(精品)我的老師小學(xué)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文4篇,歡迎大家分享。

我的老師小學(xué)作文 篇1
他已經(jīng)50歲了,不高也不胖。厚厚的鏡片后藏著一雙火眼金睛,看起來是那么嚴(yán)厲,可又透著那么溫柔。他就是我的老師——孟老師。
為了教好我們怎么讀書,怎么寫作,孟老師的心血足以匯成一片海。什么背誦、默寫、摘抄……哪一個不是孟老師親手把關(guān)?他查作業(yè)就是一字一字地查,哪一個字筆畫不規(guī)范,不是方塊字,毫不客氣,重寫!每當(dāng)孟老師說:“你再惹麻煩,我就把你調(diào)到后面去,不管你了。”聽這話就覺得好笑,其實,他在一直說他那善良、美麗和愛的謊言。可以說,孟老師的愛是剛中帶柔,柔中帶剛。
孟老師對我們又是那樣的體貼。有一次,我犯了錯誤怕被老師罵,便在被窩里大哭了一場,心中受著煎熬,為了釋放自己,我決定坦白從寬,向老師自首,這樣就不會在全班挨批評了。
我忐忑不安地走向辦公室,這似乎是一個遙遠(yuǎn)的路程,一輩子也走不完,走到門口時,我猶豫了,走不走?我徘徊著,猶豫著,算了!反正橫豎都是死,進(jìn)!說!見到了孟老師,我結(jié)結(jié)巴巴地說完自己的'罪過,沒想到的是——孟老師只說了一句:“沒關(guān)系,下次注意哦!”
哇塞塞!孟老師沒罵我耶!耶!我連連點頭,輕輕松松地走出了辦公室。
孟老師對同學(xué)的愛有很多種,可在我心中,每一種都是一朵最大最紅的玫瑰。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我們身邊的每一位老師都會用最好的學(xué)習(xí)方法來讓我們走上正確的道路,比如我的蔡老師,當(dāng)我們作業(yè)不懂得怎么做的時候,您輕輕的彎下腰,用溫柔的聲音來告訴我們,這讓我們感到了蔡老師像泉水一般的甘甜。
當(dāng)我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候,您牽起我們的手,笑瞇瞇的對我們說話,這讓我們這顆怦怦亂跳的心漸漸平靜了下來。這時,我們感到蔡老師像太陽一般溫暖的愛。
當(dāng)我們做錯了事情的時候,您悄悄地走過來,用輕柔的語氣教導(dǎo)我們,讓我們感受到了蔡老師像大海一般寬闊的愛,
當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀的時候,您用贊賞的目光看著我們。下課了,總是微笑地對我們說:“你真棒”。在這個時候,我們的心里都像吃了蜜一樣甜,美滋滋的。這讓我們感受到了蔡老師像白云一般純潔的`愛。
今年11月份,我們班的同學(xué)不幸得了闌尾炎,蔡老師領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)嘧隽诵脑缚ǎ帶了幾位同學(xué)一起去看望生病的同學(xué),到了醫(yī)院,蔡老師就問寒噓暖,看看這位同學(xué)會學(xué)校是要注意些什么。蔡老師真是一位富有愛心的好老師!
蔡老師為我們付出了許多。那辛勤的汗水讓我們看到了老師日夜操勞的樣子。
老師,如果我們是花朵,那您就是園丁,每天要辛苦地照看我們。
老師,您辛苦了!您有一顆無私奉獻(xiàn)的心,讓新一代的學(xué)生在您的教導(dǎo)下茁壯成長。
謝謝您,蔡老師!您讓我懂得了什么是愛,什么是無私奉獻(xiàn)!
我愛您,蔡老師,我的好老師!
