我的老師小學作文

時間：2026-03-25 08:41:21 小學生作文

我的老師小學作文常用[8篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的老師小學作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師小學作文常用[8篇]

我的老師小學作文篇1

　　他已經50歲了，不高也不胖。厚厚的鏡片后藏著一雙火眼金睛，看起來是那么嚴厲，可又透著那么溫柔。他就是我的老師——孟老師。

　　為了教好我們怎么讀書，怎么寫作，孟老師的心血足以匯成一片海。什么背誦、默寫、摘抄……哪一個不是孟老師親手把關？他查作業就是一字一字地查，哪一個字筆畫不規范，不是方塊字，毫不客氣，重寫！每當孟老師說：“你再惹麻煩，我就把你調到后面去，不管你了。”聽這話就覺得好笑，其實，他在一直說他那善良、美麗和愛的謊言。可以說，孟老師的愛是剛中帶柔，柔中帶剛。

　　孟老師對我們又是那樣的`體貼。有一次，我犯了錯誤怕被老師罵，便在被窩里大哭了一場，心中受著煎熬，為了釋放自己，我決定坦白從寬，向老師自首，這樣就不會在全班挨批評了。

　　我忐忑不安地走向辦公室，這似乎是一個遙遠的路程，一輩子也走不完，走到門口時，我猶豫了，走不走？我徘徊著，猶豫著，算了！反正橫豎都是死，進！說！見到了孟老師，我結結巴巴地說完自己的罪過，沒想到的是——孟老師只說了一句：“沒關系，下次注意哦！”

　　哇塞塞！孟老師沒罵我耶！耶！我連連點頭，輕輕松松地走出了辦公室。

　　孟老師對同學的愛有很多種，可在我心中，每一種都是一朵最大最紅的玫瑰。

我的老師小學作文篇2

　　我有一位知識淵博，才華橫溢的好老師，她對工作認真負責，任勞任怨，對學生似姐姐，但比姐姐更貼心；像媽媽，卻比媽媽更慈愛，她就是我們的班主任兼語文老師———雪婷老師。

　　她有一雙“千里眼”，眼觀四路，任何同學開小差絕對逃不過她的一雙智慧眼；她還有一對“順風耳”，耳聽八方，任何同學講小話，也絕逃不過她的一對靈敏耳。你會覺得我的老師就是一個活脫脫的“葫蘆娃”吧？那你錯啦！她遠比“葫蘆娃”厲害千百倍，因為她除了“千里眼”和“順風耳”還有一雙有魔性的“神奇手”。上課時，她指揮家的雙手一揮，我們的雙眼就會跟著老師的指揮在美文上演奏；下課時，她藝術家的雙手一抖，光潔的墻面就立刻變成了五彩的圖畫墻；值日時，她清潔工的'雙手一點，經她示范的骯臟地板頓時會變得光亮如鏡；大課間時，她運動員的雙手一動，跑道上塵土飛揚，一匹匹烈馬奔騰而去……

　　我喜歡雪婷老師，不僅僅因為她依靠豐富的學識，把我們變成了一個個有學識，有理想的好孩子，更重要的是，她有一顆熱愛兒童的心。我一直記得出水痘那次，雪婷老師也被傳染了水痘，同樣病痛的折磨，但她卻忍著痛癢，每天打電話詢問我的病情，鼓勵我多吃水果多喝水，提醒我積極配合治療，那小半月的時間是十分難熬，但只要接聽了雪婷老師的電話，我就覺得身體不再那么難受，生活還是那么美好，令人向往。

