓜樹，還有很多說不出名來的果樹。可不見樹上掛滿果實，難道沒有豐收？帶著疑惑，我們沿著小路先到向日葵地游玩。哇！好開闊的視野，前面是環抱這個園藝場的一條河水，我們在岸的這一頭，岸邊成片的向日葵，花已經謝了，遍地的向日葵頭重得直不起腰來！到它們跟前看，哇！滿滿的向日葵盤子里面都是黑黑的瓜子，摘一粒來嘗嘗，清甜可口。老師也抑制不住滿心歡喜，和我們這些快樂的鳥兒們留下了張張美照。
美好的時光總是短暫的。可是我們這些讒貓還惦記這誘人的柚子呢！走到柚子免費品嘗區，原來一個個金黃的柚子都已經收集進筐里了。阿姨介紹，這里的柚子有兩個品種，小個的是甜柚，大個的.是酸柚。聽到酸柚一詞，我的味蕾已經分泌“哈喇滋”了，不由得咽了好幾次口水。我抱了個大個的、金黃的酸柚，請阿姨幫忙開膛破肚。看著那刀入厚厚的、綿綿的果皮里，阿姨就把剝了外皮的柚子拋給了我，脫了外衣的柚子，白花花的，圓滾滾的，到底它的肉是什么味道呢？迫不及待的撕開緊緊包裹著果肉的白皮，怎么是淡紅色的？塞一口果肉，酸？甜？你猜！告訴你吧，第一口，酸溜溜的，汁水、唾液一起涌出；再吃一口，不感覺酸了；再吃一口，酸中帶甜，甜絲絲的呢！可是不敢多吃哦！真怕牙齒會軟得連豆腐都嚼不動！至于甜柚子，那味道大家知道的嘛！甜味自然不用我來羅嗦了
朋友們，看了我的訴說，你還不動心嗎？趕快來這里收獲金秋的喜悅吧！
小學的作文 篇3
清晨，我和幾位同學來到了徐悲鴻大師的故居。故居旁是一條錫溧運河，再過去一點就是大師當年的故居。它好比一只搖籃，搖呀搖，搖著兒時的徐悲鴻慢慢成才。
一進入故居就看見一行大字。這是周恩來總理親手題寫的：悲鴻故居。中間是徐悲鴻的像，是用銅做的'，顯得莊重嚴肅。旁邊還畫著他父親的像。繞過去是一個圓圓的石頭。走近一看，原來是徐悲鴻洗墨汁的大石桶。接著我們又來到了大師和他父親的書房。此室是徐悲鴻的父親徐達章開辦私塾授課的地方，也是徐悲鴻青少年時跟隨父親讀書作畫的地方。突然，我驚奇地看到了一匹日夜奔馳的駿馬和一只栩栩如生的飛鷹。這些都是徐悲鴻在12歲時畫的。大家看了以后都發出驚嘆：“呀！徐悲鴻太有才華了，畫得實在太逼真了。”徐悲鴻擅長油畫。國畫，更精通素描。所畫的花鳥蟲魚，風景走獸，簡練明快，富有生氣，尤以畫馬蓋世，馳譽中外。我邊看邊想，大師畫畫的時候一定是筆走如飛，非常認真。課文《徐悲鴻勵志學畫》就是寫他學畫的故事。當時因為家里窮買不起繪畫用品，他經常忍饑挨餓。功夫不負有心人，他終于取得了驚人的成就。想到這里一種崇敬的感情油然而生。
太陽落山了，我們依依不舍地離開了徐悲鴻故居。我想：大師真是我們學習的楷模啊！
小學的作文 篇4
我是一個小書迷，一看書就一發不可收拾，連吃飯的時間也不放過。除了上廁所，我就沒有一刻離開過書。久而久之，我發現我看東西越來越模糊了，那些字好似“活”了似的，故意在我眼前“分身”，讓我分不清哪個是哪個。我以為書本的印刷出了毛病，可是這樣“分身”的情況越多了。
我把這件怪事告訴了媽媽，媽媽趕緊帶我上醫院。到了醫院又是掛號又是散瞳驗光，又是配藥，跑得我頭暈眼花。醫生說：“這孩子兩只眼睛都近視75度了，再深一點就要配眼鏡了……”
到了第二天上學時，我看黑板眼睛特別酸，只能閉上眼睛揉了幾下，又瞇著眼繼續看。我寫好了作業，胸有成竹地交給了老師。正當我信心滿滿時，作業本發了下來，我一看，竟然錯了這么多。我一問同學才明白過來，原來我抄錯了許多數字——把“1”抄成了“7”；把“6”抄成了“0”；把“8”抄成了”3”。我把作業本給媽媽看時，媽媽立馬教訓起來，說：“眼睛要保護好，你現在還是假性近視，可以矯正，等真近視可來不及了……”媽媽的.話還在繼續，可是我已經陷入了恐懼中。
