我的老師小學作文

時間：2026-03-25 13:40:27 小學生作文

我的老師小學作文大全[9篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我的老師小學作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師小學作文大全[9篇]

我的老師小學作文篇1

　　新學期開始了，聽說信息尚老師變成我們的數學老師了。

　　尚老師戴著一副眼鏡，頭上的頭發有點少，應該聰明絕頂吧！個子又高又壯。尚老師不笑起來給人很威嚴的感覺。

　　鈴聲打響了，走進一位男老師，哦！真的是二年級的信息老師尚老師，可我看見尚老師手中拿著數學書，果然尚老師十來上數學課的`，尚老師說：“上課了”，班長說：“起立”，上課了，尚老師在黑板上寫了一些應用題，尚老師說：“把這些題寫在課外本上”，過了一會兒，尚老師說：“同學們寫完了嗎？”大部分同學都說：“寫完了”，還有同學說：“沒寫完”。尚老師說：“我要給沒有寫完的同學發一個金蝸牛獎”，我們哈哈大笑起來，上老師真幽默。

　　這就是我們的新老師——尚老師。我們都很喜歡這位又聰明有幽默的老師。

我的老師小學作文篇2

　　姓趙，我們都叫她趙老師。趙老師長著一雙烏黑而又明亮的眼睛，一頭長長的卷發，一個不太高的鼻梁和一張幽默的嘴巴。她有時會穿著一件橘黃色的毛衣和一條黑色的褲子，還戴著一個墨鏡，漂亮極了！

　　趙老師可幽默了。記得一次聯歡會上，一個同學正在表演節目，突然，電風扇上掛著的一個氣球爆了，把同學們都嚇了一跳，可這時候，趙老師卻幽默地說：“氣球都鼓掌了！”一句話，把剛剛嚇了一跳的同學們逗得哈哈大笑。趙老師真幽默！

　　趙老師不僅幽默，她對學生也特別認真負責。記得有一次，我在站隊時和其他同學追逐打鬧，被趙老師看見了，她便在放學后，對我說：“不要再這樣了，這樣打鬧是很危險的，如果你摔倒了，摔壞了身體怎么辦？”我低著頭，默默地聽著老師的教導。之后，老師又給我講了許多道理。回到家一看表，都已經五點多了，我這才意識到，原來，趙老師為了我的'安全，耽誤了自己的寶貴時間。于是，我暗下決心，以后一定要改掉這個追逐打鬧的壞毛病，不再讓老師操心了！趙老師對我們學生真負責啊！

　　我愛我的趙老師！

我的老師小學作文篇3

　　我的課外英語老師名叫Rex，他是一個酷酷的大男孩。

　　他的個頭高大，身體結實，皮膚呈小麥色。一雙烏黑的眼睛雖然不大，卻炯炯有神。他那黝黑發亮的.密發，總是那么酷。

　　Rex上課十分幽默。記得有一次，他教大家讀“umbrella”這個單詞，大家學了半天都沒記住。忽然他眼睛一亮，腦筋一轉，想出了一個記單詞的好辦法。神秘的一笑，對大家說：“Herry，Mike，跟我說俺不玩了。”我和Herry都很納悶，為什么要說“俺不玩了”？ Rex看大家一臉迷惑的樣子，就告訴大家：“你們想想，‘俺不玩了’和‘umbrella’之間有什么關系？”哦，這下大家恍然大悟，原來兩者之間讀音竟很相似，多么有趣的記憶方法呀！大家哈哈大笑，同時牢牢記住了這個單詞的發音。

　　Rex不僅幽默，而且很有責任心呢！

　　每當大家上完一課，Rex就會請大家的爸爸媽媽坐在一旁，聽大家朗讀發音，Rex和大家小結交流一下知識要點。再講講這一課知識有沒有完全掌握，學習態度有沒有進步。除此以外，他還會沒兩天打一次電話，和我進行一些口語小練習，聽聽我的英語課文背誦情況，并不時鼓勵我督促我好好復習預習。有時發現我的不足之處，還會告訴我是我家長，請他們提醒我多加練習。

　　這就是Rex，一位盡心盡責的英語老師，我喜歡他！

我的老師小學作文篇4

　　每個人都是有一個記憶深刻的老師，我也有一個像魯迅一樣的老師，他就是師利飛，我們都叫他“飛哥”。

　　他有一張慈祥有時會變嚴肅的臉，一頭卷卷的頭發，柔和的聲音，上課時會說一些有趣的事情，是一個有原則的老師，我們老師本來是想制定一套班規，后來一直老師都沒有制定，如果犯了什么錯誤就只是寫題目或是跑圈，真的有什么嚴重的問題就500字檢討。