　　我的雪婷老師，她為我們“修枝剪葉”，讓我們在肥沃的土地上，開出了絢爛奪目的花兒，我長大了也想做一名跟雪婷老師一樣的好老師！

我的老師小學作文篇3

　　我的語文老師叫趙玉英，數學老師叫陳靜。今天，我想給大家說說這兩位老師。

　　板書是一絕

　　陳老師在黑板上畫圖從來不用工具，就那么隨手一畫，各種圖形便規矩地出現在黑板上，比用工具畫得還好呢！

　　趙老師的語文課，除了板書漂亮，緊扣課文內容的簡筆畫也是一絕。學古詩《江雪》之前，我們都在琢磨，這節課老師會畫些什么，會怎么畫。沒想到，在上課之前，趙老師就把整個黑板用粉筆均勻地涂白了，我們很是納悶兒。上課時，趙老師隨手加了幾筆，黑板上竟出現了白雪皚皚的群山。接著，她又輕輕地畫了幾下，一個披蓑戴笠在江面上垂釣的老翁立刻呈現在我們眼前。頓時，我們就感受到了詩的整個意境。

　　家庭作業少是一絕

　　兩位老師布置的家庭作業少是出了名的。她們總說，作業不在于多，而在于精。因為作業少，所以我們做起來很用心，每次都完成得很漂亮。每天下午放學后，在教室我十幾分鐘就把作業完成了，連書包都不用往家里背。所以，我是我們小區唯一一個每天都堅持打籃球的孩子——在我打籃球的時候，別的孩子都還在寫作業呢！剛開始，有些家長因為家庭作業的事沒少給老師提建議，但當看到我們班的成績總是名列前茅，都不再說了。

　　美麗沒人比

　　兩位老師都已經三十七八歲了，看起來卻像只有二十七八歲。如果你想知道今年流行什么衣服，一看陳老師就知道了，因為她的衣服總是最時尚的。在我們眼里，別人的時尚就是簡單的流行，而陳老師的時尚除了流行之外，更多的是大方和高雅。看見陳老師，我們腦子里就會出現“白骨精”（白領、骨干、精英）這個詞。

　　與陳老師不同，趙老師很樸素。她沒有什么流行的衣服，但打扮得大方得體。我對媽媽說：“我覺得我們趙老師很美，但不知道怎么形容她的美。”媽媽說：“大方的`美，文靜的美，含蓄的美！就像《雨巷》里的那個撐著油紙傘的江南女子。”二年級的時候，讀了戴望舒的《雨巷》，我一直想象不出那“丁香般的姑娘”是什么樣子，原來像我們的趙老師啊！

　　我們非常喜歡、佩服這兩位老師，都希望她們能夠陪伴我們到小學畢業。

我的老師小學作文篇4

　　我的班主任老師教了我們六年,她長得十分漂亮，而且待人溫和，使人容易親近。

　　老師的愛，對大家一視同仁。成績差的同學，只要有上進心，老師也喜歡。反之，成績好的同學，對老師的話左耳朵進，右耳朵出，屢教不改，同樣會受到教訓。

　　在班里的女同學中，我的.成績名列前茅，星期六的“假日活動中心”我報了奧數。可是后來，我神差鬼使地沒有去參加奧數，改投“寫字”門下。就這樣，每次下課后我都心驚肉跳地躲起來，生怕被同學發現報告老師。

　　但是，“天網恢恢疏而不漏”。有一天，當我正往參書法教室走時，被老師發現了，叫我到活動室去。我懷著忐忑不安的心情跟著老師來到了活動室。我坐在椅子上低著頭默不作聲，準備接受“審訊”。但是老師卻沒有大聲呵斥我，心平氣和地問道：“謝潔，告訴老師不參加奧數興趣小組的原因好嗎？”我耷拉著頭，結結巴巴說不出話來：“我……我……因為……因為……”老師見我吞吞吐吐的樣子，語重心長地說：“謝潔，也許你有你的難言之隱，不愿意告訴老師，這沒關系。可你學了這么長時間的奧數，難道沒有半點感情？你這樣半途而廢，難道不感到傷心、難過嗎？馬上要畢業了，奧數對你的升學很重要。”

　　后來我如愿考上了理想的中學，溫柔的謝老師，嚴厲的謝老師，我永遠忘不了您。

我的老師小學作文篇5

　　生活中我們會接觸到各種各樣的人，有的人傳授你知識，有的人鼓勵你前進，有的人幫助你成長。這一個個人、一件件事、一段段情，就成了我們腦海中的一縷縷回憶。

　　讓我記憶最深刻的數學老師姓何名語吟，她有一頭剛好在肩膀的秀發，滿頭的金發梳得溜溜光，一雙又亮又黑的眼睛仿佛裝滿了透亮的'星星。圓圓的臉如同鄰家小妹，十分乖巧，但又十分嚴厲。

