小學生描寫回憶的作文
7月4日，我們離開了充滿留戀的母校，把無數的回憶留藏在心間……
陳班
“都給我坐好了”喧鬧的教室，傳來清脆的聲音。陳班在班上很有聲望，班內出現什么雞毛蒜皮的小事，解決不了的，只要她一出馬，就會解決。小宇和小昊是班上出了名的“困難庫”，他們連一不小心碰一下，都會升級為“拳頭模式”。老師為此也是想盡了辦法，什么換位置呀，寫檢討書呀……均以失敗告終。
陳班啊！你快去吧！又開始了！”陳班聽聞，立刻放下手頭工作，朝“案發現場”奔去。每當陳班一到，那二人便立刻收手，若無其事的玩耍著，她只好說了幾句，掉頭走了……
睡神
陳可，又睡著了。“砰”，跌倒在了地上。（因為他的椅子壞了）“你幾百年沒睡覺了？”我搗了搗他的胳膊。我本以為提醒過他之后，他會有所好轉，但“啪”的一聲……這次不是屁股掉在了地上，而是頭載到了桌子上，他無力地撫摸著額頭，隨即又倒下了。呵呵，這么能睡，晚上偷東西去了？
“哎呦，疼！”這次他并沒有跌倒，而是他被扎了，被我的“提神醒腦針”扎了（不是真正的針）。而我以后每次使用絕招，他總是抬起沉重的頭，哀怨的看了我幾眼，轉眼間，又倒下了。
“裝裝”
她，又把手放在了下面，頭，也沉下了。“小郜，別看了，老師在看你！”她的同桌小聲勸到，但……“你管呢！”她的聲音出奇的高，教室里停止了任何聲音，同學們都靜靜地看著小郜，“小郜同學，你如果和同學有矛盾，請課下解決！”小郜訕訕一笑，老師并沒有追究她，后面的小嚴可看不慣了，站起來說道“老師！她剛才在看課外書！”……小郜把課外書交到老師手里，蹲在講臺邊上繼續聽課。課堂恢復了應有的樣子，不知“裝裝”這次能吸取教訓不……
校園的小路上，教學樓的走廊上，熱鬧的操場上，還有好多令人難忘的回憶……
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