小學的作文 篇5
那天，我借了同學一本書……
一個月過去了，我去向他要書，他說："哎呀，你的書真好，好詞、好句、好段看不夠，真是好書，我讀了三遍了，還想再看，能不能三天后還給你？"我暗想：切，一本《怪物大師》能有什么好詞好段？拍馬屁夜拍不好。算了，肯定有什么原因，不是他把書借人了，就是他太喜歡這本書了。于是，我說："那好吧，說話算數哦。""好的。"他爽快地答應了我。
時間就像一匹野馬，你拉也拉不住，這匹馬脫韁了，在它前面擋也擋不住。就這樣，一眨眼三天的時間很快就過去了。
那天我特意跑到了他家去找他，他也不知道怎么了，一下子把我拉進屋，我發現他家里沒有別人。那天，他顯得十分慷慨，不僅拿出了零食讓我心情享用，還打開了電腦，讓我去玩他的'《火影ol》的號，他知道我愛玩他的號。
正在我玩得不亦樂乎的時候，屋里傳來"咣當"一聲，我走過去一看，發現他倒在了地上。我先把他扶起來，才發現他的臉慘白慘白的，接著，他才支支吾吾地告訴我說：他把我的書弄丟了。我這才恍然大悟。
我拍了拍他，無所謂地說："算了，就當我送給你了。"
他說："我發誓，我不再騙你，這是第一次，也是最后一次。"
我們一起笑了……
小學的作文 篇6
今天勞技課，老師教了我們用紙杯做桌子和椅子。老師講完后，我們就開始做了，我把一個紙杯剪成四條，來當作柱子。結果第一條剪得太短了，我只好剪了五條，然后把多余的剪掉。一張嶄新的桌子就完成啦！接下來是椅子，這回我把柱子剪得很細，確保椅子不會倒掉，椅背該怎么做呢？我靈機一動，把多余的部分剪掉一根，留下三根，然后把那三根紙條粘在椅子上，接下來，把兩旁的.紙條剪短當作把手，就大功告成啦！
你覺得我做得好嗎？
小學的作文 篇7
母愛是世界上最真誠的愛，她是偉大的也是無私的，母親把她所有的精力、所有的愛都傾注兒女身上，但有時兒女未必能夠理解。
我的母親十分嚴厲，但有時嘮嘮叨叨的，那時我真的十分不理解，甚至有些反感。
記得小時候，有一次我跌倒了，我想媽媽一定會跑過來把我抱起，于是我哭著伸出兩只小手喊媽媽，希望媽媽能拉我起來，事情不像我想的那樣，媽媽說：“自己跌倒了就必須自己爬起來。”說完媽媽便向前走去，任憑我怎么哭媽媽也不會頭，我只好自己慢慢的爬起來，追上媽媽，強忍的眼淚對媽媽說：“我自己爬起來了！”媽媽并沒有表揚我而是淡淡的說了一句：“這就對了！”當時我就想：世上竟有這樣的媽媽，自己的女兒跌倒了，居然無動于衷。
還有一次，藝術節學校組織去影劇院看表演，表演結束后下起了小雨，我原以為媽媽會來接我，但是……看著同學一個一個被家長接走，我心里像是打翻了五味瓶，不知道是什么滋味，于是我和幾個沒有接走的同學只好淋著雨跑回家去。回到家我哭著問媽媽：“為什么沒有來接我，你是不是我的親媽媽？你愛不愛我呀？”媽媽說：“傻孩子，正因為我我愛你才會這樣。在以后的學習和生活中你可能會遇到許許多多比淋雨更大的困難，在面對困難時媽媽不一定在你身邊和你一起面對困難，這時你要獨自面對困難，克服困難。現在媽媽能做的就是讓你能夠困難面前，勇敢的去面對，去克服。”
在以后的學習和生活中我不止一次遇到過比跌倒、淋雨更大的.困難，但我都會勇敢的去面對，去克服，去解決。這都源于我有這樣的一位媽媽，是她給了我克服困難的力量和勇氣，讓我滿懷信心的走好自己的路。
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