小學的作文

時間：2026-03-27 14:48:24 小學生作文

小學的作文集錦（5篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學的作文集錦（5篇）

小學的作文篇1

　　清晨迎著朝陽初開的睡蓮，午后柳蔭下嬉鬧的頑童，傍晚深巷中一聲聲樸實的叫賣……有些人，有些事，或許你未曾遇見，偶然間發現他們突現在你的面前；有些人，有些事，或許你未曾關注，偶然間才發現他們已走進你的心間。

　　小時候媽媽十分關心我，而現在總覺得媽媽已經完全不關心我了，不管我怎么樣她都不管，再也沒有以前那種柔和的語氣和溫暖的雙手，只有一張冷漠無情的`臉，時不時大吼大叫，啊——長大后的感覺真不好！

　　不過，那一次偶然的發現讓我知道了媽媽還是那么的關心我愛護我……

　　那天晚上，天氣很冷，我很早就睡下了。半夜感覺好冷，又懶得拉被子，睡眼朦朧中，我模模糊糊地看見一個身影正給我蓋被子，頓時覺得好暖和。可是我這“賤骨頭”睡相不好，三下五除二地把被子又踢到了一邊……漸漸地我又睡著了。可到了第二天凌晨五點起來上廁所時發現被子還蓋在身上。早上起來我感冒了，走出房門，便看到帶著黑眼圈的媽媽。我頓時明白了：媽媽這黑眼圈，是夜晚多少次的起床為我蓋被子！這樣冷的天，這樣反復地起床……這是怎樣一份沉甸甸的愛啊！媽媽手里拿著一杯熱水和幾顆感冒藥同樣冷冰冰的說：“快把藥吃了，吃完快去上學！”雖然媽媽的話冷冰冰的，可是我的心卻是暖暖的。

　　這次偶然的發現讓我真正明白了，媽媽仍然還是愛我的。

小學的作文篇2

　　晚上，清幽的月光透過紗簾，照在我的臉上。最近發生的一幕幕，又浮現在我眼前……

　　教室里，我和李志偉正在討論下午的班會課該如何舉行。張一銘湊了過來：“喲喲，一對情侶談得好親熱啊！”我們頭也沒抬，不答理他。誰知，他跑到講臺上，把筆當成了話筒，怪腔怪調地唱起來：“李志偉愛王嘉慧啊！哦哦……就像老鼠愛大米呀！”全班同學哄堂大笑。我又羞又氣，忍不住哭了。下午的班會課，我的表現一團糟，老師問我什么原因，我真不好意思開口。

　　類似的情況出現得越來越頻繁。不知什么時候，你打開課本，就會從里面掉出一張小紙條，上面寫著：“××愛××”“××和××是一對……”漸漸地，男女同學的關系也變得微妙起來，互相說句話，討論一個問題就感到尷尬，不自然。我更害怕跟李志偉說話，怕惹人嘲笑。我們一正一副兩個班長如此，我們的學習，班上的工作就可想而知了……

　　想到這里，我再也躺不住了，借著月光，擰亮臺燈，將最近發生的一切都寫在了日記本上。

　　第二天，我把日記本交給了老師，我忐忑不安，不知老師如何對待這件事情。下午老師來上課了，她微笑著，在黑板上寫了個大大的`“愛”字，接著，轉身用她那好聽的聲音問大家：“愛是什么？”同學們你看我，我看你，有的人已經捂著嘴在偷偷地笑。老師說：“‘愛’有狹義和廣義之分。狹義的愛專指一個人成年以后對異性產生了依戀之情，希望與她相伴一生，這是自然規律，沒什么可奇怪的。今天，我要說的是廣義的愛，愛一個人就是為他著想，在他需要的時候伸出手，為他的幸福而快樂。”老師用慈祥的目光望著我們，接著說：“我們都要做一個心中有愛的人，請你們回答我的三個問題，檢測一下你

　　自己心中是否有愛。首先，請你們想一想，父母把無私的愛都奉獻給了你們，那么你們愛父母嗎？”教室里一片沉默，我偷偷地瞟了一下，許多同學跟我一樣面帶羞愧之色。

　　“同學們，現在我要真誠地告訴你們——我愛你們，我希望你們每天過得幸福，希望你們能快樂地學習，健康地成長，那么你們愛我嗎？愛我的同學應該是什么樣的？”

　　“唰”的一下，全班不約而同地坐直了身子，陽光從窗外射進來，照在老師夾雜著幾根銀絲的黑發上，老師已出現細紋的臉上煥發出一種圣潔的光芒。

　　老師走到張一銘的面前，微微俯下身子，輕輕地拉著他的手，溫柔地說：“你是一個可愛的男孩，我愛你，你愛我嗎？”他先是點點頭，又搖搖頭，然后拼命地點了點頭，想了想，又搖了搖頭。我們都笑了。老師說：“我明白你的意思，你心里是愛我的，可是覺得行動上做得不夠。對嗎？”張一銘重重地點了點頭。

　　老師回到講臺上，提高聲音說：“我的第三個問題——看看班上的每一個同學，你愛他們嗎？”我們互相看著，笑著，目光是那么坦然，笑容是那么真誠。我看了看李志偉，他也正看向我，我們看著，互相做了個鬼臉。冬日的陽光照在我們身上，照進了我們每一個人的心田。

　　愛，就是陽光。

　　為了愛，我要努力前行。

　　教師點評：每個孩子在成長過程中幾乎都會經歷這樣的事。作為老師，該如何對待？小作者用她傳神的筆調，刻畫了一位陽光般的老師。是呀，正因為有了愛的陽光，學生才會健康成長。

小學的作文篇3

　　時光已經過去，可是卻總是忘不了與你一起走過的日子。

　　——題記？

　　你是一名光榮的人民教師，秉著教書育人的信念，從城里來到農村支教，而我，便幸運地成為了你的學生。

　　初次見你，只是覺得你很慈祥，并沒有想過太多，更沒有想到你會成為我們的班主任，而我會成為你的課代表。

　　或許是因為你是外來教師的緣故我一味的想要在你面前表現表現，好讓你記住我，可不幸的是你竟然教數學。于是我上課時就積極回答問題，終于你發現了我。為了鼓勵我，你還讓我當了數學課代表和衛生委員，我與你的接觸也漸漸多了起來。

　　后來，在你的幫助下，我的成績也越來越好，尤其是數學。而且，我也學到了不少在課堂上學不到的東西。

　　還記得上次我因為數學沒考好而把情緒發泄在數學試卷上的時候嗎？本來我以為你不會發現，可是你講完了題又要收起卷子來，于是這件事便被你給發現了。本來我以為你肯定會特別生氣，甚至會讓我寫個500、600字的檢查，可是你卻沒有這樣做而是把我帶到了語文老師那，請語文老師給我講解我做錯的題目。當時正是清晨，第一縷陽光從窗子里照射進來，雖不溫暖但卻明媚。

　　還記得在我第一次參加演講比賽的.時候嗎？當時我真的沒有想到你會讓我去參加，我真的特別緊張。比賽前的一個中午，我記得你把我叫到了辦公室里，跟我說只要我盡最大努力了，不論第幾都沒事。午后的陽光照進來，鼓舞著我。

　　當七年級下冊成績出來時，我知道你就要走了，不會再回來教我了，可是你畢竟是原校的人，終究還是要回到那里去的，就算心中有許多不舍，也不能不讓你走。

　　總是不想你離開，總再回想和你在一起的日子。