　　同時也是一個不負責任的老師，比如上一次歌詠比賽的排練，在這個時間本來還需要他的.幫助，結果他生病去醫院了，那時候我們班就丟臉了，快比賽中間的那段時間，隊形是班長排的，歌是音樂老師教的，飛哥什么都沒干，就是騰出幾節課的時間讓我們唱歌。

　　他也有可愛的一面，就拿那一次去歡樂谷秋游來說吧，去到歡樂谷我們拉飛哥去坐過山車，去到過山車的門口，飛哥急匆匆的把我們叫回來，說：“不要去，不要去，很危險的”，可是我們還是去坐過山車了，只看見飛哥去那里坐小飛機了，一群小孩就他一個大人，我也是好心疼那架被飛哥坐過的小飛機，飛哥的龐大的身軀壓在小飛機上面的那種場面，真想心疼小飛機一秒鐘。

　　我謝謝我的老師，他雖然不平凡而且也不偉大，但是他教會了我很多，我以后畢業一定會一直記得他。

我的老師小學作文篇5

　　1、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的'觀點。

　　2、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　3、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　4、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　5、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　6、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　7、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　8、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　9、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　10、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　11、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　12、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　13、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　14、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

　　15、語言基本通順，偶有不暢。

　　16、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　17、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　18、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

　　19、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　20、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

我的老師小學作文篇6

　　我們班有一位女教師，姓肖，大家都叫她肖老師。我們班的同學都非常喜歡她。

　　她有一頭烏黑的短發，一雙小而迷人的眼睛。一只俊俏的鼻子和紅潤的嘴巴。肖老師非常溫柔，從來不會打罵我們，只是有時候說話聲音大了點。

　　除此以外，肖老師還很有幽默感呢！就拿今天的事例來說吧！我們教室的門壞了，關不了，平時就那樣打開著，常有大風這樣的不速之客來襲擊它。今天，就在我們上語文課的時候，門被一陣狂風吹過，馬上就要關起來了，由于是被風吹的，這次肯定非常響。

　　我們頃刻間把兩只小耳朵都堵起來，同時張大了嘴巴。只聽“砰”地一聲巨響，門關起來了。肖老師見我們都堵住了耳朵，還沒反應過來，就被巨響嚇了一大跳。她轉身把門重新打開，然后對我們說：“以后門快要關起來的時候全班都一起喊‘堵耳朵’！這樣我就不會讓我的'耳朵受罪了。”聽了老師說的這番話后，全班哄堂大笑。

　　最重要的是老師對我們做出了數也數不清的貢獻。她就像一只蠟燭。燃燒自己，照亮別人，不對，不只是肖老師，全世界的老師都是這樣！

　　肖老師，你永遠是我最好的老師！

　　……

我的老師小學作文篇7

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，我最喜歡的科學老師走了進來。她中等個兒，扎著一條粗粗的馬尾辮，臉上帶著微笑。她把一個長方形白色的塑料盆放到講臺上，里面一邊放著蝸牛，一邊放著放大鏡，我們都興奮起來。

　　只見科學老師向前微微探著身子，笑嘻嘻地問我們：“誰知道蝸牛的便便從哪里來？知道的'舉手。”有幾個同學舉了手。老師又問：“還有嗎？”說著自己也舉起了手，我們都哈哈笑起來。

　　這就是親切，幽默又調皮的科學老師。科學老師讓我們愉快地度過每一堂科學課

　　有同學上課不注意聽講，她并不發脾氣，她會看著你，溫和地說：“注意聽講哦。”

　　她經常帶著我們采集標本：樹葉啦、螞蟻啦……讓我們用放大鏡觀察，給我們耐心講解。

　　不知不覺的一堂課就結束了，我們依依不舍地看著科學老師離開。

　　科學老師是我們的良師益友。我祝科學老師天天快樂，永遠健康。

我的老師小學作文篇8

　　藍海，他是我讀小學三年級時的老師。

　　他長得不是很高，一米六七左右，但很帥，而且兩眼炯炯有神，還留八字胡子，表情卻非常嚴肅。藍海老師是轉業軍人，在北京某部隊服了幾年兵役，回地方后成了一名代課老師。

　　那時的小學學堂，只有七、八名老師，“正牌軍”很少，大部分是代課老師。那時班級多，一個老師時常要擔任好幾門課程。藍海老師，不僅要授語文、數學課，還擔任美術、體育和音樂課程，任務繁重，可他從沒有一句怨言，總是盡心盡職。他時常用部隊“鐵的紀律”來約束我們，對于上課不專心聽講的學生，輕則“扔”粉筆，重則挨軟竹鞭子，更嚴重的是罰站課堂，甚至被驅逐課室外，不管嚴寒酷暑，也不管刮風下雨。