我的老師小學(xué)作文 篇3
敬愛的老師,您是人類的靈魂工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心,粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼,您對我們的情和愛深似大海,高如藍(lán)天;您用知識的甘露,澆開我們理想的花朵,您用心靈的'清泉,培育我們情操的美果。
每當(dāng)上課鈴響了,吳老師就走上講臺,娓娓動聽地給我們講解文言文,一個個生字,一篇篇課文,黑板上的一筆一劃都凝集著老師的心血和汗水。那一句句翻譯如同高級營養(yǎng)液,輸入我們的大腦使我們更加聰明,那一個個漢字如同干旱的雨露,注入我們的心里,使我們長得更加茁壯。
上語文課時,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上其他課輕松,每一次的語文課總是笑聲不斷,如同滔滔江水。吳老師好像帶了許多適合每一個人的鑰匙,他會巧妙地運用這些鑰匙去開啟每一個人的心竅。 每當(dāng)我們小測不理想時吳老師總語重心長告誡我們說:“字詞要過關(guān),課文要背熟。”他的這些告誡使我們不斷進(jìn)步,像芝麻開花節(jié)節(jié)高,他像闖進(jìn)百花園里一只貪嘴蜜蜂,每個人的作業(yè)無選擇都得嘗一嘗,才知道每一個人的不足在哪兒。
吳老師如同一只身輕翅長的孔雀,領(lǐng)著我們這些笨麻雀。晚自修,老師常常在講臺下觀察著下面的一舉一動,老師并不是齊天大圣孫悟空不可以變成53個人,無時無刻的監(jiān)督我們。
我的老師小學(xué)作文 篇4
“麗”,一個多么優(yōu)美的字眼啊,可偏偏和“嚴(yán)”放在一起,就成了嚴(yán)麗(嚴(yán)厲)。嚴(yán)麗是我們的語文老師,就像她的名字一樣——嚴(yán)厲。“嚴(yán)厲”是我們給嚴(yán)老師起的外號,久而久之,就取代了她的真名字。
一次,我們?nèi)?0個同學(xué)竟有40多個,在語文作業(yè)本上“教師姓名”一欄中填入了“嚴(yán)厲”。當(dāng)然也包括我,最后只好“吃不了兜著走。”今天下早讀,語文課代表宣布下節(jié)課默寫本冊所有古詩。同學(xué)們紛紛埋怨他為什么不早說。他也很無奈,說也是剛接到的“指示。”哎,按嚴(yán)老師的老規(guī)矩,錯5個字以下,就要把所有古詩抄兩遍,5個字以上,則錯幾個抄幾遍。這下,同學(xué)們可亂了手腳,抄的抄,讀的讀。誰也沒料到,昨天下午剛學(xué)完的.古詩,今天上午就默寫。
嚴(yán)老師正打我們個措手不及。直到上課鈴響了,我還不停地念著古詩,可一緊張,把以前會背的都忘了。“這次默寫,規(guī)定25分鐘以內(nèi)完成,懲罰還是老規(guī)定。好,現(xiàn)在開始。”老師一聲令下,我們開始奮筆疾書。我刮凈了腦子里所有的詩句,還是迫不得已畫了幾個圈圈。第三節(jié)課,我從嚴(yán)老師那張“苦瓜臉”上已經(jīng)讀出了我們的集體噩運比我想象的還嚴(yán)重,我竟錯了6個字,如果少一個字,不就……我背著格外沉重的書包,走在回家的路上,望著遠(yuǎn)去的大雁,心情格外沉重。回到家,我沒敢對爸爸媽媽說,偷偷在書房些。幸虧今晚爸媽都值班,吃過飯就走了。爸爸媽媽走后,我立馬開始寫。寫呀寫呀,不知寫了多久,只覺得兩眼昏花,上下眼皮直打架,手也痛腰也痛,到處都痛,真是“疑是銀河落九天。”我又寫了幾句,不知不覺睡著了。早晨一醒來,一縷溫柔的陽光射進(jìn)窗來,鬧鐘的時針已指向了“8”。呀,不好了,昨天的詩還沒抄完,又要遲到了!?死定了!不管三七二十一,我沖家門向?qū)W校跑去。一不小心,被石頭拌了一跤,臉上摔破了皮,但還是忍著痛接著跑。到了教室門口,我遲疑了一會兒,還是喊出了“報告”。出來的是嚴(yán)老師,我的心不禁一顫。嚴(yán)老師那嚴(yán)厲的目光變得溫柔了許多,輕輕撫摸著我的傷口,把我領(lǐng)到了衛(wèi)生室。
這時的嚴(yán)老師,年輕了許多,漂亮了許多。真希望她永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)漂亮。
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