　　讓我記得最深的是那一次

　　“雷家慧五十二分”一個嚴厲的聲音從講臺傳進了我的耳朵，同學們齊刷刷轉過頭看著我，我恨不得找個地縫鉆進去，可現實總是殘酷的，我只能硬著頭皮上講臺領取試卷，走得非常艱難就像腿上綁著千斤重的石頭。當雙手拿著試卷，我不經意地瞄了老師一眼，哇塞，要是眼神能殺死人，我不知被何老師眼睛殺死過多少回了。

　　“雷家慧，你等會兒放學后留下了，到辦公室找我”。聽到這個消息，我就如同晴天霹靂，來不及反應。放學后我在辦公室門口走來走去，內心反復在斗爭，去還是不去？通過內心激烈碰撞，我還是決定去見何老師。當時何老師，給我講了不少，可我一半聽進去，另一半從耳朵里穿出去了。“雷家慧，如果下次考試能得到80分，就算較大進步，希望你要繼續努力！”聽到這句話，我心里非常感激何老師給我的鼓勵，盡管后來我考試并沒有達到預期的效果，但何老師給我的鼓勵一直回響在我耳邊，激勵我繼續努力，不放棄。

　　這就是何老師給我留下最深刻的印象。

我的老師小學作文篇6

　　老師，您對我們的愛我們是了解的，但是，我還想對您說說心里話。上課了，老師您在上面講課，我在認真地聽，可是有一些同學不認真地聽。那是因為大家下課的時候都在劇烈的活動，上課的'時候就休息了起來，所以精神老不集中。您可以上課之前讓大家休息一下。如果您做到這一點，我們的學習成績就會上去了！

我的老師小學作文篇7

　　我今天介紹的這位老師，是我的初中語文老師。他姓宇，名保貴。他的臉比較圓，鼻子上架著一副黑框眼鏡，身上總是穿著一件藍色上衣。宇老師說話、上課都十分幽默風趣。

　　最有意思的就是上課時，他那幽默的話語總是能讓教室里傳出一陣陣笑聲。在課堂上，他允許我們大膽、積極地去回答問題，允許同學們勇敢的發表自己的意見，所以，每次上課，教室里議論的聲音總是源源不斷。老師在給我們講《論語》這篇典故時，談到：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也！”老師這樣說：“孔子呀，說他的弟子顏回窮得都快死了，還在那里堅持，真值得敬佩，真是一位賢德的君子啊！”我們頓時哄堂大笑，笑聲中我們也體會到了顏回那高尚的人格和君子本性。還有一次，老師談起《世說新語》中的這句：“過中不至，太丘舍去，去后乃至。”就聽到同學這樣翻譯：“他的友人在太丘走后牽著牛車‘哞哞哞’地走過來。”聽到這句話，宇老師開心的像孩子一樣綻放出了笑容，宇老師真是個平易近人的老師啊！

　　宇老師還特別喜愛寫作，他認為：“寫作是一種表達，可以把內心所想與讀者心中架起橋梁。”所以，他每時每刻都在寫作，還自編了《中考作文直通車》這本書，里面傳授的全是宇老師多年的寫作教學經驗與應試知識，以及數不勝數的下水文。宇老師還在公眾號中發表自己的文章，最長的一篇隨筆盡長達一萬五千字！看了宇老師的文章，我心中涌起了一波又一波敬佩的浪花。他為了寫寫景作文，自己拿著攝像機親自走進大自然，拍出的'照片中仿佛有無數個栩栩如生的小精靈，怪不得宇老師的寫景作文寫的這么好，這就是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的重要性。

　　宇老師以他自身為榜樣，為我們樹立了一個又一個完美的形象，我要以宇老師為榜樣，學好語文，養成好習慣，我相信，在宇老師的教導下，我的語文學習定會“更上一層樓”的！