　　我能記住他，除了他的“鐵的紀律”外，更重要的是他娶了一個北京姑娘。姑娘雖是北方人，但長得如同南方姑娘一樣嬌小、俊俏，美得仙女似的。當然，我有幸碰到老師的`夫人，那是一堂體育課上，學生們頂著烈日列隊站在足球場上，聽藍海老師講部隊“鐵的紀律”的故事，最后他非常嚴肅地說：什么是鐵的紀律？在部隊，就是要你一切聽從指揮，指揮員叫你跳你就跳，哪怕你站在十八層樓上，哪怕下面荊棘叢生，你都不能閉著眼跳下去，而是睜著眼看著自己如何在惡劣的環境下謀求生存……

　　我們都聽得心里“碰碰”亂跳，而站在一旁的老師的夫人，卻掩面而笑，也許她在想：老公，你干嘛這樣嚇唬學生，他們是一群孩子啊！

　　那一次之后，在學校，我再也沒見到過那個掩面而笑的北京姑娘，只怕是被藍海老師“鐵的紀律”嚇壞了。

　　讓我記住藍海老師的另一次，是在課堂上。也許我學習不是很好，被安排在最后一排座位上，更要命的是我的同桌，不喜歡讀書，只喜歡在課堂上胡鬧掏蛋，喜歡捉弄同學。那天，他從口袋里摸出一枚銹跡斑斑的鐵釘，要我看他表演魔術。這個鬼，經常偷偷假裝吞下鐵釘，然后一轉頭，鐵釘又會“奇跡”般地出現在他手上。正當他開始表演時，只見講臺上“嗖”的一聲，粉筆像子彈一樣砸在同桌腦殼上，接著又一支半截的粉筆砸在我臉上……我倆還沒反應過來，藍海老師已經氣呼呼地站在課桌前，甩起軟竹鞭子，在我和同桌的手臂上各挨幾次。

　　當然，讓我銘記藍海老師一生的還有一次，他上課時給我們講他弟弟的故事，講他弟弟如何自覺認真讀書，連春節假期也不輕易放過，時常一個人躲在屋子里閉門謝客，用功學習，最后不負眾望，以優異成績考上了北京大學。在八十年代，一個小村莊，能有學子飛進北京大學，那可是“國家級的大事”。因此，自從聽了他弟弟的讀書故事后，我就發誓一定用功學習，學習成績也從倒數第幾名慢慢變成前幾名。直至升初中考試時，我以全校第一名的身份昂首挺進鎮中學。

　　現在，三十多年過去了，每次春節回到家，我都會到小學母校舊址走走看看，重新憶起那段難忘的往事，憶起藍海老師嚴肅的面容和軍人般走路的身姿，而且每天堅持讀書、寫作，不管是除夕團圓夜，還是大年初一，我都會用“鐵的紀律”來約束自己，把每年的春節見聞和春節故事變成一行行快樂的文字！

我的老師小學作文篇9

　　我的語文老師看著嚴厲，但是卻很關心我們，真是刀子嘴豆腐心啊!

　　語文老師40來歲，個子160厘米，語文老師身體不是太好，走路慢慢的.，眉毛又黑又濃，眼睛又黑又大，象一口很深的深潭。顯的知道豐富，喜歡讀書，去網上發表今天發生的事兒。

　　語文老師患的高血壓，經常生病，但還堅持為我們上課，前一段時間，語文老師用中藥茶葉泡了水，講一會兒，喝一大口，下了課，一杯就喝完了，因為那一段時間語文老師咳嗽不止，這一段時間，語文老師又感冒了，講課時還帶著鼻音，經常上課拿紙擦鼻子，但國為是期末復習，所以語文課，占了體育課、思品課、班會課、校本課。老師都沒有停止，不是語文課，老師就改作業。

　　我們敬佩你——我的語文老師。

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